Proyecto Final Educación Superior Estructurado

CAPÍTULO 1. FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

San Pedro Pochutla, Oaxaca, una región con altos niveles de pobreza y un creciente índice de deserción escolar.

1.2 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

1.3 JUSTIFICACIÓN

Bachillerato Tecnológico Centro de Estudios Tecnológicos del Mar No. 37 (CETMAR 37) San Pedro Pochutla, Oaxaca.

1.4 OBJETIVOS

CAPÍTULO 2. MARCO TEÓRICO

2.1 EJES FUNDAMENTALES

• Integración de las TIC en el entorno educativo
• Moodle como herramienta digital

2.2 CONCEPTOS CLAVE

• E - Learning
• B - Learning
• Entornos Virtuales de Enseñanza - Aprendizaje (EVEA)
• Plataforma Moodle

CAPÍTULO 3. METODOLOGÍA

3.1 PARADIGMA

• Enfoque cualitativo

3.2 TIPO DE INVESTIGACIÓN

• Exploratorio

3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA

3.4 INTRUMENTOS Y MÉTODOS DE ANÁLISIS

Aplicación de instrumentos

CAPÍTULO 4. ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS

• Cuestionarios

• Entrevistas

• Lista de cotejo

CAPÍTULO 5. PROPUESTA DOCTORAL

5.1 CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROPUESTA

5.2 DETALLES DE LA PROPUESTA

Se centra en la adaptación de estrategias de enseñanza y contenidos educativos dentro de la plataforma Moodle para satisfacer las necesidades específicas de los estudiantes del CETMAR 37 de San Pedro Pochutla, Oaxaca.

COMPONENTES CLAVE DE LA PROPUESTA

1. Diagnóstico y análisis del contexto. 2. Desarrollo de estrategias de enseñanza personalizadas. 3. Capacitación de docentes. 4. Implementación piloto y evaluación. 5. Monitoreo y seguimiento contínuo.

CAPÍTULO 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Recomendaciones

• Capacitación para los docentes.
• Mejorar la infraestructura del CETMAR 37.
• Implementar un sistema de monitores para medir indicadores clave de éxito.
• Promover la participación activa de los estudiantes.

Conclusiones

• La implementación de Moodle en el CETMAR 37, ha permitido adaptar las estrategias de enseñanza y los contenidos educativos.

• Los docentes han integrado herramientas interactivas y multimedia que han facilitado un aprendizaje más dinámico y atractivo.

• Aceptación de Moodle por parte de los estudiantes del CETMAR 37.
• Impacto positivo en el rendimiento académico de los estudiantes.

• La flexibilidad y accesibilidad de Moodle hacen que la educación sea más atractiva, esta percepción positiva puede contribuir a un aumento en la matrícula.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

1. ¿Cómo se pueden adaptar las estrategias de enseñanza y los contenidos educativos en la plataforma Moodle para abordar las necesidades específicas de los estudiantes del CETMAR 37 de San Pedro Pochutla considerando su contexto socioeconómico y las barreras culturales que puedan surgir? 2. ¿Cuáles son los indicadores clave de éxito que se deben medir para evaluar la efectividad a largo plazo de la implementación de la plataforma Moodle en términos de reducción de la deserción escolar, mejora del rendimiento académico y aumento de la matrícula en el CETMAR 37 de San Pedro Pochutla Oaxaca?

• Mejorar la retención y el rendimiento académico.
• Oportunidad Educativa
• Desarrollar habilidades tecnológicas.

1.4.1 Objetivo General Proponer cómo se pueden adaptar las estrategias de enseñanza y los contenidos educativos en la plataforma Moodle para abordar las necesidades específicas de los estudiantes del CETMAR 37 de San Pedro Pochutla considerando su contexto socioeconómico y las barreras culturales que puedan surgir. 1.4.2 Objetivos Específicos Determinar cuáles son los indicadores clave de éxito que se deben medir para evaluar la efectividad a largo plazo de la implementación de la plataforma Moodle en términos de reducción de la deserción escolar, mejora del rendimiento académico y aumento de la matrícula en el CETMAR 37 de San Pedro Pochutla Oaxaca.

• Por docentes y alumnos del CETMAR 37

• Cuestionarios semiestructurados
• Guía de entrevista
• Lista de cotejo

Validación

2. Desarrollo de estrategias de enseñanza personalizadas.

1. Diagnóstico y análisis del contexto.

3. Capacitación de docentes.

5. Monitoreo y seguimiento continuo.

4. Implementación piloto y evaluación.