Línea del Tiempo_2PV31

Instituto Politécnico Nacional

Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud UST

Licenciatura en Psicología

Unidad de AprendizajeModelos de Evaluación Psicológica

Docentes:Aldo Domínguez MesaAdriana Pérez Cortés CorderoIván Ulises Martínez Hernández

Grupo2PV31

IntegrantesEspinosa Martínez FernandaGarcía Orea Jose Luis

Línea del TiempoEvaluación Psicológica

Fecha de entrega:5 de Septiembre del 2024

Franz Gall

Propuso la frenología, una teoría temprana que intentaba relacionar las formas del cráneo con las funciones cerebrales y los rasgos de personalidad.

(1578-1828)

David Hartley

Trabajo influenciado por Newton.los objetos exteriores al actuar sobre los órganos de los sentidos provocan en el cerebro vibraciones de partículas pequeñísimas de materia; se transmiten de una partícula a otra por éter y constituyen la causa inmediata de las sensaciones.

(1749)

Johann Friedrich Herbart

“Metafísica empirismo y las matemáticas” “Percepciones”

(1809)

Sir Charles Bell

Raíces anteriores de la médula espinal.Bell y Magendie “Reflejo” Acción en una sola dirección del organismo

(1811)

Johannes Muller

“La percepción proviene de los nervios sensoriales” y “medida de la velocidad de conducción nerviosa”

(1820)

Evaluación Psicológica

Línea del tiempo

Ernest Heinrich Weber

Experimento en ranas y "discriminación de pesos"

(1821)

Pierre Flourens

“Extirpación de cerebros de palomos”Inició el método experimental de realizar las lesiones localizadas del cerebro en conejos y palomas vivos y cuidadosamente de observar sus efectos sobre motricidad, sensibilidad y comportamiento.

(1825)

James Mill

Teoría del asociacionismo por contigüidad temporal. Explica el funcionamiento de la vida psíquica por un fenómeno de asociaciones sucesivas de ideas, que se originan por sus propiedades y se entrelazan en la conciencia en virtud de los principios de semejanza, contigüidad y contraste, con independencia de la voluntad.

(1829)

Sir Charles Bell

El sistema nervioso del cuerpo humano

(1830)

Theodor Fechner

Descubre que el acercamiento mínimo del estímulo necesario para que sea posible la distinción de un estímulo ha seguido siendo proporcionalmente el mismo

(1834)

Evaluación Psicológica

Línea del tiempo

Jean-Étienne Dominique Esquirol

Primer informe de distinción esquiroliana entre alucinaciones e ilusiones

(1838)

Alexander Bain y John Stuart Mill

“Asociación por semejanza, diferencias, etc.”

(1953 )

Charles Robert Darwin

Publicación del libro "El origen de las especies"

(1859)

Sir Francis Galton

Pionero en la medición de diferencias individuales y fundador de la psicometría. Introdujo métodos estadísticos para el análisis de datos psicológicos y desarrolló la técnica de los cuestionarios.1884 “Primer laboratorio antropométrico en Londres”Métodos estadísticos para la evaluación psicológica 1888 - 1890

(1822-1911)

Johannes Muller

“La percepción proviene de los nervios sensoriales” y “medida de la velocidad de conducción nerviosa”

(1820)

Evaluación Psicológica

Línea del tiempo

James McKeen Cattell

Introdujo el término "test mental" y aplicó técnicas estadísticas en la medición de habilidades mentales.

(1860-1944)

G.T. Fechner

Publica “Elemente der Psychophysik” “Umbral” inicial y diferencial

(1860)

Broca y diversos investigadores

Descubren la existencia de centros motores y centros sensoriales

(1861)

Eduardo Séguin

“Método fisiológico de capacitación”

(1866/1907)

fRANCIA

Primera escuela dedicada a la educación de los niños retardados

(1837)

Evaluación Psicológica

Línea del tiempo

Carl Jung

Introdujo conceptos de la psicología analítica que influenciaron el desarrollo de pruebas proyectivas como el Test de Asociación de Palabras.

(1875-1961)

Francis Galton

“Factores Hereditarios” “Genio hereditario” “Método estadístico a la genética” Tests mentales y de métodos de correlación entre los rasgos mentales.

(1869)

Hermann Rorschach

Creó el Test de Rorschach, una prueba proyectiva de manchas de tinta utilizada para explorar la personalidad.

(1884-1922)

Evaluación Psicológica

Línea del tiempo

Wilhelm Wundt

Primer “Laboratorio de psicología en Leipzing” Consideraba que la psicología era más bien una ciencia que se basaba en la experiencia.

(1879)

Remake

Demostró que la materia gris del cerebro es regular

(1883)

John Locke y David Hume

Publicación de “Importancia de las percepciones sensoriales y las asociaciones"

(1868)

Wilhelm Wundt

“Método experimental adopta un carácter especial según la naturaleza del hecho investigado”

(1892)

Emil Kraepelin

Pruebas palabras estímulos para estudiar los efectos psicológicos de la fatiga, hambre y drogas.“Evaluación clínica de pacientes psiquiátricos” 1895 (Pruebas para facotres básicos en la caracterización del individuo)

(1892)

David Wechsler

Desarrolló la Escala de Inteligencia de Wechsler (WAIS y WISC), que introdujo un enfoque más amplio para evaluar la inteligencia en adultos y niños.

(1896-1981)

Evaluación Psicológica

Línea del tiempo

Cajal

Descubre la unidad de la célula nerviosa y sus fibras (neuronas) y de los puntos de contacto entre las mismas (sinapsis) La teoría de Ramón y Cajal describía cómo fluía la información en el cerebro.

(1889)

Sommer R.

Asociación libre para diferenciar formas de trastornos mentales

(1894)

Hermann Ebbinghaus

Propone un test para medir la inteligencia “Aplicación a escolares pruebas de cálculo aritmético, memoria y completación de oraciones”

(1897)

Edward Thorndike

“Inteligencia animal” La idea fundamental que expresa la Ley del Efecto, si una consecuencia percibida como positiva (satisfactoria) ocurre justo después de una acción, es más posible que esa misma acción vuelva a producirse.

(1898)

Freud

Publicación del libro "Interpretacion de los sueños"

(1899)

Pavlov

Reflejos condicionados al estudio de las funciones de la corteza cerebral por el método de los reflejos condicionados.

(1949)

Alfred Binet

Desarrolló el primer test de inteligencia junto a Théodore Simon, conocido como la escala Binet-Simon (1905), para identificar a niños con dificultades de aprendizaje en las escuelas.1904 “Procedimientos para la educación de niños retardados” Instrumento preliminar 1905 Test de Binet y Simon “Proceso de razonamiento cotejo y resolución de problemas “inteligencia””Aumentó el número de test 1908

(1857-1911)

Evaluación Psicológica

Línea del tiempo

John Flanagan

Creó el Test de Juicio Situacional y el "Critical Incident Technique", utilizados en la selección y evaluación del personal.

(1906-1996)

M. Wheteimer, W. Koehter y K. Koffa

Fundan la primera escuela gestalten.Tercera revisión de la escala de Binet-Simon 1911 (Muerte de Binet)

(1910-1920)

Charles Spearman

T. L. Kelley 1928 y L. L. Thurstone “Análisis Factorial”

(1904-1927)

William McDougal

Fundadores de la psicología social. Además, contribuyó de manera importante al estudio de la psicopatología después de experiencias en guerra, la psicología paranormal y las teorías de los instintos.

(1908)

Evaluación Psicológica

Línea del tiempo

Max Wertheimer

ealizó la primera evidencia experimental que permitió demostrar la tendencia de la percepción a la abstracción a través del denominado movimiento estroboscópico, fenómeno Phi o ilusión de movimiento.

(1912)

John B. Watson

Funda el conductismo clásicoCondicionamiento clásico y fue clave para el desarrollo posterior del Condicionamiento Operante que se hizo famoso gracias a B.F. Skinner.Revisión Stanford de los test de Binet 1916 y 1937

(1913)

Asociación Estadounidense de Psicología

“Contribución de la psicología a la guerra” Primera Guerra Mundial

(1917 )

Stanford

Prueba de aprovechamiento. Mide el rendimiento de los estudiantes en las materias de lectura, matemáticas, lenguaje, ortografía, comprensión auditiva, ciencias y ciencias sociales .

(1923)

Howard Gardner

Introdujo la teoría triárquica de la inteligencia, que considera aspectos analíticos, creativos y prácticos.

(1949)

Robert Sternberg

Propuso la teoría de las inteligencias múltiples, cambiando la forma de entender la evaluación de habilidades cognitivas.

(1943)

Evaluación Psicológica

Línea del tiempo

Anne Anastasi, S. U. (1954). Antecedenteshistoricos de las pruebas actuales. En P.Educación (Ed.), Tests psicologicos (pp. 32–45).Pearson Educacion.Corbin, J. A. (2024, 16 julio). ​John B. Watson: vida y obra del psicólogo conductista. Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/biografias/john-b-watsonEscobar, R; Roca, A. (2012). La teoría de la asociación por contigüidad temporal de Edwin Guthrie. Revista Mexicana de Psicología, Vol. 29, núm. 1, (5-15). https://www.redalyc.org/pdf/2430/243030189001.pdfFernandez-Ballesteros, R. (2013). Evaluacionpsicologica Conceptos, metodos y estudio decasos. Ediciones Piramide.http://file:///C:/Users/lagun/Downloads/Anastasi%20Capt_2_B.pdfGuzmán Martínez, G. (2024, 15 mayo). William McDougall: biografía de este polémico psicólogo e investigador. Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/biografias/william-mc-dougallLledó, A. (2009). Una mirada desde el presente al origen de la institucionalización de la educación especial. Departamento de Pisocología Evolutiva y Didáctica. Vol. 1 (1-15). https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/12038/1/Institucionalizaci%C3%B3n%20EE.pdfMartínez Zepeda, J. P. (2019). El conocimiento como sistema en el Tratado de la naturaleza de David Hume. Revista de filosofía. Vol. 76 (2-56). http://dx.doi.org/10.4067/S0718-43602019000200093 Oviedo, G. L. (2004). LA DEFINICIÓN DEL CONCEPTO DE PERCEPCIÓN EN PSICOLOGÍA CON BASE EN LA TEORÍA GESTALT. Revista de Estudios Sociales. No. 18(89-96). http://www.scielo.org.co/pdf/res/n18/n18a10.pdfRevista PsicologiaCientifica.com. (2024, 20 julio). Pavlov reflejos condicionados. La verdadera historia -. https://psicologiacientifica.com/pavlov-reflejos-condicionados-verdadera-historia/Reuchlin, M. (1980). Capítulo I Psicologíaexperimental. Historia de la psicología. EditoriaPaidos.Reuchlin, M. (1980). Capítulo II PsicologíaDiferencial. Historia de la psicología. EditoriaPaidos.Triglia, A. (2024, 10 marzo). Ley del Efecto de Edward Thordike: la base del conductismo. Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/psicologia/ley-del-efecto-thorndike#google_vignette

Referencias

En 1888 James McKeen Cattell recibió una cátedra de psicología, la primera en la Universidad de Pensilvania, Filadelfia. Allí fundó un laboratorio y desarrolló una serie de pruebas de medición mental para estudiantes. Cattell fue despedido de Columbia en 1917 cuando expresó públicamente sus críticas a un borrador de manifiesto sobre la Primera Guerra Mundial y por oponerse a la política de reclutamiento de los Estados Unidos. Demandó a la universidad y ganó una anualidad.

James McKeen Cattell nació el 25 de mayo de 1860 en Easton, Pensilvania.

James McKeen Cattell

Fernandez, T. (2004). James McKeen Cattell. Biografías.

Creador de la frenología, disciplina pseudocientífica que relacionaba el comportamiento y la personalidad de los individuos con la morfología de las distintas áreas de su cerebro, y en consecuencia también del cráneo.

Nació en Tiefenbronn, Alemania en el año 1758.

Franz Joseph Gall

Torrez, A. (2024). Franz Joseph Gall: biografía del creador de la frenología. Psicología y Mente.

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

Con el paso del tiempo contribuyó a fundar el primer laboratorio de investigación psicológica de su país en 1889. Llegaría a ser director de dicho laboratorio, ostentando el cargo hasta su muerte. Durante el año 1892 contactaría con él el psiquiatra Théodore Simon, que con el tiempo colaboraría con el en la creación de las primera escala de inteligencia. Binet tutorizaría su tesis doctoral respecto a niños con discapacidad intelectual. Además de ello, en el año 1895 Binet creó la primera revista francesa de psicología, l'Année Psychologique.

Alfred Binet nació en Niza el 8de julio de 1857

Alfred Binet

Castillero, O. (2023). Alfret Binet, aportes a la psicología. Psiconetwork.