HISTORIA EDUCACION

Historia de la educación en MéxicoJeanette Nicasio ENSE

Evaluación

Educacion Peridodo post-independencia1821 - 1876

Educación en la prehistoria300 - 1521

Educación durante la colonia 1521 - 1821

Educación en el Porfiriato1876 - 1911

Educación de la Revolución mexicana al periodo de conciliación y consolidación 1910-1952

Orientaciones pedagogicas de la NEM 2019- 2024

La practica educativa

Carlos Salinas1988 - 1994

Ernesto Zedillo1994 - 2000

Miguel de la Madrid1982 - 1988

La expación del sistema educativo1950 - 1980

Felipe Calderon 2006 - 2012

Con las estrategias metodologicas

Organización de contenidos

Vicente Fox2000 - 2006

Se diseñó un sistema nacional de educación, fundó escuelas normales que tenían la facultad exclusiva de expedir títulos para la enseñanza, se creó la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes, y fundó la Universidad Nacional en 1910

La primaria se extendió a gran parte del país, gratuita para los pobres y obligatoria, se excluyo la educación religiosa, para la educación secundaria, entre las cuales destaca la creación de la Escuela de Estudios Preparatorios.

Las actividades educativas fueron asumidas por diversas órdenes religiosas y los principales tipos de enseñanza eran con fines evangelizadores, de adiestramiento en artes y oficios.

En la época del dominio mexica, había templos-escuelas, denominados calmécac para los hijos de la nobleza y telpochcalli para los plebeyos.

Se constitucionaliza la educación laica, obligatoria y gratuita, se suprime la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes, Vasconcelos desplegó e impulsó la alfabetización, la escuela rural (primarias y normales), la instalación de bibliotecas, las misiones culturales, la edición de libros de texto gratuitos, los desayunos escolares, las bellas artes y el intercambio cultural con el exterior.

En este periodo se creó el Consejo Nacional Técnico de la Educación (CONALTE) y el Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAVIPN). 1973 se estableció que la educación es un servicio de carácter público.

Programa nacional de educación en recreación, cultura y deporte, se descentraliza la educación, se formaliza el estudio de las escuelas Normales.

Se formaliza la descentralización, los gobiernos estatales toman a su cargo la educación federal, se modifica el artículo 3° y 130 de la constitución, se promulga la Ley general de educación, se busca la calidad, equidad y cobertura educativa.

Gestión escolar participativa democrática se orienta desde el trabajo colaborativo.

Se continua con la calidad educativa, Programa de fomento a la Lectura (PRONAL), se impulso al uso de las tecnologías en educación básica a través del programa HDT, se estableció el Sistema de Formación Continua y Superación Profesional, hacen cambios en Carrera Magisterial, se implementó la Evaluación Universal para docentes.

Surge la Enciclomedia ,Programa Escuelas de Calidad, Programa Binacional de Niños Migrantes, Programa de Fomento a la Investigación Educativa y Programa de Innovación y Calidad.

Se continuó con la política moderna, el nivel básico se extiende a los demás niveles, se implementan varios programas para la salud, la diversidad y el rezago escolar, surge el PRONAP para la actualización docente y la carrera magisterial, se hace la primera prueba estandarizada en secundaria.

La labor del docente día a día se fundamenta en los principios orientadores.

En la planeación contextualizada se organizan estrategias que pretenden llevar al sujeto a la reflexión individual y colectivo.

Se contribuye al aprendizaje de los estudiantes.

Es un proceso que contribuye a la toma de decisiones y orienta la mejora continua de las trayectorias formativas.