TAREA FINAL. BARRAZA SANDRA. Lo que aprendí

M´ÉTODOS Y ENFOQUES EN INVESTIGACIÓNDRA. DOLORES SALGADO F.SANDRA BARRAZA DUARTEDOCTORADO EN EDUCACIÓNDEO-524005Tarea Final 31 AGOSTO 2024

Métodos y Enfoques en Investigación

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Tarea Final.

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El tema que yo decidí investigar:Trabajo como Directora en una Institución Educativa Particlar, desde Maestría aquí mismo en CUT tengo la inquietud de conocer y poder dar a mis maestros más información sobre los niños y jóves con BAPS en este CICLO ESCOLAR 2024-2025 para poder utilizar las herramientas adecuadas para conocer las necesidades existentes en nuestra Institución y encontrar el mejor método educativo para esos niños y puedan avancen a su ritmo.La Institución es Inclusiva que a apesar de tener grupos chicos se tienen un porcentaje alto de niños con condiciones. El ciclo escolar 2023-2024 se tenia un aproximado del 18-20% de alumnos con alguna condición.

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Para este Ciclo escolar 2024-2025 a una semana de haber inciado el ciclo escolar nos encontramos en la etapa de inducción, de conocer al alumnado de nuevo ingreso para saber si tienen un diagnóstico, si los padres ocultaron alguna condición a la hora de inscribir, o no sabenn si hay una condición o barrera.Es por eso que es muy importante para mi, conocer a fondo los alumnos con condición o barrera para poder incluirlos de manera adecuada a nuestras clases según su condición, investigar y planear de acuerdo a esa condición.Con esta investigación quiero disponer la información a los maestros y a los padres de familia para que los niños y jóvenes se desarrollen en una atmósfera de confianza, donde puedan aprender a su ritmo.

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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Título del Proyecto: “Identificación y Superación de Barreras de Aprendizaje en la Educación Particular: Un Estudio Comparativo entre Escuelas Primarias y Secundarias”

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OBJETIVOS

Objetivo GeneralInvestigar las barreras de aprendizaje que enfrentan los estudiantes en escuelas primarias y secundarias de educación particular y proponer estrategias efectivas para superarlas.

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OBJETIVOS

Objetivos Específicos1. Identificar las principales barreras de aprendizaje en la educación particular a nivel primario y secundario. 2. Analizar las diferencias y similitudes en las barreras de aprendizaje entre ambos niveles educativos. 3. Evaluar el impacto de estas barreras en el rendimiento académico y el bienestar emocional de los estudiantes. 4. Proponer estrategias y prácticas pedagógicas para superar estas barreras y fomentar un entorno de aprendizaje inclusivo.

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ENFOQUE METODOLÓGICO

Enfoque Metodológico Mixto 1. Métodos Cuantitativos: • Encuestas: Diseñar cuestionarios para estudiantes, padres y docentes para recopilar datos sobre las barreras de aprendizaje percibidas. Las encuestas pueden incluir preguntas de opción múltiple y escalas de Likert para medir la frecuencia y el impacto de las barreras. • Análisis Estadístico: Utilizar software estadístico para analizar los datos de las encuestas y encontrar patrones y correlaciones. Esto te permitirá cuantificar la prevalencia de diferentes barreras y su impacto en el rendimiento académico.

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ENFOQUE METODOLÓGICO

2. Métodos Cualitativos: • Entrevistas en Profundidad: Realizar entrevistas semiestructuradas con una muestra representativa de estudiantes, padres y docentes. Las entrevistas te permitirán explorar en detalle las experiencias individuales y obtener información rica y contextualizada. • Observación Participante: Observar clases y actividades escolares para identificar barreras de aprendizaje en tiempo real y cómo se manejan. Tomar notas detalladas y, si es posible, grabar sesiones (con el consentimiento adecuado) para un análisis posterior. • Análisis de Contenido: Analizar las transcripciones de las entrevistas y las notas de observación para identificar temas y patrones recurrentes. Utilizar software de análisis cualitativo para codificar y categorizar los datos.

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ENFOQUE METODOLÓGICO

Justificación del Enfoque Mixto • Triangulación de Datos: Combinar datos cuantitativos y cualitativos te permitirá validar tus hallazgos a través de múltiples fuentes de evidencia, aumentando la fiabilidad y validez de tu investigación. • Profundidad y Amplitud: Los métodos cuantitativos te proporcionarán una visión general y estadísticamente significativa del problema, mientras que los métodos cualitativos te permitirán profundizar en las experiencias y percepciones individuales.• Flexibilidad: Un enfoque mixto te permitirá adaptarte a los hallazgos emergentes y explorar nuevas áreas de interés que puedan surgir durante la investigación. Este enfoque te proporcionará una visión integral de las barreras de aprendizaje en la educación particular y te permitirá desarrollar estrategias más efectivas y contextualizadas para superarlas.

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DIAGNÓSTICO ESCOLAR

• Posibles Barreras a Investigar:
• Barreras Físicas: Infraestructura inadecuada, falta de recursos tecnológicos.
• Barreras Pedagógicas: Métodos de enseñanza no adaptados a las necesidades individuales.
• Barreras Sociales y Emocionales: Bullying, falta de apoyo emocional.
• Barreras Administrativas: Políticas escolares que no favorecen la inclusión
• Barreras Neurológicas: TDAH, Autismo, entre otras

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RESULTADOS QUE SE BUSCAN

Resultados Esperados: • Identificación clara de las barreras más comunes en cada nivel educativo. • Propuestas de estrategias específicas para cada tipo de barrera. • Recomendaciones para políticas escolares que promuevan la inclusión y el aprendizaje efectivo.

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PROYECTO DE INVESTIGACIÓNTÍTULO DEL PROYECTO:"IDENTIFICACIÓN DE BARRERAS DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN PARTICLAR: UN ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE NIVELES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA"ENFOQUE: CUANTITATIVO, AUNQUE EL MIXTO ES UTILIZADO YA QUE SE LLEVA A CABO ALGUNOS INSTRUMENTOS SUGERIDOS ANTERIORMENTEINSTRUMENTOS (TÉCNICAS) : ENTREVISTA ESTRUCTURADA, ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA, ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS.

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PROYECTO DE INVESTIGACIÓNEste trabajo lo seguiré puliendo, alimentando para ir preparando mi proyecto final del Doctorado, es muy importante para mí poder apoyar y ayudar a los alumnos con BAP ya que me he dado cuenta que muchas Escuelas no los quieren recibir, a pesar de no se tener la especialización en Educación Especial, me interesa conocer ya que cada vez se cuenta con más niños con condición.Agradezco Dra. Dolores Salgado por sus aportes, su material que nos proporcionó durante las clases.Espero que tengamos otra oportunidad de tenerla como maestra en lo que resta del Doctorado.

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FIN

Gracias!!!

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