MAPA DEL UNIVERSO

¿cuáles factores influyen en el currículo?

3.la relación entre la gestión y la organización de los centros educativos, con el desarrollo del currículo.

2. La relación entre la filosofía institucional, con el desarrollo del currículo.

1.Relación entre la política educativa y el currículo

4.La relación entre las condiciones socioeconómicas, la cultura y el desarroll del currículo.

5.Agrega un párrafo de conclusiones sobre los factores que influyen en el currículo, en el que deberás integrar tu punto de vista, agregando aportaciones de al menos 2 compañeros(as) con los que hayas coincidido o estado de acuerdo en el Foro

La política curricular es toda aquella decisión o condicionamiento de los contenidos y de la práctica del desarrollo del currículo, desde las instancias de decisión política y administrativa. La política educativa esta a cargo de estudiar y analizar las problemáticas que se presentan dentro del sistema educativo siendo este un factor indispensable para el sustento economico de las instituciones, actualmente las condiciones socioeconómicas repercuten n el desarrollo del currículo, pues se crean planes y programas retomando la cultura y los resultados de aprendizaje de todos los alumnos. Es importante garantizar la educación para niños, niñas y jóvenes, con calidad, justicia social, inclusión, equidad, solidaridad y democracia, por otra parte, podemos decir que una reforma educativa son los cambios que se proponen para llevar a cabo la política educactiva.

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La vinculación entre la filosofía y la educación favorece la estructuración de un marco de referencia amplio que permite a los docentes un horizonte de comprensión más claro sobre su tarea cotidiana en la relación pedagóogica, en el sentido de su enseñanza, en la formación de los sujetos, en la significatividad de su práctica, además de pensar e intervenir sobre problemáticas concretas y fundamentar su forma de decisiones pedagógicas con pertinencia. La filosofía de la educación aplicada al campo curricular aporta resultados positivamente beneficiosos para la tarea educativa, permite descubrir las inconsistencias de un programa escolar. La institución expresa su filosofía y cada docente que participe se debe de comprometer coon esa visión, misión y valores.

Con la finalidad de responder a los cambios y desafios de la enseñanza aprendizaje a través de la labor del docente en el desarrollo de los contenidos, destrezas, objetivos y evaluación en el aula, por conseguiente se realizará un estudio a los factores inmersos en este fenómeno. La importancia de la gestión educativa se basa en la creación, diseño e implementación de políticas públicas institucionales a nivel macro, repercutiendo en el funcionamiento y accionar de las unidades educativas y sus procesos (Fartán & Reyes, 2017). La organización escolar adquiere una mayor utilidad y sentido cuando nos mevemos en realidades complejas, donde la necesidad de ordenación es importante dada una supuesta mayor dispersión de intereses individuales. La conceptualización del objeto de la organización escolar se refiere a la interrelación de todos los elementos y factores, incluidos de manera especial los humanos, proporcionando normas para armonizar ambientes, locales, instrumentos, materiales y personas en un proceso secuencial y congruente a fin de que la orientación pedagógica y didáctica sean eficaces.

Las condiciones socieconómicas repercuten en el desarrollo del currículo y en los resultados de aprendizaje de los estudiantes, por lo que conviene dialogar al respecto, para poder colaborar a favor de la educación de calidad que se aspira, trabajando a su vez por la justicia social, para una sociedad más democrática e inclusiva que hemos soñado pues dentro de los niveles bajos repercute en la educación de los alumnos. La educación como se conoce actualmente ha pasado por diferentes etapas durante la historia, todas han estado desarrolladas dentro de un contexto o sociedad con la cual se han forjado diferentes culturas, que se han mirado reflejadas en el comportamiento de la educación, respondiendo así a las necesidades que surgen en cada lugar y que, además, se ha tomado en cuenta el currículo de cada institución. "Cualquier mirada al currículo, encontrará las intencionalidades de este a la construcción idealizada de un sujeto, apto para mantener los valores de la sociedad que define ese currículo. Con base en esto, se afirma que el aspecto cultural, el contexto y la situación de cada época se refleja e influyen en gran manera en el entorno educativo, y afectan de esta manera, el desarrollo académico y social del estudiante." (Parra, 2013).

Conclusiones. Al realizar esta actividad puedo concluir que para la elaboración de todo currículo existen diferentes factores que considerar para su realizar y tener existo con lo planteado, se debe trabajar para disponer de un diseño curricular bien escrito y convenientemente fundamentado, docentes capaces y comprometidos con la calidad, se requiere observar determinados factores que inciden en su implementación, ya que pueden contribuir al éxito o al fracaso. Existen multiples factores a considerar en la realización de un sistema curricular que favorezca al aprendizaje del estudiante, desde el nivel econimico, social, la organización de la intitución, las planeaciones academicas de cada institución entre otros factores que involucran al currículo.

Participación en el foro.