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Desarrollo del lenguaje

Desarrollo del lenguaje

Desarrollo semantico

La semántica es el significado que se le da a las palabras frases y oraciones. Su desarrollo va hacia la conquista de la primera palabra posteriormente avanzando a que el niño adquiera un bravaje lexico mayor de palabras y su significado, para continuar con la formulación de oraciones ya con la incorporación de las diferentes palabras así como la relación entre ellas.

Signos de alarma en el desarrollo del lenguaje

Desarrollo fonologico

La fonología es la formación de los sonidos del habla o fonemas que se unen para formar palabras. Dentro de su desarrollo se comprende que es algo complejo puesto que no es determinado por la edad sino por el nivel educativo, el sexo o la cultura.

Desarrollo sintactico

El desarrollo sintáctico se refiere al orden y a la organización de las palabras vocalizadas en una oración al igual que en las estructuras gramaticales similares que permiten el orden de las palabras para formar una oración con significado.

Desarrollo pragmatico

La pragmática es el uso social que le damos al lenguaje. Su mayor desarrollo se sitúa entre la segunda mitad del primer año utilizando el gesto como medio de comunicación. Posteriormente conforme la intencionalidad comunicativa se presenta la pragmatica de va desarrollando.

Dore

Halliday

Instrumental Reguladora Interaccional Personal Heurística Imaginativa Representativa

Diferentes estrategias utilizadas

Arbitrariedad Asociación posicional Asociación posicional creativa Asociación semántica Asociación sintáctica

Desarrollo morfosintáctico

0 a 12 meses: pre gramatical 12 a 18 meses: pre gramatical 18 a 24 : meses gramatical 24 a 36: gramatical 36 a 48 meses: gramatical

Aspectos importantes

• Etiquetamiento
• Repetición
• Respuesta
• Requerimiento de una acción
• Requerimiento de una respuesta
• Llamada
• Saludo
• Protesta
• Acompañamiento de la acción

• La adquisición de los sonidos se produce de forma gradual.
• Al punto de articulación la adquisición es labiales, dentales, velares y la labiodentales.
• El sistema vocálico se alcanza mucho antes que el consonántico.

El lenguaje es entendido como una capacidad del ser humano que es muy compleja puesto que implica una serie de habilidades que lo desarrollan como un fenómeno multidimensional estrechamente vinculado a otros desarrollos y funciones psicológicas y sociales.

Una función superior del cerebro es el lenguaje ya que su desarrollo debe de sustentarse por una estructura anatomo-funcional genéticamente determinada y de un estímulo verbal que proviene del entorno

Funciones comunicativas de lenguaje

• 0-3 meses: Ausencia de respuestas reflejadas ante un sonido
• 3-6 meses: Ausencia de vocalizaciones y sonidos No hace ruido con los labios No responde a la voz ni a los sonidos
• 6-12 meses: no vocaliza para llamar la atenció No balbucea no repite sílabas No responde a su nombre
• 12 a 18 meses: no dice papá y mamá No señala objetos No reconoce ruidos familiares No entiende frases cortas sin gestos
• 18-30 meses: no responde a su nombre No combina palabras No entiende órdenes complejas
• 2 y medio a los 3 años: no habla inteligible No responde preguntas sencillas No dice frases de dos palabras
• 4 a 5 años: abundantes dificultades articulatorias Dificultad para comprender términos espaciales y temporales Evitación social de otros niños Dificultad en el uso de los tiempos verbales
• De 5 a 6 años: limitaciones evidentes en el uso del lenguaje