Infografía Investigación Educativa

Investigación

Existen diversos métodos de Investigación educativa; los cuales son:

• El método etnográfico.
• Investigación-acción en la educación.
• El método hipotético-deductivo.
• El método dialéctico-crítico.

Antecedentes de la investigación

Sugeridos expresamente por tus profesores

¿Cómo y dónde buscar información científica?

¿Cómo buscar información científica?

¿Toda la información de estos sitios es verídica?

De universidades y centros de investigación

De organismos públicos oficiales, nacionales e internacionales

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De instituciones culturales y científicas

De editoriales científicas y académicas conocidas y prestigiosas

Es el conjunto de los registros o resultados de la ciencia, del conocimiento basado en el método científico, grabados y dados a conocer por procedimientos digitales, en la red, pero también, incluso, por medios impresos, en papel.

Investigación educativa

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educativa

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La información que esté en uno de estos sitios no significa que sea perfecta y válida. Pero, dispone de un margen de confianza inicial notable sobre su fiabilidad.

VS

12 aspectos importantes para asegurarse que la información sea confiable y verídica:

Es importante recalcar que los sitios web no son los únicos para realizar una investigación educativa, pues los libros, articulos de divulgación cientifica y las revistas son fuentes confiables de investigación cientifica.

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1. La URL2. Sitio Web3. AUTORIA4. VIGENCIA5. FINALIDAD6. RIGOR: redacción y justificación. 7. CONSISTENCIA8. OBJETIVIDAD9. DISEÑO10. RELEVANCIA11. SUFICIENCIA12. CONCLUSIÓN

En nuestras búsquedas de conocimiento científico, conviene evitar:► Foros y sitios de intercambio de opiniones particulares.► Páginas personales, salvo de profesores universitarios, de universidades.► Blogs, salvo excepcionalmente de personas o entidades muy acreditadas.► Sitios de alojamiento libre de contenidos sin control selectivo, como YouTube, etc.► Espacios de entretenimiento e interacción social

La información científica facilita una asimilación activa del conocimiento científico por parte del alumno. Hay recursos valiosos y fiables, preparados con rigor y dignos de crédito, verdadera ciencia. Pero también se difunden contenidos con diferentes fines: entretener, favorecer las relaciones sociales, promocionar un producto o una idea, generar audiencia para la publicidad, etc.

¿Dónde encontrar información científica?