06/09 U1, Ses5

ZONA -D

Eje articulador: De lo humano a lo comunitario.

Campo formativo.

Ética, naturaleza y sociedades.

Tema

Propósito.

Proceso de desarrollo de aprendizaje.

¿Qué partes forman mi cuerpo?

Proponer ideas para iniciar con la elaboración del producto final.

Reconoce y expresa cómo es físicamente.

Materiales

• Flashcards: (guitarra, flauta, saxofón, piano).
• Instrumentos músicales uno para cada alumno.

Observa y sigue la secuencia de la siguiente canción ¡Activate!.

Pedir a los alumnos que se coloquen sentados en el suelo formando un círculo, que observen y mencionen los instrumentos musicales que reconozcan. Presentar las flash card y preguntar a los alumnos si saben cúales son y como suenan.

Colocar todos los instrumentos musicales y pedir que tomen uno diferente al que hayan traido, permitir que los exploren y toqyen de forma libre. Marcar un ritmo e invitarlos para que cada alumno lo siga con el instrumento que tiene.

Comentar con los niños acerca de las partes del cuerpo que empleamos para tocar los distintos instrumentos musicales. Invitar a los pequeños a que traten de tocar un instrumento con una parte distinta de su cuerpo

Animar a los alumnos a que con su cuerpo o voz traten de imitar el sonido de los distintos instrumentos. Estimular la toma de decisiones en los alumnos. Comentar que a lo largo de el trimestre elaborarán con material de rehúso un instrumento de su elección

¡Felicidades, lo hiciste muy bien!