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TAREA 1- PRESABERES - CONCEPCIONES ACERCA DEL APRENDIZAJE

PRESENTADO POR:Astrid Sleidy Rodriguez Jaimes

PSICOLOGIA

APRENDIZAJE

Este proceso aumenta la capacidad de una persona para mejorar su desempeño y facilita el aprendizaje futuro. el cual cuenta con tres componentes criticos:

Proceso

Cambio

Experiencia

ESTILOS DE APRENDIZAJE

Auditivo

El aprendizaje auditivo se refiere principalmente a las experiencias con el sentido del oído.

visual

La vista como herramienta para establecer el conocimiento que implica el uso de la imagen, la animación, el gráfico y la fotografía como herramientas educativas.

kinestesico

Como su nombre lo indica, en lo cinético, es decir, en los movimientos y el tacto del cuerpo.

verbal

se refiere a personas que prefieren utilizar las palabras, se expresan fácilmente, tienen un amplio vocabulario y disfrutan leyendo.

Enfoques del Aprendizaje

Superficial

Profundo

Estrategico

El estudiante tiene una motivación externa, solo intenta memorizar para obtener un resultado positivo, es decir, conocimientos sin contexto.

El estudiante muestra una motivación intrínseca, lo que significa que busca comprender el contexto del objetivo, descubre su significado, plantea hipótesis y llega a conclusiones.

busca comprender los contenidos. El desarrollo de habilidades y la forma de aprendizaje es autorregular, lo que significa que necesita tiempo, espacio y persona para aprender.

Conclusiones

1.El aprendizaje es un proceso continuo que conduce a un cambio, que está influenciado por la cultura, las creencias religiosas, el tiempo, el lugar y la persona, y todo gira entorno a la supervivencia.

2. El estudiante puede adquirir más información con un enfoque de aprendizaje bueno porque utilizará las mejores estrategias de aprendizaje para su crecimiento intelectual.

3. Para que los resultados sean efectivos al adquirir conocimientos, es fundamental que cada persona identifique su tipo de aprendizaje.

4.Conocimiento de los estilos de aprendizaje en la educación permite la creación de estrategias que permiten a los educadores enseñar de manera más efectiva.

5. Entender los diferentes estilos de aprendizaje visuales auditivos kinestésicos y verbales es importante cuando hablamos de aprendizaje

6.Para la educación, tener presentes los enfoques y los estilos de aprendizaje permite que los estudiantes cuenten con una forma de educación adaptada a cada uno de ellos.

Reflexión

Los estilos de aprendizaje son cruciales para el proceso educativo porque permiten adaptar la enseñanza a las necesidades individuales de cada estudiante. Al reconocer que cada persona aprende de manera diferente ya sea visual, auditiva, kinestésica o de lectura/escritura, los educadores pueden mejorar la comprensión y retención de la información. Esta modificación no solo mejora el aprendizaje, sino que también fomenta un entorno inclusivo y motivador en el que todos los estudiantes tienen la oportunidad de aprovechar al máximo su potencial.

Bibliografia

- Susan Ambrose, Michele DiPietro, Michael W. Brideges, Marshal Lovett, & Marie K Norman. (2017).Cómo funciona el aprendizaje: 7 principios basados en la investigación para una enseñanza inteligente. Universidad del Norte. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/70011 - Cabrera Albert, J. S. (2005). El estudio de los estilos de aprendizaje desde una perspectiva vigostkiana: una aproximación conceptual. Revista Iberoamericana de Educación, 37(. 1), 6. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.3197010ART&lang=es&site=eds-live&scope=site - Campo Cabal, Gerardo. (2012). Biología del aprendizaje. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-74502012000500003&lng=en&tlng=es González Cabanach, R. (1997). Concepciones y enfoques de aprendizaje. Revista de Psicodidáctica, (4), 5-39. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17517797002 - Verney. C., Paredes, C., Vélez, M., Casas, J., Tolosa, L. y Estupiñán, E. (2021).Las inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje: didáctica para cursos medidos por tecnologías. Sello editorial – UNAD. https://libros.unad.edu.co/index.php/selloeditorial/catalog/view/64/62/334