Presentación Pizarra Magnética

Universidad virtual del Esdtado de Guanajuato

Nombre: Laura López HernándezMatrícula 24005001Módulo Observación y reflexión de escenarios educativos Reto López_Laura_R1_U1 R1. Qué es la observación y cómo lo explicoAsesor Jorge Alberto Ledesma Saucedo

Principales elementos y característivas de la observación

¿Qué es la observación?La observación es un método de investigación fundamental en diversas disciplinas, especialmente en ciencias sociales, psicología y educación.

Objeto de estudio : Es el fenómeno, comportamiento o evento que se desea observar. Puede ser un grupo de personas, un entorno específico, un comportamiento particular, etc. Investigador : La persona que realiza la observación. Su rol puede variar desde ser un observador participante hasta un observador externo. Contexto : El ambiente o circunstancias en las que se lleva a cabo la observación. Esto incluye el tiempo, el lugar y las condiciones en las que se producen los fenómenosRegistro de datos : Se refiere a la manera en que se documentan las observaciones. Esto puede incluir notas de campo, grabaciones de audio o video y otros formatos de registro. Análisis de datos : Una vez que se han registrado las observaciones, se requiere un análisis para interpretar los resultados y extraer conclusiones.

Elementos de observación

Características de la Observación como método de investigación

Directa : La observación permite la recopilación de datos en tiempo real, lo que proporciona información inmediata sobre el objeto de estudio.

Sistemática : La observación debe realizarse de manera planificada y organizada, siguiendo un protocolo que garantice la validez y confiabilidad de los datos.

Objetivo : Aunque puede estar influenciado por la percepción del observador, es fundamental que busque minimizar sesgos y juicios personales.

Flexible : La observación puede adaptarse a diferentes contextos y situaciones, permitiendo ajustes en el enfoque según sea necesariosaje

Observación cuantitativa.-Permite obtener datos claros y numéricos, facilitando el análisis y la generalización de los resultados

Características de la Observación

Observación cualitativa.-Explorar y comprender la complejidad del comportamiento humano y los contextos sociales, proporcionando información valiosa que complementa los enfoques cuantitativos.

Características de la Observación

No intrusiva : Idealmente, la observación no debe alterar el comportamiento del objeto de estudio. Cuanto más natural sea el entorno de observación, más válidos serán los datos.

Etnográfica : En contextos de investigación social, la observación puede ser parte de un enfoque etnográfico, donde el investigador se sumerge en la cultura o grupo que estudia.

Temporalidad : Puede realizarse en diferentes momentos ya lo largo del tiempo para observar cambios o patrones en el comportamiento.

La observación como técnica de evaluación

Es una herramienta poderosa que permite obtener información valiosa sobre el comportamiento y desempeño de individuos en contextos específicos. Aunque presenta desafíos, como la subjetividad y el tiempo requerido, su capacidad para ofrecer datos ricos y contextualizados la convierte en un método complementario eficaz en diversas áreas de evaluación. La integración de la observación con otros métodos, como encuestas y entrevistas, puede enriquecer aún más el proceso evaluativo, brindando una comprensión más completa de las capacidades y necesidades de los evaluados.

Implica un enfoque planificado y organizado para la recopilación de datos. Se basa en criterios y protocolos específicos que guían al observador en la recolección de información. Este tipo de observación se utiliza a menudo en investigaciones científicas y estudios sociales, y puede incluir el uso de herramientas y formatos estandarizados.

observación sistemática

La observación no estructurada en educación es una herramienta poderosa que proporciona una comprensión rica y contextualizada de las interacciones y dinámicas en el aula.

Observación no estructurada

ConclusiónLa observación es una herramienta fundamental en la educación por varias razones:A través de la observación, los educadores pueden entender cómo los estudiantes aprenden, cuáles son sus intereses y cómo interactúan con el contenido y entre ellos. Esto permite adaptar las estrategias de enseñanza a las necesidades individuales de los alumnos, ayuda a identificar las necesidades específicas de cada estudiante, incluyendo dificultades de aprendizaje o necesidades emocionales, lo que facilita la implementación de intervenciones adecuadas. Los docentes pueden evaluar el progreso de los estudiantes de manera continua. Observar el comportamiento, la participación y el rendimiento en actividades permite tener una visión más completa del desarrollo de habilidades y conocimientos, también promueve la reflexión en los educadores sobre su propia práctica docente. Al observar el ambiente de aprendizaje, los docentes pueden identificar qué estrategias son efectivas y cuáles necesitan ajustes.Permite a los educadores ver cómo los estudiantes se relacionan entre sí, lo que es esencial para fomentar habilidades sociales, trabajo en equipo y resolución de conflictos. Al observar la dinámica del aula, los docentes pueden crear un ambiente de aprendizaje más inclusivo, donde se respetan las diferencias y se valoren las contribuciones de todos los estudiantes, también permite a los educadores recoger información valiosa que puede ser compartida con las familias, ayudando a crear un vínculo más fuerte entre la escuela y el hogar.La observación es clave para personalizar la enseñanza, mejorar el aprendizaje y crear un ambiente educativo más efectivo y receptivo.

Referencias

Nivela, M. L. H. (1997b). La importancia de la observación en el proceso educativo. Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2789646(Educrea. 2023), 31 octubre. Instrumentos de evaluación en el proceso enseñanza – aprendizaje. Educrea. https://educrea.cl/instrumentos-de-evaluacion-en-el-proceso-ensenanza-aprendizaje/(Stella Scapellatto. (2023b), julio 1). La observación como técnica de evaluación [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=zbKX0yt8DvY

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