Mapa mental-factores_currículo

Relación entre filosofía institucional, gestión,, con el desarrollo del currículo

Las instituciones están obligadas a actuar en función de lo que se establece.

Niveles intermedios o bajos

Relación entre condiciones socioeconómicas, la cultura y el desarrollo del currículo.

Para saber como ópera la política educativa con el desarrollo del currículo, se requiere visibilizar la serie de relaciones de esta con otras series de factores que parten de la estructura económica y de los ejes.

Relación entre política educativa y currículo

¿Cuáles factores influyen en el currículo?

Organización de los centros educativos

Yulisa Cuevas Muñoz22021195

Cada centro escolar tiene diferentes particularidades para alcanzar y cumplir con los objetivos que se plantean.El propósito principal de estos, es ayudar a tomar desiciones y redefinir las estrategias y seleccionar posibles opciones para la restructuración del sistema.

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Consta de vínculos entre los niveles educativo, económico, social y político para una mejor comprensión de los desafíos que enfrenta la política educativa.

La política educativa hace referencia al poder del Estado para incidir en las acciones emprendidas por el Istema Educativo Nacional.

(Hernández, s.f).

Desde una política educativa se busca descentralizar las propuestas curriculares diseñado para espacios en los planes de estudio, con la finalidad de favorecer la utonomía curricular. También la cultura institucional influye en el desarrollo curricular, por lo que, existen prácticas simbólicas que son de gran importancia para las instituciones.

A través de su misión, visión y valores, las instituciones expresan su filofía generando la posibilidad de brindar un servicio educativo, por lo que cada institución debe comprometerse con la visión, misión y valores.

Esta influye en el desarrollo curricular en cuánto a las prácticas simbólicas que son importantes para las instituciones, ya que permiten conservar ciertas tradiciones en función de creencias que les dan una identidad.

Cultura y desarrollo curricular

Socioeconómicas

Repercuten en el desarrollo del currículo y en los resultados de aprendizaje de los estudiantes colaborando así para favorecer la educación de calidad y lograr una mejor sociedad más democrática e inclusiva.Las necesidades socioeconómicas están asociadas con la capital cultural de las familias para promover prácticas de estudio, de lectura o actividades artísticas que apoyen en el desarrollo de los estudiantes.