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LA ANATOMÍA DE LOS PLES

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Todas las personas tienen un entorno, en el que aprenden a lo largo de toda su vida. Con la llegada del Internet nos encontramos en la era educativa denominada de la abundancia por Weller (2011). Ahora podemos acceder de forma rápida y sencilla a toda la información, el conocimiento depende de recursos externos con los que establecemos relaciones. Desde una pedagogía que cree en el aprendizaje por exposición a la información a una que pone el énfasis en aprender haciendo y, sobre todo, en aprender a aprender. .

EL PLE, ES UNA IDEA ÚTIL SOBRE CÓMO APRENDEMOS

CONCEPTO Y COMPONENTES DE UN PLE

EL ENTORNO PERSONAL PARA APRENDER

GENERALIDADES Y TRANSVERSALIDADES

ALGUNAS PRECISIONES ACERCA DE LOS PLE

La idea de PLEs se empieza a desarrollar en un entorno de aprendizaje centrado en el alumno como evolución en los entonces populares entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Se generalizó y evolucionó, se desarrollaron más ideas y por ende aparecieron más propuestas, permitieron que muchas de las discusiones y propuestas tuviesen al PLE no como objeto de estudio sino como punto de partida y catalizador de los trabajos. Así hoy se afirma que PLE es un enfoque pedagógico con unas enormes implicaciones en los procesos de aprendizaje y con una base tecnológica evidente..

Es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender. Algunos de esos procesos, estrategias y experiencias son nuevos.En el primer trabajo (Adell y Castañeda, 2010) las partes del PLE eran:1) herramientas y estrategias de lectura: los sitios y los mecanismos por los que nos informamos y extraemos información de forma habitual o excepcional en diversos formatos. 2)herramientas y estrategias de reflexión: integramos aquellas herramientas y espacios en los que hacemos cosas con la información conseguida, los sitios en los que damos sentido y reconstruimos el conocimiento a partir de la reflexión sobre la información. 3) herramientas y estrategias de relación: se incluye a las personas como fuentes de información y a nuestras interacciones con ellas como experiencias que enriquecen nuestro conocimiento. .

No existen ni herramientas, ni estrategias, ni mecanismos que puedan ser considerados como exclusivos de una única parte del PLE. Cada uno de ellos, según el uso que decidamos darle, así como el momento en el que nos encontremos, formarán parte de una estrategia de aprendizaje u otra..

El PLE es el entorno en el que aprendemos usando eficientemente las tecnologías. No hace falta ser un aprendiz experto o un profesional de la pedagogía para tener un PLE, no saber cómo mantenerlo implica desperdiciar su potencial ya que si no entendemos cómo aprendemos no lograremos enriquecerlo para enfrentar una situación en la que debemos aprender cosas nuevas. Hay que plantear el PLE, entendido como aprender a aprender en la era digital, como centro de los procesos educativos..

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