Mapa Conceptual Cajas

Reflexión |

Observación

Acción

• Identificación del problema o necesidad
• Diseño de la intervención (Dimensión Didáctica)
• Definición de objetivos claros y medibles
• Selección de métodos y recursos (Dimensión Valoral)

• Implementación de estrategias
• Aplicación en el contexto real
• Modificación según necesidades emergentes (Dimensión Social)
• Implementación de prácticas pedagógicas específicas

• Recolección de datos e información
• Monitore análisis de comportamientos y resultados (Dimensión Valoral)

• Análisis de datos y evaluación de la intervención (Dimensión Valoral)
• Ajuste de estrategias para el próximo ciclo

Planificación

Revisión y Ajuste de la Intervención | | - Evaluación del impacto en la práctica docente | | - Reflexión sobre los resultados obtenidos | | - Planificación de nuevas estrategias si es necesario | +-----------------------------------------------+

Modelo de Investigación-Acción | | (Dimensiones: Didáctica, Social, Valoral)Ciclo de Investigación-Acción

Repetición del Ciclo | | - Inicio del siguiente ciclo con ajustes basados | | en la reflexión y evaluación anterior +-----------------------------------------------+

Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu alumnado explora y se relaciona con él.

¿Sabías que... En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán en tus clases?

¡Ojo! En Genially utilizamos AI (Awesome Interactivity) en todos nuestros diseños, para que subas de nivel con interactividad y conviertas tus clases en algo que aporta valor y engancha.

¿Sabías que... Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu alumnado.

Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta.

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GIF o JPG, de un paisaje o de un espacio cerrado. Añádelas como quieras, pero añádelas para crear el contenido que fomenta el aprendizaje y estimula el cerebro de tu alumnado.Las imágenes mantienen a tu alumnado despierto y motivado, al romper con la linealidad y monotonía del contenido textual.

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• Mejora la comprensión sobre cualquier tema.
• Engancha a toda la clase…
• Y mantiene su atención hasta el final.
• Incluye elementos visuales adecuados al tema.
• Muestra datos e info de forma visual.
• Usa la interactividad para profundizar en los conceptos.

Una presentación genial…

Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer.

Síntesis y organización

Consigue convencer a un 67% de tu clase. Esto se debe a que el lenguaje visual facilita la rápida adquisición de conocimientos de una forma intuitiva. ¿Se podría decir que las imágenes son la clave del éxito? Evidentemente.Además de ser un recurso genial para el aula, las imágenes cuentan historias por sí mismas sin necesidad de apoyo adicional.

El acompañamiento visual…

El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

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Organiza la información y el conocimiento de forma mucho más fácil y visual a través de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Así, sí!

Utiliza tablase infografías

20%

80%

A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido.Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar.

Un título genial

Las imágenes mantienen a tu alumnado despierto y motivado, al romper con la linealidad y monotonía del contenido textual.

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Utiliza timelines para contar historias.

Tiene un color adecuado a su tema.

Representa datos con gráficos.

Mejora la comunicación sobre cualquier tema.

Para contar historias de forma ordenada, jerárquica, estructurada y concisa. Estos son los cuatro pilares para llevar a cabo una presentación exitosa.

Utiliza líneas temporales…

Desde tablas hasta gráficos, aprovecha estas herramientas para simplificar datos y enriquecer la comprensión de tu audiencia.

Utiliza tablase infografías

Para destacar datos superrelevantes. El 90% de la información que asimilamos llega a través de la vista.Si tu genially incluye datos difíciles de explicar o de entender, no lo dudes: incluir gráficos ayudará a comprender mejor cada dato y a dotarlo de sentido.

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GIF o JPG, de un paisaje o de un espacio cerrado. Añádelas como quieras, pero añádelas para crear el contenido que fomenta el aprendizaje y estimula el cerebro de tu alumnado.

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Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase.Ahorras tiempo y los conceptos se fijan en el cerebro de tu clase.

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Planificación:Identificación del problema o necesidad: Detección de áreas de mejora o problemas específicos en la práctica docente.Diseño de la intervención: Creación de un plan para abordar el problema identificado.Definición de objetivos claros y medibles: Establecimiento de metas específicas que se pretenden alcanzar.Selección de métodos y recursos: Elección de las técnicas y materiales a utilizar en la intervención.

Acción:Implementación de estrategias: Puesta en práctica de las estrategias diseñadas.Aplicación en el contexto real: Prueba de las estrategias en el entorno educativo.Modificación según necesidades emergentes: Ajustes en la intervención basados en observaciones preliminares.

Observación:Recolección de datos e información: Recopilación de información relevante para evaluar el impacto de la intervención.Monitoreo y análisis de comportamientos y resultados: Evaluación continua para entender los efectos de la intervención.

Reflexión:Análisis de datos y evaluación de la intervención: Examen de los resultados obtenidos para determinar la efectividad de la intervención.Ajuste de estrategias para el próximo ciclo: Modificación de la intervención basada en los hallazgos y lecciones aprendidas.

Revisión y Ajuste de la Intervención:Evaluación del impacto en la práctica docente: Determinación del impacto general en la práctica educativa.Reflexión sobre los resultados obtenidos: Reflexión sobre los logros y áreas de mejora.Planificación de nuevas estrategias si es necesario: Desarrollo de nuevas estrategias si los resultados no son satisfactorios.

Repetición del Ciclo:Inicio del siguiente ciclo con ajustes: Comienzo de un nuevo ciclo de investigación-acción con ajustes basados en la reflexión y evaluación del ciclo anterior.