AdamesMartinezElizabeth_Dimensiones de la personalidad

Dimensiones de la Personalidad

fundamentos conceptuales de la personalidad

Perspectiva genética y factores hereditarios

Procesos cognitivos y personalidad

La personalidad es la configuración única que toma, a lo largo de la historia de un individuo, el conjunto de los sistemas responsables de su conducta, (Moreno, 1995).

Jean Claude Filloux (1960)

Gordon W. Allport

La personalidad es una "organización en el interior del individuo de los diversos sistemas psicofísicos que determinan su conducta y su pensamiento característicos”, (Moreno, 1995).

Define la personalidad como “aquellas características estructurales y funcionales, innatas y adquiridas bajo las especiales condiciones de su desarrollo, que conforman el equipo peculiar y definitorio de conducta con que cada individuo afronta las distintas situaciones”, (Makirriain, 1990).

jose Bermúdez moreno (1985)

Francis Galton a partir de las teorías de Darwin sobre la evolución y herencia, comenzó los primeros estudios (con gemelos) sobre la relación de genética y conducta humana, mostrando que existen rasgos de comportamiento que se trasmiten en familias.

Todos los rasgos y caracteristicas obtenidos geneticamente y heredados son mas notables en la infancia, a medida de que se va desarrolando otros factores también intervienen como los facores sociales, ambientales, culturares, etc.

etapas del ciclo vital

INDIVIDUAL

Prenatal

Neonatal

Niñez temprana

Niñez intermedia

Adolescencia

En este periodo se forman los órganos y las estructura corporal básica; y tanto la herencia como el ambiente influyen en el desarrollo, (Rice, 1997).

Se desarrollan las capacidades motos, sensoriales y del lenguaje. Aprende a expresar sentimientos y emociones básicas, ya se manifiestan considerables diferencias de personalidad y temperamento, (Rice, 1997).

Rápido crecimiento físico, cognoscitivo y lingüístico. Empiezan a desarrollar un autoconcepto así como identidad, adquieren roles de género y juegan con otros niños, (Rice, 1997).

0Es la edad escolar lo que permite desarrollar la habilidad para la lectura. Se integran la moral y el desarrollo psicosocial, las relaciones familiares influyen sobre el ajuste emocional y social, (Rice, 1997).

Cambios por maduración sexual, empieza la búsqueda de su independencia de los padres, desean un mayor contacto y sentido de pertenencia y compañía con sus pares, (Rice, 1997).

FAMILIAR

Madurez

Vejez

En este periodo se forman los órganos y las estructura corporal básica; y tanto la herencia como el ambiente influyen en el desarrollo, (Rice, 1997).

En esta etapa se desarrollan las capacidades motos, sensoriales y del lenguaje. Aprende a expresar sentimientos y emociones básicas, ya se manifiestan considerables diferencias de personalidad y temperamento, (Rice, 1997).

• FORMACIÓN DE PAREJA: La unión en pareja para formar una familia hasta la concepción del primer hijo.

• DE DESARROLLO: Es el incremento del numero de hijos de las familias.

• CONTRACCIÓN: La separación de los hijos de casa de los padres, en búsqueda de una vida aparte, ya sea por matrimonio o por cuestiones profesionales. Los padres pasan por situaciones conflictivas debido a esto, ya que ahora tienen que acostumbrarse a estar solos.

• JUBILACIÓN Y RETIRO: Es debido a la edad, se pueden dedicar a sus planes personales o de pareja. La salud es de suma importancia en esta etapa, realizan un análisis de como llevaron su vida.

• VIUDEZ O SEPARACIÓN: Cuando uno de los cónyuges fallece u otro miembro de las familias. Se vuelven dependientes de sus hijos u otro familiar joven.

Aproximación piagetiana, que destaca los cambios cualitativos en la forma en las personas piensan a medida que se desarrollan, (Ortiz, 2000).

La personalidad son las características únicas que cada individuo desarrolla a lo largo de su vida, habilidades, temperamento, rasgos, forma de aprendizaje, etc. Por lo que todo lo que procesamos a través del aprendizaje, los sentidos, el ambiente, la herencia y demás, permiten la construcción una personalidad específica en cada persona.

Aproximación psicométrica: mide los cambios cuantitativos en la inteligencia a medida que las personas van madurando, (Ortiz, 2000).

La cognición es el acto o proceso de conocer, las siguientes teorías proporcionan una aproximación al estudio.

Modelo del procesamiento de la información: examina los pas11os, acciones y operaciones progresivos que tiene lugar con lo que se recibe, percibe, recuerda, piensa y utiliza, (Ortiz, 2000).

Referencias Bibliográficas:

• Ortiz, P. (2000). Naturaleza de la cognición humana. Revista Peruana de Neurología, 6(3). https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/44122518/naturaleza_de_la_cognicion_humana-libre.pdf
• Makirriain, J. M. Z. (1990). La psicología de la personalidad y las teorías cognitivas y del procesamiento de la información. Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología, 43(2), 225-231. Documento recuperado 30 de agosto de 2024. Dialnet-LaPsicologiaDeLaPersonalidadYLasTeoriasCognitivasY-2797583.pdf
• Moreno, J. E. (2019). Epigénesis de la personalidad. Diccionario Interdisciplinar Austral. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/60363982/Epigenesis_de_la_personalidad-libre.pdf
• Moreno Muñoz, M. (1995). La determinación genética del comportamiento humano. http://hdl.handle.net/10481/29101
• Rice, F. P. (1997). Desarrollo humano: estudio del ciclo vital. Pearson Educación. https://books.google.es

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA PSICOLOGÍA A DISTANCIA

ELIZABETH ADAMES MARTINEZ CUENTA: 424091387 PERSONALIDADGRUPO: 9301

2030 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

2020 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

2010 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

2000 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

1990 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

2000 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

1990 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.