NO ES

• Pregunta de investigación.

fundamentación teórica

• Planteamiento del problema.

EL TRABAJO LÚDICO BENEFICIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

JUSTIFICACIÓN

Falta

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

OBJETIVO GENERAL

VALIDAR PORQUÉ LA GAMIFICACIÓN ES IMPORTANTE PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA MODALIDAD VIRTUAL

OBJETIVOS

AUTORES COMO:

KAPPBROWNPRIETO-ANDREUJAMES ET AL.

MATRIZ TEÒRICA.

COMPUESTO DE LA MATRIZ TEÓRICA RESALTANDO LOS AUTORES Y FUENTES PRINCIPALES.

MARCOTEÓRICO.

Paradigma.Tipos de investigación.

METODOLOGÍA

Sujetos.

POBLACIÓN Y MUESTRA

FRASE

EQUIPO

VERSUS

PROCESOS

MAPA

VÍDEO

IMAGEN

DATOS

SECCIÓN

TIMELINE

TEXTO

GRACIAS

INSTRUMENTOS

1. Prueba piloto.2.Cuestionario Google Forms, creado por la autora de la tesis, en apoyo de 5 expertos y validado por 5 jueces con grado de doctor.

MÉTODOS DE ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN.

De una muestra de 20 estudiantes, participaron 17 en responder el cuetionario, el instrumento es de paradigma mixto.Cuestionario: 4 dimesiones.

RESULTADOS, REFLEXIONES Y CONCLUSIONES.

+info

Objetivo que se plantea.

VALIDAR PORQUE LA GAMIFICACION ES IMPORTANTE PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA EDUCACION SUPERIOR EN LA MODALIDAD VIRTUAL:.

RESULTADOS POSITIVOS, YA QUE LAS ESTUDIANTES MENCIONAN UN ALTO GRADO DE SATISFACCIÓN EN EL USO D ELA GAMIFICACIÓN, LO CUAL AUMENTA SU MOTIVACIÓN E INTERÉS POR APRENDER.

NO HUBO LIMITANTES EN LA PRESENTE INVESTIGACIÓN