Tutorial locución

Diana Eddith Gonzalez Ruiz 3 "G"

INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA ERA CONCEPTUAL

LAS TIC, LAS TAC Y LAS TEP

LAS TIC

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son el ejemplo por antonomasia en este sentido.Como herramienta fundamental para transformar las realidades concretas, las TIC también permiten comprender formas de organizar los procesos productivos y de aprendizaje.

Las denominadas tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC), dirigidas específicamente a las realidades educativas, al comprender las necesidades locales en contextos globales, de tal manera que el campo educativo tuvo una serie de herramientas que le permitían innovar en un nuevo sentido, ampliar la cobertura y hacer llegar a los estudiantes aquello que les estuvo vedado por largo tiempo.

LAS TAC

LAS TEP

Empoderamiento digital: Permiten a los estudiantes crear contenido y participar activamente en su proceso educativo. Colaboración: Facilitan la construcción colectiva del conocimiento y el trabajo en equipo.Participación activa: Los estudiantes se involucran más en su aprendizaje, desarrollando habilidades de ciudadanía digital. Estas tecnologías buscan adaptar el sistema educativo al mundo actual, promoviendo una educación más inclusiva y participativa

La tecnología implica la incorporación de una filosofía sobre cómo usar la mente.

La tecnología favorece a algunos y perjudica a otros.

La cultura paga un precio por la tecnología que incorpora.

CAMBIO TECNOLOGICO

TIC no solo han reconfigurado los roles de quienes enseñan y dequienes aprenden, sino que los espacios educativos han pasado a ser intervenidos por las herramientas tecnológicas.

TEP, a saber, las tecnologías de empoderamiento y participación, por ser estas, en última instancia, el final de un proceso educativo que se proyecta del aula al entorno social y que logra la construcción de un conocimiento colectivo de alto impacto.

Las TAC, tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento, es un concepto que sirve para identificar las tecnologías impulsadas al fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Pasando de las TIC a las TAC para llegar a las TEP

el crecimiento cognitivo es estimulado mediante la interacción con otros, y requiere del diálogo y del discurso, convirtiendo el conocimiento privado en algo público y desarrollando una comprensión compartida.

1995

Oshima, Bereiter y Scardamalia

es un enfoque utilizado para el diseño de la instrucción, el cual se organiza alrededor de un “ancla” que es un contexto, problema o situación de la vida real.

1993

Bransford y Stein

los docentes tuvieron que elegir entre dos tipos de sistemas educativos

(2014)

Guerrero

Reconfigurando la educación: las TAC y las TEP en acción

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¡Muchas gracias!