LECTOESCRITURA

LECTOESCRITURA

El niño ha aprendido a reproducir algunas letras, pero todavía no conoce cuál es su significado. Sin embargo, ha comprendido que cada una de estas representa un sonido diferente y tratará de plasmar esto en su escritura.

El niño seguirá sin conocer exactamente el sonido que representa cada una de las letras, pero tratará de deducirlo utilizando las que conoce para representar sílabas concretas. Por ejemplo, puede creer que la «m» siempre se lee como «me» o como «ma».

La última etapa se alcanza cuando el niño descubre qué sonido representa cada una de las letras del alfabeto y es capaz de combinarlas de manera adecuada.

Silábica

Presilabico

Presilabico

Alfabética

i

Resultados reveladores:

• Luz indirecta favorece crecimiento.
• Luz artificial menos efectiva.

i

Datos claros:

• Luz solar directa: crecimiento óptimo.
• Oscuridad total: crecimiento limitado.

4. Confrontación de los datos con la hipótesis

• Estrés vegetal en oscuridad total.
• Espectro lumínico influye en fotosíntesis.

• Fotosíntesis más eficiente con sol.
• Menor tasa de crecimiento en sombra.