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Atención educativa a alumnos y alumnas con aptitudes sobresalientes

Los niños, niñas y jóvenes con aptitudes sobresalientes son aquellos capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen en uno o más de los siguientes campos del quehacer humano: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico o acción motriz. Estos alumnos, por presentar necesidades específicas, requieren de un contexto facilitador que les permita desarrollar sus capacidades personales y satisfacer sus necesidades para su propio beneficio y el de la sociedad [SEP, 2006, p. 59].

Si bien las y los educandos con aptitudes sobresalientes no son una población homogénea, existen algunas características generales que los distinguen de sus compañeras y compañeros:

• Alta sensibilidad emocional, social o física
• Altos niveles de creatividad
• Amplio vocabulario para su edad
• Interés en experimentar y hacer cosas de manera diferente
• Empatía y preocupación por temas sociales, ecológicos, entre otros
• Gran capacidad de memoria, retiene una gran cantidad de información variada
• Tiene características de liderazgo, por lo que puede organizar actividades o influir en sus compañeras y compañeros
• Lectura a edades tempranas
• Habilidad para aprender más rápido y sin necesidad de tanta práctica
• Amplios rangos de atención, persistencia e intensa concentración en temas de su interés
• Empleo recurrente del sentido del humor
• En ocasiones puede tornarse irónico, sarcástico o difícil de entender
• Capacidad de crítica y autocrítica
• Perfeccionismo
• Alta demanda de información, realiza gran cantidad de preguntas
• Obvia procesos y obtiene resultados correctos al resolver problemas

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¿Cómo identificamos a una o a un estudiante con aptitudes sobresalientes?

CONCLUSIÓN. Los nicños y niñas con Aptitudes Sobresalientes pueden enfrentarse a las Barreras de Aprendizaje y la Participación, esto se debe por el desconocimiento en que el alumno presenta esta aptitud, lo que provoca en él o ella que las clases sean desinteresadas, se distraiga, tenga apatía y si se relaciona con alguna dificultad como el TEA, el TDAH, problemas visuales, auditivos, entre otros, se corre el riesgo en que se identifique como si ellos manifestarán problemas de aprendizaje. Es recomendable que si existe la duda de que si un niño posee estas características sobresalientes se refiera a un psicologo educativo quien le aplicara y evaluara elementos que den un diagnóstico setero.

Referencias: • Del concepto de aptitudes sobresalientes al de altas capacidades y el talento https://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S2448-85502018000200053&script=sci_arttext • Aptitudes Sobresalientes - Educación Especial https://educacionespecial.sep.gob.mx/indexAS

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