Juego laberinto secuencia

Elige tu

CAMINO

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COMENZAR

¡COMPLETA EL RETO!

Elige la ruta correcta y llega hasta el candado. La contraseña es la respuesta a la última pregunta. Solo hay un camino posible.¡Suerte!

¿Qué se busca fomentar en los alumnos a través del programa?

¿Qué cambios se observaron en los alumnos a lo largo del programa?

¿Por qué es importante documentar incidentes destacados en el diario?

¿Qué tipo de ejercicios se mencionan como efectivos para fomentar el pensamiento crítico?

¿Qué se busca conocer sobre el impacto del programa?

¿Qué tipo de evaluación se realiza a través del diario?

¿Qué se menciona sobre la impulsividad de los alumnos?

¿Qué se utiliza para categorizar los datos en el estudio?

¿Quiénes son los autores del estudio?

¿Qué se utiliza para categorizar los datos en el estudio?

¿Qué se menciona sobre el clima de clase?

¿Qué constituye el diario del profesor?

¿Qué se analiza en el diario del profesor?

¿Qué se utiliza para categorizar los datos en el estudio?

¿Qué tipo de información aporta el diario?

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Un recurso valioso para la investigación cualitativa.

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Un simple registro de clases.

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Los episodios críticos en el aula.

Un recurso valioso para la investigación cualitativa.

Gabriela López Aymes y Santiago Roger Acuña.

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Información generalizable a todas las situaciones.

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El pensamiento crítico y creativo.

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