Conociendo la Orientación Vocacional

Orientación vocacional y Profesional (OVP)

Referencias

Acompañamiento

2. Autoconocimiento

Orientación

Toma de decisiones

Proceso

Eliminar prejuicios y barreras que obstaculizan la libre elección

Intergeneracional

Ayuda

Asesoramiento

Definición

5. Obtener información de estudios y profesiones específicas de mayor interés

6. Toma de decisiones

3. Dar sentido a los datos del autoconocimiento

7. Hacer planes para el futuro

4. Generar alternativas

8. Poner los planes en práctica

Objetivos

Informar acerca de la realidad educacional y ocupacional

Acompañar en la toma de decisiones

Proyecto de vida

Fortalecer las cualidades positivas de la persona y los valores establecidos

Apoyar en la elaboración del proyecto de vida

Componentes

Honesto

Reflexivo

Vocacional

Personal

Selección de actividades productivas

Personalidad

Metas laborales.

Satisfacción

Motivación

Inclinación a las actividades

Profesional

Factores

Claves de la OV

Derechos

Aclarar temas de elección de carrera y ocupación.

Abrir nuevas posibilidades

Promover el descubrimiento de la realidad

Ayudar a entender la verdadera motivación

Disminuir la confusión generada por no saber qué decidir

Ayudar en el autoconocimiento

Pedagógico

Valores

Experiencia

Inclusivo

Oferta educativa

Bienestar

Campo laboral

Género

Intercultural

Enfoques

Familia

Contexto sociocultural

Economía

Proyecto integral de vida

Vocación

Amistades

Motivación extrínseca

Motivación intrínseca

Externos

Programa de 8 pasos

Orientador (a)

1. Evaluación inicial

Internos

Habilidades

Intereses

Desarollo personal

Autoconocimiento

"El componente profesional de la OVP tiene que ver con las decisiones que adoptará la o el estudiante en el ejercicio de una actividad ocupacional o laboral puntual" (Ministerio de Educación, 2015, p.13).

El Ministerio de Educación (2015), menciona que: “los factores externos son circunstancias que provienen del entorno que rodea a la persona, los mismos que ejercen una importante influencia en su desarrollo personal y socia” (p.54).

El Ministerio de Educación (2015), menciona que: “los factores internos comprenden una serie de aspectos intersubjetivos que se desarrollan y manifiestan en cada persona, determinando ciertas características particulares que la hacen única” (p.48).

Bisquerra (2012) citado por Cariño (s.f.), propone un programa de ocho pasos para la Orientación Profesional, que integra los dos componentes (pp.6-7).

“La vocación debe ser entendida como un proceso dinámico que se integra con la realidad de cada quien y está sujeto a cambios y transformaciones en el tiempo” (Ministerio de Educación, 2015, p.13).

Surge del interior de la persona.

Impulso de los factores externos.

“El proyecto de vida integral es el plan que una persona construye en torno a lo que quiere hacer con su vida en el futuro, con el fin de alcanzar sus metas personales, profesionales y sociales” (Ministerio de Educación, 2015, p.14).

Moreno (2018) citado por Cariño (s.f.), señala las funciones de un orientador u orientadora.

La Orientación en general tiene muchas funciones y varios tipos que se especializan en diferentes ámbitos como la educativa, vocacional, profesional, clínica, etc. Puede estar dirigida a personas de una edad determinada o problemática específica. En el caso de la Orientación Vocacional está dirigida a jóvenes y adolescentes que quieren decidir sus estudios, se analiza a lo que desean dedicarse y saber si eso es lo mejor para ellos (Cariño, s.f., p.2).

De acuerdo con el Ministerio de Educación (2015), la Orientación Vocacional y Profesional (OVP) comprende un conjunto de acciones de acompañamiento (educativo-psicológico-social) y asesoramiento (individual y grupal) dirigido a las y los estudiantes de una institución educativa para que, de manera individual y con base en el autoconocimiento y la información disponible, tomen decisiones vocacionales y profesionales adecuadas como parte de la construcción de su proyecto de vida (p.11).

Según el Ministerio de Educación (2015), el componente vocacional de la OVP tiene que ver con el conjunto de gustos, intereses, conocimientos y habilidades que determinan una tendencia en la persona hacia el desarrollo de cierta/s actividad/es a lo largo de la vida y con proyección hacia el futuro, en el contexto de la realidad en que se desarrolla (p.12).

“La toma de decisiones se considera un proceso que se lleva a cabo una vez que se ha adquirido un adecuado nivel de autoconocimiento y se ha recopilado la información necesaria sobre las diferentes ocupaciones o profesiones” (Cariño, s.f., p.3).

La OVP es un proceso que puede ser comprendido simultáneamente desde diversas perspectivas. Es decir, cada vez que llevamos a cabo una iniciativa de OVP, esta puede ser mirada o analizada desde diferentes enfoques” (Ministerio de Educación, 2015, p.23)

“La OVP es un proceso dinámico, continuo y progresivo en la formación de niños, niñas y adolescentes dentro de la institución educativa, que parte desde la infancia temprana y se extiende durante toda la trayectoria educativa” (Ministerio de Educación, 2016, p.11).

La Orientación Vocacional, es el proceso de ayuda en la elección de una profesión, la preparación para ella, el acceso al ejercicio de la misma y la evolución y progreso posterior. Pretende ayudar a que la persona elabore un concepto adecuado de sí mismo y de su papel en el trabajo. No es un proceso puntual, sino contínuo en el tiempo, que persigue como objetivo el desarrollo de la persona (Dávila y Vélez, 2009, p. 22).

Referencias:Cariño, C. (s.f.). Claves del Proceso. Lección 2: Claves del Proceso. Orientación Vocacional v1 [Módulo en Línea]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.: https://drive.google.com/file/d/10vkgd2PvrY8-CIsVUojEguk71K6SGP4_/view Cariño, C. (s.f.). Claves del Proceso. Versión estenográfica. Lección 2: Claves del Proceso. Orientación Vocacional v1 [Módulo en Línea]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato: https://drive.google.com/file/d/1r5yWhxPirvcv-qQuEs1TMebRK9BgUgq1/view Dávila, G., y Vélez, P. (2009). ¿Qué voy a estudiar? Guía de Orientación Educativa y Profesional. Salamandra Editores. https://issuu.com/salamandrapty/docs/que_voy_a_estudiar Ministerio de Educación. (2015). Manual de Orientación Vocacional y Profesional para los Departamentos de Consejería Estudiantil. Ministerio de Educación del Ecuador: https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/06/A.-Manual-de-OVP.pdf