Conceptos relacionados con la didáctica

PRINCIPIOS

Conceptos relacionados con la didáctica

DIDACTICA

ENFOQUES

ELEMENTOS

ORGANIZA

TOMA DESICIONES

EVALUA PROCESOS

ORGANIZA

ORIENTA

tradicional

tecnicista

ESPECIFICA

DIFERENCIA

ESTUDIANTE

GENERAL

CURRICULO

MAESTRO

El carácter científico del proceso docente educativo

Sistematización del proceso docente educativo

PEDAGOGIA

TIPOS

APRENDIZAJE -ENSEÑANZA

CONTEXTO SOCIAL

constructivista

Vinculación de la teoría con la práctica

Solidez de los conocimientos

Asequibilidad

El trabajo consciente

La atención de los estudiantes en interacción con el trabajo grupal y la socialización

Involúcralos en los distintos objetivos.

Ayúdales a ser mejores para que tu alumnado te ayude a ti.

Para gestionar una clase hay que escuchar.

Involúcralos en los distintos objetivos.

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• Usa formas particulares de enseñar y educar en cada rama
• Aplican las normas didácticas de cada disciplina o materia

• Se refiere a la profundidad y estabilidad con la que los estudiantes absorben y mantienen la información aprendida
• Busca garantizar que los conocimientos no solo se comprendan, sino que también sean recordados y aplicados de manera efectiva con el tiempo.

• Implica que los estudiantes sean independientes y conscientes de sus procesos de aprendizaje, sin dejar de lado el papel del maestro como facilitador y guía, promoviendo los recursos y apoyo necesarios para que los estudiantes puedan realizar actividades. (Flores, 2019)

• Garantiza que los estudiantes tengan las mismas oportunidades de acceder a una educación de alta calidad y fomenta la inclusión social y educativa, reduciendo las brechas de desigualdad.

• Organizar y estructurar todas las actividades y elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje de manera coherente y lógica.
• Este método tiene como objetivo mejorar la enseñanza y el aprendizaje, un proceso bien organizado permite un uso más efectivo de los recursos y el tiempo.

• El enfoque de los estudiantes en el trabajo grupal y la socialización es esencial para el aprendizaje colaborativo
• Establece objetivos y asigna roles dentro del grupo para mantener el compromiso y la responsabilidad de cada miembro.

• Enseñanza que se basa en la transmisión directa de conocimientos del maestro al estudiante.

• basado en principios históricos buscando la racionalidad y la eficiencia en la educación.
• Se concentra en la eficacia y la eficiencia en la enseñanza como una actividad científica.

• Los estudiantes interactúan con su entorno para construir activamente su propio conocimiento
• El maestro facilita el aprendizaje
• Los estudiantes son responsables de su propio proceso de construcción de conocimiento.

• Explica, clasifica y describe los factores internos y externos que afectan los procesos humanos del aprendizaje

• Integración y coherencia entre la propuesta educativa y la realidad social y sus necesidades.

• Mediador del aprendizaje
• Responsable de seleccionar los recursos para evaluar
• Planifica y organiza actividades que ayuden al aprendizaje.
• Motiva, guía y acompaña a los estudiantes
• Facilitar el conocimiento

• Factor importante
• Dueño de su proceso de aprendizaje autónomo y colaborativo
• Desarrolla habilidades para analizar

• Principio que busca combinar experiencias prácticas con el conocimiento teórico para lograr un aprendizaje significativo y aplicable así los estudiantes comprenden la importancia de lo que están aprendiendo y cómo se puede aplicar en el mundo real.

• Analiza los enfoques pedagógicos
• Aborda los principios y normas generales
• Orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia los objetivos educativos
• Examina el pensamiento didáctico

• Continuamente incorpora tecnologías que mejoran el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Usa métodos de observación, experimentación y análisis de datos.
• Se basa en evidencias y no en suposiciones.

• Integrará de manera estricta en la didáctica general
• Abordar desafíos que surgen de la diversidad de los estudiantes
• Trabaja con estudiantes con necesidades educativas especiales

• Utiliza las condiciones psicológicas, cognitivas y lingüísticas sociológicas que afectan a las personas y su comprensión de cómo aprenden y cómo mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje de manera continua.
• La pedagogía se enfoca en tomar decisiones normativas que conducen al aprendizaje mediante el uso de técnicas de enseñanza

• Estudia cómo organizar y orientar las situaciones en el aprendizaje y la enseñanza, instruir y exponer de manera clara y apta la enseñanza con el objetivo de educar a los lectores mejorando su conocimiento intelectual.

Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta.

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• Mejora la comprensión sobre cualquier tema.
• Engancha a toda la clase…
• Y mantiene su atención hasta el final.
• Incluye elementos visuales adecuados al tema.
• Muestra datos e info de forma visual.
• Usa la interactividad para profundizar en los conceptos.

Una presentación genial…

Aunque no debes abusar de los bulletpoints, los iconos y esquemas pueden ser grandes aliados a la hora de exponer.

Síntesis y organización

Consigue convencer a un 67% de tu clase. Esto se debe a que el lenguaje visual facilita la rápida adquisición de conocimientos de una forma intuitiva. ¿Se podría decir que las imágenes son la clave del éxito? Evidentemente.Además de ser un recurso genial para el aula, las imágenes cuentan historias por sí mismas sin necesidad de apoyo adicional.

El acompañamiento visual…

El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

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Las imágenes mantienen a tu alumnado despierto y motivado, al romper con la linealidad y monotonía del contenido textual.

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GIF o JPG, de un paisaje o de un espacio cerrado. Añádelas como quieras, pero añádelas para crear el contenido que fomenta el aprendizaje y estimula el cerebro de tu alumnado.

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