Estudiante entorno virtual

El estudiante de entornos virtuales. Una primera aproximación

ileana del carmen briseño landeros8° A imsspreparatoria 3desarrollo e inovacion de tecnologia

digithum

El estudiante de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje no es una figura que aparece por arte de magia, no es un hecho aislado o una anécdota en el devenir humano. Es resultado de su tiempo, de la misma forma que otros tipos de estudiante, a lo largo de la historia de la humanidad, han sido el resultado de otras situaciones y otras necesidades.El esbozo de la figura del estudiante de entornos virtuales, de algunos de sus rasgos y de su desempeño, no comienza aquí con una definición ni con un listado de características fundamentales

La sociedad del aprendizaje

A pesar de la distorsión que conlleva ser los protagonistas de un proceso de cambio, quienes habitamos el próspero primer mundo podemos percibir que nuestra sociedad postindustrial (Bell, 1973), en la que el capital y la mano de obra se concentran gradualmente en los servicios y la comunicación, está evolucionando hacia una sociedad con características diferentes.

La tecnología y la formación en EVEA

Tiene una gran importancia la tecnología, sin duda, ya que permite la existencia del ciberuniverso, en el que la tecnología digital condiciona, con limitaciones y también con oportunidades, la vida del siglo xxi.Como en otros ámbitos, la digitalización también es un elemento importante en el ámbito educativo, en especial por proporcionar entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje que se constituyen en el lugar donde estar presentes y relacionarse, y en el espacio donde están disponibles la mayoría de los recursos para el aprendizaje.

Lógicamente, una situación nueva conlleva cambios en quienes participan en ella. Sin embargo, en realidad, el motor del cambio no es el manejo de la tecnología. El cambio no depende en última instancia de la tecnología, sino de la acción personal.

Cambios en los agentes de los EVEA

¡Gracias!