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Lic. Lorena Campaña Chucuan

Proyecto

Inserción de la gamificación

Inserción de la gamificación

en metodologías por proyectos educativos

Introducción

Introducción

La gamificación es una estrategia de aprendizaje innovadora que consiste en aplicar elementos y dinámicas del juego a entornos educativos, con el objetivo de motivar a los estudiantes, mejorar su compromiso y fomentar su participación activa en el proceso de aprendizaje.Al introducir la gamificación en las aulas de primaria, los maestros podemos crear experiencias de aprendizaje más atractivas y enriquecedoras para los alumnos. A su vez éstos, se ven inmersos en un ambiente de juego que les permite adquirir conocimientos y habilidades de una manera más natural y divertida.

Fases del desarrollo del proyecto

1.- Concepción e ideación.Con 15 años de experiencia docente, he vivido diversas reformas educativas (1993, 2009, 2011 y 2022) y he trabajado en distintos contextos escolares y comunitarios. Esto me ha llevado a investigar la inserción de la gamificación en metodologías por proyectos educativos. La gamificación, aprovecha la naturaleza innata del juego en los estudiantes, se presenta como una estrategia innovadora para motivar, comprometer y fomentar la participación activa en el aprendizaje.

Fases del desarrollo del proyecto

2.- Investigación y análisisSe realizó la búsqueda y consulta de información para recopilar aquella más relevante sobre el tema, encontrando investigaciones que no profundizan en la utilización de la gamificación desde la perspectiva de metodología; su uso se limita por una parte a la utilización de juegos aislados, muestras de una o más disciplinas educativas o a muestreos de respuesta hacia actividades aisladas con o sin tecnología. Pero ninguna se ha centrado en su relación con el currículo educativo y en el qué hacer si no se cuenta con la infraestructura tecnológica.

Fases del desarrollo del proyecto

3.- PlanificaciónEn esta etapa se definió un cronograma de actividades que permitiera llevar una organización física de los pasos a seguir para la realización de la investigación.

Fases del desarrollo del proyecto

Se identificaron las condiciones y recursos con los que cuenta la institución educativa donde se llevaría a cabo el pilotaje. De igual manera se realizó una proyección de los posibles riesgos que se podrían tener durante la aplicación.

• Obstáculos Tecnológicos
• Disponibilidad de infraestructura y dispositivos adecuados en las escuelas.
• Gestión del Cambio
• Diseño y Personalización
• Evaluación y Seguimiento.

Fases del desarrollo del proyecto

4.- DiseñoEn esta fase se integra el diseño conceptual y detallado antes de la construcción o producción.Objetivo general: Evaluar el impacto de la gamificación en la metodología por proyectos educativosObjetivos específicos: ❖ Analizar la influencia, impacto y efectividad de la gamificación en la apropiación de los aprendizajes educativos. ❖ Construir aprendizaje colaborativo a través de la gamificación.

Fases del desarrollo del proyecto

4.- Pruebas y validación.El proyecto fue sometido a una revisión exhaustiva para corroborar que cumpla con los requisitos específicos (planteamiento, justificación, marco contextual y teórico, objetivos, instrumentos para la recogida de datos y técnicas de evaluación) y funcione según lo previsto manteniendo su enfoque sin desviarse o extender la investigación para evitar que sea interminable o imprecisa.

Fases del desarrollo del proyecto

5.- Desarrollo o implementación.6.- Lanzamienmto y despliegue.7.- Monitoreo y evaluación.8.- Matenimiento y soporte.

Evaluación y post-entrega

procedimiento de elaboración del proyecto

Definición:Artículo de divulgación científica.

Planificación: Seguimiento de las fases del sesarrollo del producto, definición del tiempo presentado en el cronograma y la asignación de recursos.

Diseño del proyecto: Se identifican el objetivo general y los especificos.

Desarrollo y construcción:

Pruebas y validación

Revisión y ajustes

Presentación y entrega

Documentación

Nombre del producto desarrollado

ProyecTiva

CONCLUSIONES

Esta actividad permite realizar un exhaustivo "list check" de cada uno de los elementos que componen la fase de diseño del proyecto, así como del procedimiento de elaboración del producto. A través de este análisis, se pueden identificar aspectos recurrentes, lo que facilita la verificación del progreso realizado hasta el momento y la necesidad de realizar ajustes en el enfoque.El investigador, al asignar un nombre al producto desarrollado, ejerce su creatividad al sintetizar en una palabra breve y atractiva la esencia de su proyecto. Este proceso no solo otorga visibilidad y proyección a su trabajo, sino que también abre oportunidades para ser reconocido en el ámbito educativo y potencialmente generar ingresos. Sin duda, este es un trabajo arduo y meticuloso que requiere dedicación y atención al detalle para alcanzar los objetivos planteados. La correcta implementación de estas fases y procedimientos es fundamental para el éxito del proyecto y su impacto en el aprendizaje.