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Premier secours ciTOYEN

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PSC: Qu'est ce que c'est?

L'attestation Premier Secours Citoyen en abrégée PSC est la formation de base aux premiers secours en France

CONDITIONS POUR LE VALIDER 1) Être présent à toutes les séances 2) Pratiquer tous les gestes de secours (sans refus) 3)Passer en tant que sauveteur, en cas concret de synthèse, en évaluation

PSC1: Les objectifs de la formation

A la fin de la formation, vous devrez être capable d'exécuter correctement les gestes de premiers secours destinés: - à protéger la victime et les témoins - alerter les secours d'urgence - empêcher l'aggravation de l'état de la victime et préserver son intégrité physique en attendant l'arrivée des secours.

PSC1: Le programme de la formation

PARTIE 1: Alerte et protection des populations

10'

OBJECTIFS

A la fin de cette partie, vous serez capable : •après avoir identifié le SNA, d'indiquer les principales mesures de protection à prendre.

OBJECTIFS

Quels sont les signaux d'alerte aux populations que vous connaissez ? Quel type de risque cela évoque-t-il ? Que feriez-vous ?

Les risques auxquels les populations s'exposent:

Tempêtes, Cyclones, Typhons

Incendies

Attentats

Guerres, Bombardements

Qu'est ce que le Signal National d'Alerte? SNA

Un signal destiné à AVERTIR les individus d’un danger imminent ou d’un évènement grave, en train de produire ses effets et susceptible de porter atteinte à leur intégrité physique

Comment identifier le Signal National d’Alerte ?

Les sirènes émettent un signal composé de trois séquences d'une minute 41 secondes, séparées par un silence de cinq secondes.

Comment identifier la fin du signal national d’alerte ?

Le signal d'alerte aux populations

Pour se confiner, il faut:

Fermer les portes et les fenêtres

Calfeutrer les portes, fenêtres, et bouches d’aération

Arrêter le système de ventilation ou d'aération

=> BUT ? Couper les échanges d’air avec l’extérieur en cas de problème d’ordre chimique.

En cas d’évacuation, emportez votre kit d’urgence préparé à l’avance

Outils de diffusion

sur les téléphones portables : Pour recevoir cette notification, le téléphone doit être dans une zone géographique affectée, être allumé, avoir du réseau.

@Beauvau_alerte du ministère de l’Intérieur

« Safety Check »

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Risques locaux particuliers

=> centrale nucléaire

=> Aménagements hydrauliques

C’est une corne de brume. Il est différent car la conduite à tenir sera différente IL FAUT ÉVACUER LA ZONE TRÈS VITE

PARTIE 2: la protection

15'

OBJECTIFS

A la fin de cette partie, vous serez capable :

• identifier le danger
• après avoir assurer votre protection, assurer la protection de la victime et des autres personnes

• Quel est le danger?

• Quels sont les risques?

• Qui est menacé?

• Peut-on supprimer le danger?

• Quel est le danger?

• Quels sont les risques?

• Qui est menacé?

• Peut-on supprimer le danger?

• Quel est le danger?

• Quels sont les risques?

• Qui est menacé?

• Peut-on supprimer le danger?

Si on ne peut pas supprimer le danger, ni le contrôler:

mettre les personnes en sécurité

En situation d'attaque terroriste:

s'échapper - s'enfermer, se barricader - alerter - résister

PARTIE 3: l'alerte

10' DTR

OBJECTIFS

A la fin de cette partie, vous serez capable : Après avoir observé la situation, de transmettre au service de secours d'urgence adapté, les informations nécessaires à leur intervention

Alerter les secours

QUAND?

COMMENT?

QUI APPELER?

QUE DIRE?

L'appel aux secours

• transmettre au service les informations nécessaires
• répondre aux questions posées
• appliquer les consignes données
• raccrocher à la demande de l'opérateur

• numéro de téléphone ou de la borne où est passé l'appel
• la nature du problème
• en cas de situation à multiples victimes, préciser le nombre de victime
• la localisation la plus précise de l'évènement

PARTIE 4: Hémorragies externes

45'

OBJECTIFS

A la fin de cette partie, vous serez capable : de réaliser la conduite à tenir adaptée et nécessaire face à une hémorragie externe en attendant l'arrivée des secours.

Que vous évoque le terme HEMORRAGIE?

• la reconnaitre
• risque?
• que faire?

Hémorragies externes

C'est une perte de sang prolongée qui provient d'une plaie ou d'un orifice naturel et qui ne s'arrête pas spontanément.

risques

signes

causes

• pour la victime: entrainer une détresse circulatoire ou un arrêt cardiaque
• pour le sauveteur: être infecté par une maladie transmissible

• traumatismes (coup, chute, blessure, objet tranchant, projectile...)
• maladie (varice...)

• le plus souvent: facilement repérable (imbibe un tissu en quelques secondes)

DCJ compression + DCJ garrot

Conduite à tenir

Faire comprimer l'endroit qui saigne par la victime, à défaut par le secouriste

Aleter les secours

Constater l'hémorragie

Allonger la victime

Compression

Garrot

• suffisante pour arrêter le saignement
• permanente

• entre le coeur et la plaie
• être serré pour arrêter le saignement

Cas particuliers

• saignement de nez

• vomissement ou crachat de sang

• perte de sang anormale par un orifice naturel

PARTIE 5: Plaies

25'

OBJECTIFS

A la fin de cette partie, vous serez capable : en fonction de la gravité, de réaliser la conduite à tenir adaptée face à une personne présentant une plaie en attendant l'arrivée des secours.

Les plaies

C'est une lésion de la peau, revêtement protecteur du corps, avec une atteinte possible des tissus situés en dessous.

Plaies graves:

signes

• hémorragie associée
• mécanisme pénétrant (objet tranchant ou perforant, morsures, projectiles)

• localisation: thoracique, abdominale, oculaire, proche d'un orifice
• aspect: déchiqueté, écrasé

Causes

• secondaire à un traumatisme
• coupure, éraflure, morsure, piqûre

Conduite à tenir

• évaluation de la gravité de la plaies (cf signes)

• ne jamais retirer le corps étranger
• en cas d'hémorragie, arrêter le saignement
• installer confortablement et sans délai la victime en position d'attente
• protéger la victime contre le froid, le chaud et les intempéries
• faire alerter ou alerter les secours, appliquer les consignes
• réconforter la victime en lui parlant et en lui expliquant ce qu'il se passe
• surveiller la victime

Risques

• aggravation de l'état de la victime par hémorragie ou détresse respiratoire
• infection secondaire (tétanos)

Les positions d'attentes

DCJ

Les plaies

C'est une lésion de la peau, revêtement protecteur du corps, avec une atteinte possible des tissus situés en dessous.

Plaies simples:

• se laver les mains à l'eau et au savon
• nettoyer la plaie en rinçant abondamment à l'eau courante, avec ou sans savon, en s'aidant si besoin d'une compresse pour enlever les souillures
• désinfecter à l'aide d'un antiseptique (éventuellement, si absence de point d'eau)
• protéger par un pansement adhésif
• conseiller de consulter un médecin ou un autre professionnel de santé:
• vérification de la validité de la vaccination antitétanique
• en cas d'apparition dans les jours qui suivent de fièvre, d'une zone chaude, rouge, gonflée ou douloureuse

PARTIE 6: Brûlures

20'

OBJECTIFS

A la fin de cette partie, vous serez capable : en fonction de sa gravité, de réaliser la conduire à tenir adaptée et nécessaire face à une personne présentant une brûlure.

Les brûlures

Qu'est ce qu'une brûlure? La reconnaître? Risques? Que faire?

Brûlures

C'est une lésion de la peau, des voies aériennes ou digestives. Elle peut être simple ou grave:

brûlure simple

Brûlure grave

C'est une rougeur de peau chez l'adulte ou une cloque dont la surface est inférieure à celle de la moitité de la paume de la main de la victime

• une ou plusieurs cloques dont la surface totale est supérieure à celle de la moitié de la paume de main de la victime

• une destruction plus profonde (aspect blanchâtre ou noirâtre parfois indolore), associée souvent à des cloques et à une rougeur

• une brûlure localisée sur le cou, le visage, les mains, les articulations ou au voisinage des orifices naturels

• une rougeur étendue de la peau chez l'enfant (un coup de soleil généralisé par exemple)

• une brûlure d'origine chimique, électrique ou radiologique

Conduite à tenir - Brûlures

brûlure grave

refroidir immédiatement la surface brûlée avec de l'eau courante tempérée à faible pression au moins 10 minutes

• faire alerter les secours dès le début de l'arrosage
• poursuivre le refroidissement
• appliquer les consignes
• installer en position adaptée après le refroidissement
• allongée confortablement
• assise si gêne respiratoire
• laver si possible la partie brûlée
• surveiller en continue

retirer les vêtements et les bijoux s'ils n'adhèrent pas

évaluer la gravité de la brulure

brûlure simple

• poursuivre le refroidissement jusqu'à disparition de la douleur
• ne jamais percer les cloques
• protéger la brûlure avec un pansement stérile ou un film plastique alimentaire non adhérent
• demander à avis à un professionnel de santé:
• vérifier la validité de la vaccination antitétanique
• s'il s'agit d'un enfant ou nourrisson
• en cas d'apparition de fièvre, d'une zone rouge , chaude, gonflée ou douloureuse

DCJ

Cas particuliers - Brûlures

Electrique

produits chimiques

• ne jamais toucher la victime avant la suppression du risque électrique
• arroser la zone à l'eau courante tempérée
• alerter les secours et appliquer les consignes

• se protéger pour éviter tout contact avec le produit
• demander à la victime de se rincer immédiatement et abondamment à l'eau courante tempérée
• enlever les vêtements sous l'eau
• en cas de projection dans les yeux, rincer abondamment, si lentilles de contact, les enlever pendant le rinçage
• veiller à ce que le produit ne rentre pas en contact avec les zones saines

• en cas d'ingestion: ne pas faire vomir ou boire
• alerter les secours
• suivre les consignes
• se laver les mains après avoir réalisé les gestes de secours

inhalation de vapeurs ou de caustiques

• en cas de difficultés respiratoires, placer la victime en position assise
• alerter les secours et appliquer les consignes

PARTIE 7: Obstructions brutales des voies aériennes

45'

OBJECTIFS

A la fin de cette partie, vous serez capable : de reconnaître les signes d'un étouffement et de réaliser la conduite à tenir adaptée en attendant l'arrivée des secours

Obstruction brutales des voies aériennes

• Qu'est ce qu'une obstruction des voies aériennes et comment la reconnaissez vous?
• Quels sont les risques?

• Que feriez-vous?

ajouter vidéo

Obstruction brutale des voies aériennes

L'OBVA est la gêne ou l'empêchement brutal des mouvements de l'air entre les poumons et l'extérieur, il y a deux possibilités:-l'obstruction partielle: l'air peut encore atteindre les poumons, la respiration reste efficace. -l'obstruction complète: l'air ne peut plus atteindre les poumons.

OBVA - signes

obstruction complète

La victime ne peut pas parler ou faire de bruit. Elle s'agite, ouvre la bouche et devient rapidement bleue

La victime peut faire du bruit, la respiration reste efficace

obstruction partielle

Un corps étranger est à l'origine de l'OBVA. (jeu, pile , nourritures...)

Le risque vital est rapidement en jeu.

OBVA - Conduite à tenir

obstruction partielle

• installer la victime dans la position où elle se sent le mieux
• encourager la victime à tousser
• demander un avis médical et appliquer les consignes
• surveiller attentivement la victime

Si la toux devient inefficace, il convient d'appliquer la conduite à tenir d'une obstruction totale.

Obstuction complète - conduite à tenir

claque dans le dos

Compressions abdominales

1 à 5 compressions:

• pencher la victime en avant
• placer son poing au creux de l'estomac
• ne pas appuyer sur les côtes
• compressions vers le haut et vers l'arrière

L'objectif est de créer un effet piston

1 à 5 claques:

• entre les 2 omoplates
• avec le talon de la main ouverte
• de façon vigoureuse

L'objectif est de déclencher la toux

Chez la femme enceinte ou chez une personne obèse, les compressions abdominales sont remplacées par des compressions thoraciques

DTR +2DCJ

OBVA - cas particuliers

Nourrisson

Enfant

enfant qui peut se prendre dans les bras

PARTIE 8: Traumatismes

15'

OBJECTIFS

A la fin de cette partie, vous serez capable : après avoir identifié les signes d'un traumatisme, de réaliser la conduite à tenir adaptée et nécessaire

Traumatismes

• Qu'est ce qu'un traumatisme et comment le reconnaissez vous?
• Quels sont les risques?

• Que feriez-vous?

Traumatismes

C'est une lésion des os, des articulations, des organes ou de la peau.

risques

signes

causes

• complications neurologiques (paralysie, conscience, perte de connaissance
• complications respiratoires (gêne ou détresse)
• complications circulatoires (détresse)

• immédiat ou différé
• douleur vive, difficulté à bouger, gonflement, déformation de la zone
• étourdissement, somnolence, agitation, vomissement, perte de connaissance...

C'est le résultat d'un choc, un coup, une chute, un faux mouvement.Un traumatisme peut atteindre toutes les parties du corps

Traumatismes - conduite à tenir

Si la victime à perdu connaissance:

• adopter la conduite à tenir face à une perte de connaissance

Si la victime est consciente et présente immédiatemment des signes:

• conseiller de ne pas mobiliser la partie atteinte
• faire alerter ou alerter les secours et appliquer les consignes
• protéger de la chaleur, du froid ou des intempéries
• surveiller la victime et lui parler régulièrement

Si la victime présente une fracture d'un membre déplacé:

• ne pas tenter de la réaligner
• faire alerter ou alerter les secours et appliquer les consignes
• surveiller la victime et lui parler régulièrement

Traumatisme cervical- conduite à tenir

Si la victime présente une douleur au cou à la suite d'un traumatisme:

• demander à la victime de ne pas bouger la tête
• faire alerter ou alerter les secours, appliquer les consignes
• si possible, stabiliser le rachis cervical dans la position où il se trouve en maintenant la tête à deux mains
• surveiller la victime et lui parler régulièrement

maintien tête

• se placer en position stable à la tête de la victime
• placer les coudes au sol ou sur les genoux
• limiter les mouvements de la tête

PARTIE 9: Malaise

35'

OBJECTIFS

A la fin de cette partie, vous serez capable : face à une victime qui présente un malaise, d'en reconnaître les signes et de réaliser la conduite nécessaire et adaptée

Malaise

- « Qu’est-ce qu’un malaise et comment le reconnaissez-vous ? » - « Y a-t ’-il un risque ? » - « Que feriez-vous ? »

Malaise

C'est une sensation pénible traduisant un trouble du fonctionnement de l'organisme, sans pouvoir en identifier obligatoirement l'origine. Cette sensation, parfois répétitive, peut être fugace ou durable, de survenue brutale ou progressive.

risques

signes

causes

Certains signes doivent être reconnus rapidement car la prise en charge est urgente. Certains signes semblent sans gravité mais peuvent être révélateurs d'une détresse vitale.

Le risque vital peut être engagé dans certains cas (accident cardiaque, AVC...)

Origines diverses: maladies, intoxications, allergies...

Malaise

• allongé
• assise en cas de difficultés respiratoire
• dans la position où elle se sent le mieux

observer les signes

mettre au repos

desserrer les vêtements en cas de gêne

Contacter les secours si aggravation

rassurer la victime la protéger des intempéries

à la demande de la victime ou des secours, donner du sucre ou le traitement habituel

se renseigner sur la victime et son état habituel

• âge
• durée du malaise
• antécédents
• traitements médicamenteux?

DTR

Malaise - URGENCE

AVC

-faiblesse ou paralisie d'un bras -déformation de la face -perte/trouble de la vision difficulté de langage ou de compréhension -mal de tête sévère ou inhabituel -perte d'équilibre, instabilité, chute

Accident Cardiaque Douleur dans la poitrine

Ces deux maladies nécessitent une prise en charge immédiate, l'apparition de ces signes impose une alerte immédiate.

Malaise

Logigraph

Malaise vagal

En vas de malaise vagal : étourdissement, nausées, sueurs, sensations de chaleur, points noirs devant les yeux, sentiment de perte de connaissance imminente:

Malaise provoqué par la chaleur

• installer la victime dans un endroit frais et aéré
• si possible, mesurer la température de la victime pour la transmettre au secours
• la déshabiller ou desserrer ses vêtements
• rafraîchir la victime
• asperger d'eau froide la victime, utiliser un brumisateur ou l'envelopper d'un linge imbiber d'eau froide
• la placer sous le courant d'air d'un ventilateur
• placer des sacs de glaces recouverts d'un linge sous les aisselles, au niveau de l'aisne ou du cou
• lui faire boire de l'eau fraîche par petites quantités si elle est consciente et capable d'avaler

PARTIE 10: Perte de connaissance

OBJECTIFS

A la fin de cette partie, vous serez capable : de reconnaître les signes d'une perte de connaissance et de réaliser la conduite à tenir adaptée et nécessaire en attendant l'arrivée des secours

OBJECTIFS

A la fin de cette partie, vous serez capable : de reconnaître les signes d'une perte de connaissance et de réaliser la conduite à tenir adaptée et nécessaire en attendant l'arrivée des secours

OBJECTIFS

A la fin de cette partie, vous serez capable : de reconnaître les signes d'une perte de connaissance et de réaliser la conduite à tenir adaptée et nécessaire en attendant l'arrivée des secours

Perte de connaissance

• Qu'est ce qu'une perte de connaissance? Comment la reconnaître?
• Quels sont les risques?

• Que feriez-vous?

Perte de connaissance

CAUSES

origine traumatique, médicale ou toxique

Risque d'obstruction des voies aériennes par des liquides présents dans la gorge, et par la chute de la langue en arrière

évolution possible vers l'arrêt respiratoire et l'arrêt cardiaque`.

RISQUES

Principe d'action: assurer la liberté des voies aériennes

Perte de connaissance

la victime respire?

arrêt cardiaque

victime traumatisée?

OUI / je ne sais pas

NON

PLS

ne pas déplacer surveillance

Libération des voies aériennes

Position latérale de sécurité

La LVA permet d'apprécier la respiration chez une victime (adulte ou enfant) qui ne répond ou ne réagit à aucune sollicitation verbale ou physique

• placer la paume de la main sur le front de la victime
• placer 2 ou 3 doigtsde l'autre main juste sous la pointe du menton en prenant appui sur l'os

10 secondes MAX Chez le nourrisson, tête en position neutre.

Technique utilisée chez toute victime qui ne répond pas, mais respire (perte de connaissance) à la suite d'un évènement non traumatique.3 temps:

• préparer le retournerment de la victime
• retourner la victime
• stabiliser la victime

Il faut:

• limiter au maximum les mouvements de la colonne vertébrale
• aboutir à une position stable, la plus latérale possible
• permettre un contrôle permanent de la respiration
• permettre l'écoulement des liquides vers l'extérieur

Pour le nourrisson: le placer sur le côté dans les bras du sauveteur, dos du nourrisson contre lui.

cas particulier - traumatisme

En présence d'une victime qui ne répond pas, ne réagit pas mais respire, à la suite d'un traumatisme ou d'un évènement d'origine inconnu

• laisser la victime sur le dos
• faire alerter ou alerter les secours, appliquer les consignes
• surveiller en permanence la repsiration de la victime jusqu'à l'arrivée des secours, comme effectué lors de l'appréciation de la respiration
• si la victime vomit ou régurgite, la mettre sur le côté en maintenant si possible l'axe tête-cou-tronc, en demandant de l'aide le cas échéant

PARTIE 11: Arrêt cardiaque

OBJECTIFS

A la fin de cette partie, vous serez capable : de reconnaître les signes d'un arrêt cardiaque et de réaliser la conduite à tenir adaptée et nécessaire en attendant l'arrivée des secours

Arrêt cardiaque

• Qu'est ce qu'un arrêt cardiaque?
• Quels sont les risques?

• Que feriez-vous?

Arrêt cardiaque

Une personne est en arrêt cardiaque lorsque son coeur ne fonctionne plus ou fonctionne d'une façon anarchique, ne permettant plus d'assurer l'oxygénation du cerveau.

Arrêt cardiaque

SIGNES

CAUSES

RISQUES

Le plus souvent, l'arrêt cardiaque est causé par une maladie du coeur, la principale est l'infarctus du myocarde.Il survient brutalement et est lié à une anomalie électrique: la fibrillation ventriculaire. Chez l'enfant, il est le plus souvent d'origine respiratoire. L'AC peut aussi être consécutif d'une détresse circulatoire , une OBVA, une intoxication, un traumatisme, une noyade.

Risque vital en quelques minutes, en raison de l'arrêt de l'apport d'oxygène, en particulier pour le cerveau et le coeur. Les lésions du cerveau consécutives au manque d'oxygène interviennent dès les premières minutes de l'arrêt cardiaque

La victime:

• ne respire pas: aucun mouvement de la poitrine visible ou souffle perçu

ou

• présente une respiration anormale avec des mouvements respiratoires lents, bruyants, difficiles et inefficaces

Arrêt cardiaque: Principes d'action

- Chaîne de survie susceptible d’augmenter de 4% à 40% les chances de survie. - Chaque minute de gagnée dans la mise en place d’une RCP efficace peut augmenter de 10% les chances de survie de la victime.

Installer sur son téléphone une application de sollicitation citoyenne (exemples : Staying Alive, SAUV Life, permis de sauver, etc.) permet d’être alerté et mobilisé par les services de secours en cas d’arrêt cardiaque à proximité et contribue à une prise en charge précoce en attendant leur arrivée.

Arrêt cardiaque: Conduite à tenir

Arrêt cardiaque: les compressions thoraciques - faire circuler le sang

La victime est installée en position horizontale, sur le dos, de préférence sur un plan dur.Se placer à genoux au plus près de la victime (adulte et enfant) Dénuder la poitrine de la victime, dans la mesure du possible Localiser la zone des compressions: Réaliser des compressions thoraciques : - appuyer verticalement - ne pas appuyer sur les côtes - maintenir une fréquence comprise entre 100 et 120 compressions par minute - assurer un temps de compression égal au temps de relâchement - laisser le thorax reprendre sa forme initiale, entre chaque compression, sans pour cela décoller les mains En présence de plusieurs sauveteurs, relayer le sauveteur qui réalise les compressions thoraciques toutes les 2 minutes en interrompant le moins possible les compressions thoraciques (en cas d’utilisation d’un DAE, le relais sera réalisé pendant l’analyse).

Arrêt cardiaque: les compressions thoraciques - chez l'adulte

- Placer l’autre main au-dessus de la première et entrecroiser les doigts des deux mains - relever les doigts pour ne pas appuyer sur les côtes

- Placer le talon d’une main au centre de la poitrine, sur la ligne médiane, sur la moitié inférieure du sternum

- Tendre les bras, verouiller les coudes.

Arrêt cardiaque: les insufflations

- basculer la tête de la victime en arrière comme pour la technique de LVA - pincer le nez de la victime entre le pouce et l'index, tout en maintenant la bascule en arrière de la tête avec la main qui est placée sur le front - ouvrir légèrement la bouche de la victime en utilisant l'autre main et maintenir le menton élevé - inspirer, sans excès - appliquer la bouche largement ouverte autour de la bouche de la victime en appuyant fermement - insuffler progressivement jusqu'à ce que la poitrine de la victime commence à se soulever (durant 1 seconde environ) ; - se redresser légèrement tout en maintenant la bascule de la tête en arrière afin de reprendre son souffle et vérifier l'affaissement de la poitrine de la victime. - insuffler une seconde fois dans les mêmes conditions. La durée de réalisation de ces deux insufflations successives ne doit pas excéder 5 secondes

Arrêt cardiaque: les insufflations

Si le ventre ou la poitrine de la victime ne se soulève pas lors des insufflations : -s'assurer que la tête de la victime est en bonne position et que son menton est élevé - s'assurer qu'il y a une bonne étanchéité et pas de fuite d'air lors de l'insufflation - rechercher la présence d'un corps étranger dans la bouche. Le retirer avec les doigts, si nécessaire.

Arrêt cardiaque: DAE

- Analyser l’activité électrique du cœur de la victime - Reconnaître une anomalie du fonctionnement électrique du cœur - Délivrer un choc électrique afin d’arrêter l’activité anarchique du cœur ou le dysfonctionnement du cœur.

Priorité au DAE, dès qu’il est là, on l’allume et on l'installe sur la victime !

Arret Cardiaque Enfants et nourissons CAT

Enfant

Nourisson

LVA

Compressions

Tête dans le prolongement du corps, pas de bascule

- Uniquement le talon d’une main. - Placer le talon d’une main à une largeur de doigt au-dessus d’un repère constitué par le bas du sternum à la jonction des dernières côtes - Enfoncement de la compression : un tiers de l’épaisseur de la cage thoracique

Compressions

Placer la pulpe de deux doigts d’une main dans l’axe du sternum, à une largeur de doigt au-dessus d’un repère constitué par le bas du sternum à la jonction des dernières côtesEnfoncement de la compression : un tiers de l’épaisseur de la cage thoracique de la cage thoracique

DAE

La défibrillation doit être réalisée avec des appareils adaptésLa position des électrodes collées sur la poitrine de la victime doit être conforme aux schémas du fabricant. 🡪 Si pas possible : Une électrode posée au milieu du thorax pour l’une, au milieu du dos pour l’autre

INSUFFLATIONS

Bouche à bouche et nez

Arrêt cardiaque: Enfant et nourisson

Chez l’enfant et le nourrisson, en l’absence de respiration ou si la respiration est anormale, la conduite à tenir est la même que chez l’adulte, mais il convient de : - débuter la RCP par 5 insufflations initiales avant de poursuivre par les compressions thoraciques - associer ensuite les compressions thoraciques aux insufflations à un rythme de 15 compressions pour 2 insufflations.

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We tell thousands and thousands of stories. ⅔ of our conversations are stories.

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