Orientación educativa

consulta

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Objetivo: Asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a orientación en áreas clave (personal, académica y vocacional).

Objetivo: Proporcionar un apoyo constante que abarque todos los aspectos del desarrollo del estudiante (académico, personal y profesional).

¡Objetivo: Resolver conflictos emocionales o personales que afecten el rendimiento académico y el bienestar del estudiante.

Objetivo: Ayudar al estudiante a lograr un desarrollo integral, adaptado a su edad y contexto.

Objetivo: Resolver problemas académicos, sociales y emocionales mediante una intervención conjunta.

PROGRAMAS

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CLINICO

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SERVICIO

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desarrollo

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Existen varios modelos de orientación educativa que han sido desarrollados a lo largo del tiempo para abordar diferentes necesidades y contextos. Cada modelo de orientación educativa ofrece un enfoque diferente, dependiendo del contexto y las necesidades del estudiante o del sistema educativo. Muchos de estos modelos se pueden combinar en la práctica para ofrecer un enfoque más integral y efectivo en el apoyo a los estudiantes.

Modelos de orientación educativa

Finales del siglo XX y siglo XXI

ACTIVIDAD: INVESTIGAR LA APARICIÓN Y DESARROLLO DE LA PSICOPEDAGOGÍA

DR. DIEGO A. BARRADAS LANDA

Años 1960-1980

Frank Parsons

1908

Posguerra (1945-1960)

Movimientos de Reforma Social

Finales del siglo XIX

Años 1920-1940

Revolución Industrial

Siglo XIX

Orígenes y desarrollo

Frank Parsons

Convertimos a la comunicación visual en una experiencia.

UN TÍTULO GENIAL

Este modelo está centrado en el desarrollo integral del estudiante a lo largo de su vida académica y personal. Se basa en la idea de que las personas atraviesan diferentes etapas de desarrollo, y cada una tiene sus propias necesidades. Enfoque: Promover el crecimiento y desarrollo continuo a través de las distintas etapas educativas. Representantes: Donald Super y su teoría del desarrollo de la carrera, que se centra en la evolución de los intereses y habilidades profesionales a lo largo del tiempo.

La orientación educativa ha continuado evolucionando, adaptándose a los cambios sociales, económicos y tecnológicos. En la actualidad, la orientación educativa abarca una amplia gama de funciones, incluyendo el apoyo a la inclusión educativa, la orientación para la vida y el trabajo, la mediación en conflictos escolares, y el apoyo en la transición a diferentes etapas educativas y laborales.

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UN TÍTULO GENIAL

• Los primeros instrumentos psicométricos
• Evaluar las aptitudes y los intereses de los estudiantes.

La orientación vocacional comenzó a expandirse en las escuelas de Estados Unidos y Europa. El enfoque inicial en la orientación vocacional se fue ampliando para incluir aspectos educativos y personales.

Este modelo ve la orientación como un conjunto de servicios continuos y estructurados dentro de la institución educativa. La orientación se organiza en torno a tres áreas principales: personal-social, académica y vocacional. Enfoque: Ofrecer un servicio integral que aborde diferentes áreas del desarrollo del estudiante. Representantes: Es un modelo muy utilizado en los sistemas educativos de Estados Unidos y algunos países europeos.

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La generaron la necesidad de guiar a los jóvenes en la elección de carreras y oficios.

• Los cambios en la estructura social
• Económica
• La industrialización
• Nuevas ocupaciones

En este enfoque, la orientación educativa está diseñada como un programa formal dentro de la escuela o institución educativa, con objetivos específicos, actividades planificadas y evaluación de resultados.Enfoque: Planificación estructurada de actividades de orientación.Características: Se implementan acciones específicas, como talleres, sesiones informativas, evaluaciones, etc.

La orientación educativa experimentó un crecimiento significativo. Se diversificaron las funciones del orientador, abarcando no solo la orientación vocacional, sino también la orientación académica, personal y social. Se crearon programas específicos de formación para orientadores y se profesionalizó la práctica.surgieron diferentes enfoques teóricos: Carl Rogers y Donald Super

Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años.

UN TÍTULO GENIAL

Este modelo se enfoca en el apoyo personal y emocional del estudiante. Parte de la premisa de que muchos problemas educativos tienen una base psicológica que necesita ser tratada para que el estudiante pueda alcanzar su pleno potencial. Enfoque: Terapia y asesoramiento individual o grupal. Representantes: Carl Rogers, con su enfoque centrado en la persona, es una influencia clave en este modelo.

El orientador actúa como un consultor que asesora a los profesores, padres y otros profesionales involucrados en la educación del estudiante. La idea es que todos los actores educativos colaboren para resolver problemas específicos de los estudiantes.Enfoque: Colaboración entre orientadores, profesores, familia y comunidad.Representantes: Gerald Caplan es uno de los exponentes clave de este modelo, basado en la consulta como una forma de intervención indirecta.

Necesitamos interactuar con otros. Aprendemos de forma colaborativa.

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UN TÍTULO GENIAL

Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.

UN TÍTULO GENIAL

• Las reformas educativas
• Desarrollo personal de los estudiantes
• Desarrollo vocacional de los estudiantes.

surgieron movimientos preocupados por el bienestar de los jóvenes en un entorno industrializado.

IDEA PRINCIPAL

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UN TÍTULO GENIAL

Considerado el "padre de la orientación vocacional", Parsons fundó en Boston, EE.UU., el primer centro de orientación vocacional, conocido como el "Vocational Bureau". Su enfoque se basaba en ayudar a los individuos a comprender sus habilidades y capacidades, conocer las oportunidades laborales y tomar decisiones informadas.

Contamos miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.

UN TÍTULO GENIAL

Después de la Segunda Guerra Mundial, la orientación educativa se consolidó en el sistema educativo de muchos países, especialmente en Estados Unidos y Europa.

• Parte integral del proceso educativo
• Interes en el desarrollo personal.
• Interes en el desarrollo social del estudiante