05/09 U1, Sec1,Ses4

MATEMÁTICAS

Eje articulador: Pensamiento crítico.

Campo formativo.

Saberes y pensamiento científico.

Habilidades

Objetivos

Proceso de desarrollo de aprendizaje.

• Cuantificación: cuenta hasta el 2.
• Motoras finas: dibuja 2 elementos.

Contar objetos usando el marco del 10.

Registro de colecciones de dos elementos en el marco del 10.

Materiales

• Marco del 10 impreso, por estudiante.
• Cubos vinculabres o fichas (2 rojos, 2 verdes, y 2 azules, por estudiante).
• Crayones ( rojo, verde y azules), por estudiante.

Activate siguiendo la secuencia de la siguiente canción.

Apoyar a los estudiantes a recuperar los saberes adquiridos en la sesión anterior. Alentar su participación solicitando que identifiquen algunos objetos del salón que tengan dos elementos similares.

Repartir a cada estudiante una hoja con el marco de 10 y tres pares de cubos vinculables o fichas (2 rojos, 2 azules y 2 verdes).

Explicar la mecánica del juego "escucha mis aplausos", donde los estudiantes deberán:1. Escuchar la cantidad de aplausos (1 o 2) y el color que usted mencione.2. Colocar en el marco del 10 las piezas según el número y colores señalados.

Se sugiere hacer 5 rondas de aplausos antes de cambiar la dinámica del juego, para que cada uno de los alumnos participe y aplauda según la cantidad que indique. Pedir que pasen por turnos a decir un color y aplaudir una o dos veces, para que sus compañeros coloquen piezas en el marco del 10

Pedir que los alumnos saquen el color rojo, azul y verde, e indicar que cada uno dibuje en el marco de 10, una colección de dos elementos con el color de su preferencia. Guiar a los alumnos que presenten dificultades en la actividad.

¡Has hecho un trabajo estupendo! Felicidades.