EVA para la Enseñanza del Inglés 3-Sep-2024

Para la Enseñanza del InglésEmmanuel Ludwig Lara Chávez3-Sep-2024

Entornos Virtuales de Aprendizaje

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Que los estudiantes identifiquen el concepto de aprendizaje disruptivo como un elemento importante en la educación de estos tiempos

Objetivo de la sesión

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+ INFO

La dimensión Prácticas Educativas y Modelos de Integración, refiere al gran campo de la pedagogía y es aquella que direcciona las políticas digitales en el campo de la educación. La mejora de los aprendizajes no se logra automáticamente a partir de los avances tecnológicos, sin embargo, es necesario que tecnologías digitales estén al servicio de procesos de innovación y mejora de la calidad de los aprendizajes (Lugo, 2016)

RECORDANDO ... políticas educativas para el mundo digital

políticas educativas para el mundo digital

EL PADLET QUE CONSTRUIMOS :

/ ¡Una educación disruptiva que reenfoque el aprendizaje.! /

Robinson. El británico, una de las figuras más reconocidas del mundo de la educación, señala una y otra vez que mientras que en los últimos 50 años las esferas económica, cultural y personal han sufrido una transformación enorme, los sistemas educativos no han movido un ápice sus programas y sus objetivos.!

Una disrupción es una rotura o interrupción brusca. La educación disruptiva, por tanto, es aquella que pretende romper con lo establecido para mejorar lo existente. Y son muchos los expertos que piensan que el cambio es necesario y urgente porque el actual sistema es anacrónico, es decir, continúa anclado en el siglo pasado y no responde a las necesidades de la era digital.

Aprendizaje disruptivo

Revisemos el Documental de "La escuela en la nube".

antes de continuar-

DOCUMENTAL "LA ESCUELA EN LA NUBE"

¿Cuál será el futuro de la educación en un mundo interconectado? El experto en educación indio Sugata Mitra se aventura a realizar un experimento: en una aldea india crea una escuela que solo se encuentra en la nube virtual.En muchas partes del mundo, el trayecto hacia la escuela más cercana sigue siendo largo y, a veces, incluso peligroso. De modo que, para muchos niños ir a la escuela continúa siendo prácticamente imposible. Por eso, Sugata Mitra tuvo la idea de convertir un quiosco de una aldea india en una escuela a la que los niños pudieran asistir en cualquier momento. Una escuela en donde no hay maestros, sino ordenadores. A través de Internet, los niños pueden ponerse en contacto con personas de todo el mundo que comparten sus conocimientos. O aprenden de forma completamente independiente, sin la guía de un adulto. Cuando los niños entren en contacto con Internet por primera vez, ¿podrán utilizarlo? ¿Les ayudará esta escuela a cambiar su futuro?

Actividad en classroom sobre documental

1.- Describir elementos importantes del contexto interno y externo de las escuelas mostradas en el video. Mencionar lo más ampliamente posible datos relacionados con elementos sociales, culturales, económicos, etc. Es decir todo lo que engloba externamente a las escuelas, así como de manera interna. (NO HAY LÍMITE MÍNIMO Y MÁXIMO DE PÁRRAFOS). 2.- ¿Cuáles son los principales países que se mencionan en el video?. Describir coincidencias y similitudes con lo que se observa en nuestro país. 3.- ¿De qué forma piensas que se pudiera proponer un proyecto similar en nuestro país y en específico en tu entidad de origen? Si lo consideras factible, explicar como se puede involucrar a la sociedad entorno a la escuela como : padres de familia, gobiernos federales, estatales y municipales.4.- ¿Cómo consideras que ayudó el papel de los mediadores (docentes de apoyo) para poder relacionar de mejor forma el aprendizaje obtenido por los estudiantes en el proyecto de la Escuela en la Nube?. 5.- ¿De qué forma el aprendizaje en red (Conectivismo) se pudiera aplicar en nuestras escuelas "regulares" ? 6.- ¿Crees que el internet fue un impedimento o por el contrario un factor positivo para lograr que los estudiantes en el proyecto pudieran aprender de mejor forma? 7.- Realizar una conclusión con sus propias palabras (un párrafo cuando menos) de las ideas claves sobre el video.

Claves para una educación disruptiva

El objetivo es garantizar el acceso de los alumnos al mundo actual como nativos digitales.

Clave 1. Apostar por la formación temprana

La formación digital es indispensable para acceder a los trabajos actuales y del futuro.

Clave 2. Reforzar las habilidades digitales

La formación a medida es clave para que cada estudiante saque su máximo potencial.

Clave 3. Personalizar el aprendizaje

Retos de la educación en el siglo XXI

informes como 2018 Higher Education Edition del grupo americano NMC Horizon. Este documento detalla algunos objetivos globales, como por ejemplo: personalizar la educación para adaptarla a las necesidades y potencialidades de cada alumno, formar a profesionales que al mismo tiempo sean ciudadanos y, desde luego, dotar a los estudiantes de las habilidades y herramientas sociales y tecnológicas que el mercado laboral demanda.

Claves de la educación disruptiva

Clave 5. Pensamiento crítico

Clave 4. Integrar la Inteligencia Artificial

ACCIONES:

• Hay que formar profesionales que, además de consumir información, sepan analizarla y contrastarla.

ACCIONES:

• Ha empezado a utilizarse en el proceso de análisis y gestión de datos para mejorar la educación.

Pensando en las claves de la educación disruptiva ....

reflexión personal

Escribe tus ideas en un papel, teléfono celular, computadora, etc. pero enfócate únicamente en un elemento clave para una educación disruptiva

Pensamiento crítico

Integrar la Inteligencia Artificial

Pensar algunas ideas… en 5 min.

¿Personalizar el aprendizaje?

¿Cómo reforzar las habilidades docentes?

Sobre las 5 claves para una educación disruptiva , pero identificando algo que desde tu punto de vista pudieras utilizar en tu práctica docente, ¿Qué cambios harías en la estructura de tus clases en la primera jornada de prácticas tomando en consideración la experiencia que has tenido en dicha práctica docente?

Formación temprana.

Cualquier idea es buena, buscar únicamente la oportunidad de que se lleve a cabo de manera eficiente. Pensar en algo que sea alcanzable y medible.

PRESENTAR IDEAS ....

¡GRACIAS!

¿Tienes una idea?

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