infografía Redacción de una competencia

Redaccion de una competencia

INFOGRAFÍA

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Caracteristicas

NORMAS PARA CONSTRUIR UNA COMPETENCIA

PROCESO DE APRENDIZAJE

1. Análisis de Necesidades: Identificar y analizar las necesidades del entorno o del puesto para asegurar que la competencia sea pertinente. 2. Definición de Criterios: Establecer criterios claros y específicos para evaluar el desempeño en la competencia. 3. Desglose en Componentes: Dividir la competencia en componentes más pequeños, como conocimientos específicos, habilidades técnicas y habilidades blandas. 4. Elaboración de Indicadores: Crear indicadores que permitan medir y evaluar cada componente de la competencia. 5. Alineación con Objetivos: Asegurar que la competencia esté alineada con los objetivos generales de la organización o el programa educativo. 6. Validación: Consultar con expertos y realizar pruebas para validar que la competencia es adecuada y aplicable en la práctica. 7. Actualización: Revisar y actualizar la competencia periódicamente para adaptarse a cambios en el entorno, la tecnología o los requisitos del puesto.

1. Específica: La competencia debe estar claramente definida y enfocada en un área particular de desempeño. 2. Medible: Debe ser posible evaluar el nivel de competencia mediante criterios claros y observables. 3. Relevante: Debe ser útil y aplicable en el contexto donde se va a utilizar. Debe contribuir al logro de objetivos específicos. 4. Transferible: Idealmente, una competencia debe ser aplicable en diferentes contextos o situaciones, permitiendo su transferencia a otras áreas o tareas. 5. Integrada: Combina conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para realizar la tarea de manera completa. 6. Desarrollable: Debe ser posible adquirir y mejorar la competencia a través de la formación, la práctica y la experiencia.

construccion y naturaleza

Cognitivo: El aprendizaje implica cambios en la forma en que percibimos, pensamos y actuamos. Estos cambios se producen en los circuitos del sistema nervioso, afectando tanto a la percepción como al control de los movimientos. Emocional y Motivacional: Las emociones y la motivación juegan un papel crucial en el aprendizaje. La motivación puede influir en la atención y la memoria, facilitando o dificultando el proceso de adquisición de nuevos conocimientos. Biológico: Desde una perspectiva biológica, el aprendizaje está relacionado con la neuroplasticidad, que es la capacidad del cerebro para reorganizarse y formar nuevas conexiones neuronales en respuesta a la experiencia. Social: Aunque el aprendizaje es un proceso individual, se lleva a cabo en un contexto social. Las interacciones con otros y el entorno social pueden influir significativamente en cómo y qué aprendemos.

NATURALEZA

La motivación es un factor crucial en el proceso de aprendizaje. Cuando estamos motivados, nos sentimos más comprometidos, interesados y dispuestos a esforzarnos para aprender. Factores que influyen en la motivación: Ambiente de aprendizaje: Un entorno positivo y estimulante puede aumentar la motivación. Metas claras y realistas: Establecer objetivos alcanzables ayuda a mantener la motivación. Apoyo social: El apoyo de profesores, compañeros y familiares puede ser crucial.

motivacion