RETO 2 SER LIDER

reto 2: ser lider

1. Nombre Alumna: Guadalupe Quintero Mendoza
2. Matrícula: 20025123
3. Nombre Universidad: Universidad Virtual Del Estado de Guanajuato ( UVEG)
4. Nombre del reto: reto 2 Ser Líder
5. Nombre del módulo: Liderazgo y toma de decisiones.
6. Carrera: Licenciatura Comportamiento Humano
7. Asesor: lic. Óscar Sánchez Paz

Secciones como esta te ayudarán a poner orden

Autor/a de la reseña

INDICE:

• Portada....................................................................pag. 1
• Índice.......................................................................pag. 2
• Presentación............................................................pag.
• ¿ Qué tipo de liderazgo llevó a cabo?.....................pag.
• Contexto con el que se desenvolvió.......................pag.
• ¿Qué resultados obtuvo mediante su liderazgo?

y ¿ Qué hizo y cómo lo logró?......................................pag.

• ¿Encuentras atributos que lo hagan ser buen líder?
• ¿ Cuáles y qué impacto tuvieron?...........................pag.
• Conclusión...............................................................pag.
• Referencias..............................................................pag.

INDICE

Empezar

LIC. MIGUEL ÁNGEL MEZA ÁNGELES

SER LIDER

PRESENTACIÓN

Nace un 30 de Septiembre del año 1975 en Tula en el Estado de Hidalgo, sus estudios los realiza en el mismo estado eligiendo la carrera de Licenciado en administración de Empresas en la Universidad Autónoma Del Estado de Hidalgo, cuenta con 2 maestrías por la Universidad Lasalle Campus la Concepción. Director de varios planteles del Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo como son , Atotonilco, Tula, Tlahuelilpan, San Agustín Tlaxiaca, Mineral el chico, Tizayuca El Cid, Tellez y Tepeapulco,a lo largo de 17 años , desde 2006 hasta 2024. actualmente labora en la oficina de la Secretaria de Gobierno del Estado, siendo Secretario Técnico de Gobierno del Estado.

LIDERAZGO PARTICIPATIVO Y TRANSFORMACIONAL

TIPO DE LIDERAZGO

Este líder se caracteriza por compaginar los dos liderazgos, tanto participativo como transformacional, siempre toma en cuenta las ideas de sus colaboradores, así como involucra acciones favoreciendo el cumplimiento de los objetivos, escucha a su equipo así como la retroalimentación la considera fundamental para las metas del equipo, se permite ir moldeando ideas hasta tomar las que convengan a todos. motiva a su equipo, da importancia al bienestar de sus colaboradores , su influencia logra hacer que sus seguidores desean sin conseguir nada a cambio, enseña con el ejemplo, sus colaboradores reconocen que el lider a pesar de diferenciarse jerárquicamente es parte del equipo y se identifica con ellos.

CONTEXTO

el equipo de este líder está compuesto por el equipo administrativo que consta de, docentes, alumnado y tutores y o padres de familia . El contexto en el que desenvuelve es creando oportunidades para el cumplimiento de los objetivos , dando confianza a las y los colaboradores , asegurando así un liderazgo optimo para alcanzar el objetivo deseado, siendo empático dejando que los demás aprendan de el y sabiendo que el mismo aprende de los demás. Ser un buen líder impacta en la sociedad generando esquemas de colaboración siendo cada individuo importante y aporta al cumplimiento de los objetivos a realizar.

puedo decir que los logros de este líder son mucho en poco tiempo de permanecer como director en el Colegio de Bachilleres del Estado de Hidalgo Plantel Tepeapulco, una de ellas fue unir a sus colaboradores administrativos ya que anteriormente había divisiones y varios grupos con pseudo lideres que solo lograban incrementar esa brecha entre compañeros, logro la unificación del equipo escuchando opiniones de todos así como las decisiones por consenso, estando todos en acuerdo, unifica a todos sus colaboradores escucha y da importancia a cada uno, sabe de las habilidades de cada uno de su equipo así como gestiona apoyos en beneficio del plantel y se suma a las acciones que el equipo realiza, busca que los intereses organizacionales empaten con los intereses personales de sus colaboradores

RESULTADOS

ATRIBUTOS QUE LO HACEN SER UN BUEN LIDER

ATRIBUTOS

Este líder tiene la gran cualidad de fomentar el amor por la familia y la unidad familiar como núcleo básico para lograr un buen ejemplo, siendo también la rectitud y nobleza que lo caracterizan, as como la sencillez con su equipo y las y los padres de familia y alumnado , así como la firmeza de llevar a cabo el reglamento escolar, otra característica de líder y que siempre nos dice es que si las y los alumnos nos ven unidos ellos mismos seguirán el ejemplo , en ese mismo tenor, la vestimenta si nos ven bien vestidos y pulcros las y los alumnos seguirán el ejemplo. y un afrase que siempre dice es: en un evento las y los colaboradores que no tengan alguna logística deben estar con el líder, así nos verán siempre unidos.Esas acciones , sencillas y básicas generaron en los alumnos ejemplos a seguir que hast la fecha continúan, en los docentes también género impacto ya que dejaron las divisiones y se sumaron la proyecto del líder que es llevar a la escuela a un nivel más elevado en cuanto a calificaciones como comportamiento del alumnado.

CONCLUSION

Para concluir me gustaría mucho desarrollar las habilidades que el líder tiene para poder empatizar y ser solidario con su equipo, sigo su ejemplo de ser recto y enfatizar que la familia es el núcleo más importante del ser humano , un atributo importante en el líder y se debe resaltar es que sabe donde y cuando tener eventos donde tomar una copa de vino con sus colaboradores pero respetando solo la parte que es para convivir un rato eso logra el respeto de el equipo y ejemplo a seguir . espero lograr tener con tenacidad al integrar a su equipo y ser inspiración enseñado con el ejemplo.Gracias maestro. por ser un gran líder.

REFERENCIAS

(ESPINOZA, s.f.) Referencias ESPINOZA, I. (s.f.). UVEG . LECCION 1: https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/course/view.php?id=110&mainsection=2&chall=6Contreras, F., Barbosa, D. & Piñeros, R. (2016). Liderazgo: Antecedentes, tendencias y perspectivas de desarrollo, implicaciones para la organización actual. Bogotá, Colombia: Universidad del Rosario. Daniel, G. (2014). What Makes a Leader? En W. E. Rosenbach, R. L. Taylor, & M. A. Youndt, Contemporary Issues in Leadership (págs. 21-35). Nueva York, Estados Unidos: Routledge. Solanellas, P. (2014). Recetas de liderazgo. Barcelona, España: Editorial UOC. Speare, O. R. (2017). Liderazgo. México: Alfil, S. A. de C. V. (ESPINOZA, UVEG , s.f.) Referencias ESPINOZA, I. (s.f.). UVEG . LECCION 1: https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/course/view.php?id=110&mainsection=2&chall=6 ESPINOZA, I. (s.f.). UVEG . LECCION 2: https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/course/view.php?id=110&mainsection=2&chall=6Contreras, F. (2016). Liderazgo: Antecedentes, Tendencias y Perspectivas de Desarrollo, Implicaciones para la Organización Actual. Bogotá, Colombia: Universidad del Rosario. Salcedo, A. (2018). Liderazgo Transformacional: Qué es y Cómo Medirlo. Madrid, España: ESIC Editorial. Solanellas, P. (2014). Recetas de Liderazgo. Barcelona, España: Editorial UOC. (ESPINOZA, UVEG, s.f.) Referencias ESPINOZA, I. (s.f.). UVEG. LECCION 3: https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/course/view.php?id=110&mainsection=2&chall=6 ESPINOZA, I. (s.f.). UVEG . LECCION 1: https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/course/view.php?id=110&mainsection=2&chall=6 ESPINOZA, I. (s.f.). UVEG . LECCION 2: https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/course/view.php?id=110&mainsection=2&chall=6

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Truquito: