DETECTIVE VIBRANT

EXPERIENCIAEN LA DOCENCIA

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DE TLAXCALA 2010

Info

Zacapoaxtla.

CHIGNAHUAPAN

02

MAESTRIA

01

ENUFT

03

DOCENTE

INFO

INFO

04

05

DIRECTORA COMISIONADA

Pahuatlan

DOCENTE

universidad Popular Autonoma del Estado de Puebla 2014

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SEGUNDO SEMESTRE

Practicas docentes

En mi primer acercamiento a cargo de un grupo el tema de la disciplina fue complicado. La docente frente a grupo era de escuela tradicionalista: ¡sientate! ¡callate! ¡no te muevas! En mi intervencion con el grupo los niños se indiciplinaron, la docente me pidio ser estricta. En los siguientes semestres aprendi que en el desorden tambien existen orden en un aula.

Primer Cuatrimestre

Recien egresada una docente me pidio regularizar a cuatro alumnos de cuarto grado en cuanto a lectoescritura esta actividad la relacione con mi primer proyecto de la maestria. Este documento hablaba sobre la motivacion para que los educandos trabajaran, realice actividades que favorecieron la motricidad fina, a lo largo de la actividades uno de los alumnos si mostro avance pero los otros tres esperaban siempre una recompensa, su inasistencia en algunas sesiones no me permitieron descibrir si las actividades fueron apropiadas

En mi primera experiencia como titular de un grupo fue en Zacapoaxtla, un alumno de primer grado escribio una groseria en un recado para uno de sus compañeros, mi error fue no saber manejar la situación con la madre de familia quien tambien era docente.

DOCENTE TITULAR

Al trabajar en una comunidad donde sus habitantes son hablantes de lengua otomi la forma para adquiri la lectoescritura es un arduo trabajo, mi error fue tratar que ellos se acoplaran a mi, existian logros minimos; fue entonces que comence a aprender un poco de su lengua para que los niños comprendieran las actividades a realizar. Esta situacion me permitio que el grupo lograra adquirir la lectoescritura en menos de ciclo escolar.

Por cinco ciclos escolares fui directora comisionada en una escuela multigrado, literalmente aprendi del ensayo y error con los alumnos de dos grados en un grupo, con los padres de familia, con los docentes y otros directivos. La escuela la hacemos todos, mi mayor error fue tratar que los compañeros trabajen para bien de la comunidad.

Escuela Multigrado