ORGANIZADOR GRÁFICO ILUSTRADO

Epistemología genética

Jean Piaget 1896

Info

Etapas del desarrollo cognitivo

Conceptos básicos

Inteligencia

Pensamiento

Sensoriomotora

Preoperacional

Operaciones concretas

Operaciones Formales

Principios básicos

Organización

Adaptación

Asimilación

Acomodación

Equilibrio

La inteligencia es una función adaptativa. Por tanto no es una estructura termiada.

Es una construcción constante y va en aumento en cada etapa de desarrollo.

La inteligencia no es una estructura terminada y es adaptativa, es decir ayuda a la adaptación al entorno.

• Es la adquisición de conocimientos como un proceso continuo de autoconstrucción.
• Se adquiere de menos conocimiento a conocimiento avanzado.

Nauzuatell, Suiza.

Jean Piaget

Reconocido biologo, creador de la Epistemología genética:

La inteligencia es práctica y depende de la coordinación y esquemas de acción.Es una etapa en donde hay interacción física con el entorno mediante los sentidos.Se alcanza cuando existe la permanecia de obetos, es decir, el bebé entiende que el objeto existe aun que no lo vea por que esta oculto con una manta.

0 a 2 años

Estadio sensoriomotor

No entiende el punto de vista de otros. Es egocentrico.No hay pensamiento logíco, por tanto es un pensamiento magico.Otorga signifcado simbolico a las cosas.Un ejemplo: Cuando creemos que los peluches tienen que estar cobijados para que no pasen frío.

2 a 7 años

Estadio preoperacional

Toma en cuenta la perspectiva de los demás.Puede ordenar objetos en un cierto orden.Se pueden organizar, clasificar y construir estructuras.Se desarrolla el concepto de conservación, por ello se entiende que puede haber dos recipientes con diferente forma, pero misma capacidad.Como ejemplo: En esta etapa podemos armar figuras con blouques o usar un tamgram

7 a 11 años

Estadio de operaciones concretas

Pensamienetos racionales:Puede pensar de manera abstracta, lidiar con situaciones hipotéticas y pensar acerca de posibilidades.Por ejemplo: podemos organizar nuestras actividades y priorizar entre ellas.

12 años en adelante.

Estadio de operaciones formales

Pensamienetos racionales:Puede pensar de manera abstracta, lidiar con situaciones hipotéticas y pensar acerca de posibilidades.Por ejemplo: podemos organizar nuestras actividades y priorizar entre ellas.

12 años en adelante.

Estadio de operaciones formales

Es una predisposición innata en todas las especies, ya que conforme el niño va madurando, integra los patrones físicos simples o esquemas mentales a sistemas más complejos.

Organización

Asimilación

Moldea la información nueva para que encaje en sus esquemas actuales. La asimilación no es un proceso pasivo, a menudo requiere modificar Y transformar la información nueva para incorporarla a la ya existente, por lo que cuando es compatible se alcanza un estado de equilibrio.

Los organismos nacen con la capacidad de ajustar sus estructuras mentales o conducta a las exigencias del ambiente.

Adaptación

Es un concepto original en la teoría de Piaget y designa al ser humano a mantener en equilibrio sus estructuras cognoscitivas aplicando los procesos de asimilación y acomodación, por lo tanto, a través del proceso del equilibrio alcanzamos un nivel superior de funcionamiento mental.

Equilibrio