Mapa Mental Esquema Central

POBLACIÓN Y MUESTRA

Propósito

TIPOS DE ESTADÍSTICA EN FUNCIÓN DE:

CONSTRUCCIÓN TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS

TABLAS DE FRECUENCIAS

Distribución de frecuecias

¿Qué es?

R1. conceptos básicos de la estadística En las ciencias sociales.

Con información relativa

Proceso

Frecuencia acumulada

Frecuencia relativa

Población

Muestra

Alcance

RECOLECCIÓN DE DATOS

Porción de población de acuerdo a ciertos criterios. (UVEG(S.F).Lección 3. Importancia de la estadística para el estudio de las ciencias sociales, https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/pluginfile.php/26888/mod_resource/)

Conjunto total de elementos que son de interés para un problema dado. (UVEG(S.F).Lección 3. Importancia de la estadística para el estudio de las ciencias sociales, https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/pluginfile.php/26888/mod_resource/)

Aplicada: Usa la descriptiva y la diferencial para resolver situaciones reales en cualquier campo del conocimiento humano. Matemática: Combina elementos de la lógica, teoría de conjuntos, álgebra enfocada en teoremas y demostraciones formales, aborda temas de interés desde el enfoque de la Matemática pura. (UVEG(S.F). Lección 4. Ejercicio, tipos de estadística, https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1398¤torg=ESC_R1_U1_L4_EJER_SCORM_ORG&scoid=2964)

Descriptiva o deductiva: Representa algunos atributos de un conjunto de datos a través de tablas o gráficos Inferencial, analítica o deductiva: Busca explicar el comportamiento de un con junto de datos y encontrar las causas. (UVEG(S.F). Lección 4. Ejercicio, tipos de estadística, https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1398¤torg=ESC_R1_U1_L4_EJER_SCORM_ORG&scoid=2964)

La suma de las frecuencias es igual a la última frecuencia acumulada (UVEG(S.F).Lección 5. Ejercicio. Descripción de un conjunto de datos, https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1400¤torg=Descripci%C3%B3n_de_un_conjunto_de_datos_ORG&scoid=2968)

Paso 1: Determinar el número de clases Paso 2: Determinar el intervalo de clases Paso 3: Establecer los límites de clase Paso 4: Tabulación y conteo de frecuencias (UVEG(S.F).Lección 5. Ejercicio. Descripción de un conjunto de datos, https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1400¤torg=Descripci%C3%B3n_de_un_conjunto_de_datos_ORG&scoid=2968)

Es la relación entre el valor de frecuencia de determinada clase con respecto al total a manera de porcentaje (valor en función de otro) (UVEG(S.F).Lección 5. Ejercicio. Descripción de un conjunto de datos, https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1400¤torg=Descripci%C3%B3n_de_un_conjunto_de_datos_ORG&scoid=2968)

Es útil para agrupar, organizar, sintetizar y visualizar datos, se puede llevar a cabo por medio de:

• Tablas
• Gráficos

(UVEG(S.F).Lección 5. Ejercicio. Descripción de un conjunto de datos, https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1400¤torg=Descripci%C3%B3n_de_un_conjunto_de_datos_ORG&scoid=2968)

Proceso de reunir y medir información de forma sistemática y establecida para responder preguntas de investigación, probar hipótesis y evaluar resultados. Al recolectar datos para su análisis estadístico se busca la "representatividad" que indica que los datos recolectados reflejan el comportamiento del fenómeno de estudio. (UVEG(S.F).Lección 5. Ejercicio. Descripción de un conjunto de datos, https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1400¤torg=Descripci%C3%B3n_de_un_conjunto_de_datos_ORG&scoid=2968)

Agrupan datos cualitativos denominados "clases mutuamente excluyentes" no pueden pertenecer a dos categorías simultáneamente y deben incluir todos los datos recolectados. (Levine, Krehbiel, Berenson (2014) (UVEG(S.F).Lección 5. Ejercicio. Descripción de un conjunto de datos, https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1400¤torg=Descripci%C3%B3n_de_un_conjunto_de_datos_ORG&scoid=2968)

Es la relación entre el valor de frecuencia de determinada clase respecto al total a manera de porcentaje. (UVEG(S.F).Lección 5. Ejercicio. Descripción de un conjunto de datos, https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1400¤torg=Descripci%C3%B3n_de_un_conjunto_de_datos_ORG&scoid=2968)

Tablas de contingencia

Diagrama de frecuencia acumulada

Polígono de frecuencias

Gráfico circular o pastel

Gráfico de barras

gráfico de frecuencias

R1. conceptos básicos de la estadística En las ciencias sociales.

Se utilizan para contrastar el efecto de una variable sobre otra u otras (UVEG(S.F).Lección 5. Ejercicio. Descripción de un conjunto de datos, https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1400¤torg=Descripci%C3%B3n_de_un_conjunto_de_datos_ORG&scoid=2968)

De uso similar al histograma, los puntos representan la frecuencia, la unión entre ellos permite apreciar determinados tipos de frecuencias. (UVEG(S.F).Lección 5. Ejercicio. Descripción de un conjunto de datos, https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1400¤torg=Descripci%C3%B3n_de_un_conjunto_de_datos_ORG&scoid=2968)

Usado comúnmente para representar porciones (absoluta o porcentual) de la frecuencia de datos. (UVEG(S.F).Lección 5. Ejercicio. Descripción de un conjunto de datos, https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1400¤torg=Descripci%C3%B3n_de_un_conjunto_de_datos_ORG&scoid=2968)

Es la forma más común de representar datos en estadística, en el eje horizontal se cobran las "frecuencias de las variables" y en el vertical "las frecuencias de clase" y las barras corresponden a la "frecuencia de aparición" este gráfico es la forma más común de representar la distribución de frecuencias y al tratarse de variables cuantitativas se le denomina "histograma" (UVEG(S.F).Lección 5. Ejercicio. Descripción de un conjunto de datos, https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1400¤torg=Descripci%C3%B3n_de_un_conjunto_de_datos_ORG&scoid=2968)

Representación gráfica de las frecuencias de una variable cuantitativa. (UVEG(S.F).Lección 5. Ejercicio. Descripción de un conjunto de datos, https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1400¤torg=Descripci%C3%B3n_de_un_conjunto_de_datos_ORG&scoid=2968)

Similar al polígono de frecuencias se emplea también la tabla de frecuencia acumulada y se utiliza para la toma de decisiones sobre la acumulación de presencia de determinado fenómeno. (UVEG(S.F).Lección 5. Ejercicio. Descripción de un conjunto de datos, https://avalicmod19b.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=1400¤torg=Descripci%C3%B3n_de_un_conjunto_de_datos_ORG&scoid=2968)

El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.

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