Capitulo 2 Met mixtos

fundamentos filosóficos yparadigmas en los métodos mixtos

Definición de investigación mixta

Es la investigación que recoge y analiza datos utilizando con rigurosidad métodos cualitativos y cuantitativos; los integra y combina dependiendo del diseño de las fases en la propia investigación (Molina Azorín et al., 2024).

(Molina Azorín et al., 2024).

Lenguaje de la argumentación

Valores en los que los investigadores se apoyan para aprender sobre la realidad.

Naturaleza del conocimiento que se utiliza para aprender sobre la realidad. Relación entre sujeto y realidad

Naturaleza de la realidad: objetiva/socialmente construida.

Retórica

Axiología

Epistemología

Ontología

Filosofía de la ciencia

Principales elementos filosóficos y paradigmas en investigación social

Paradigma

(Molina Azorín et al., 2024).

Retórica

Axiología

Epistemología

Ontología

Filosofía de la ciencia

Constructivismo/ interpretivismo

Positivista/postpositivista

Retórica

Axiología

Epistemología

Ontología

Paradigma

(Molina Azorín et al., 2024).

Retórica

Axiología

Epistemología

Ontología

Método cuantitativo

Razonamiento deductivo, busca la generalización.

La realidad se conoce mejor si el investigador está distante. No hay valores.

Realidad descubierta con grados conocidos de certidumbre.

Realidad única y objetiva

Positivista/postpositivista

Paradigma

(Molina Azorín et al., 2024).

Retórica

Axiología

Epistemología

Ontología

Método cualitativo

Razonamiento inductivo, busca nuevos patrones o teorías.

La realidad se conoce mejor si el investigador está cerca. La investigación ligada a los valores del investigador.

La realidad está en la comprensión individual de puntos de vista particulares.

Realidad relativa y múltiple; cada persona la construye.

Constructivismo/interpretivismo

Paradigma

(Molina Azorín et al., 2024).

Retórica

Axiología

Epistemología

Ontología

Perspectiva inicial es la imposibilidad de combinar los métodos

Constructivismo/ interpretivismo

Positivista/postpositivista

Retórica

Axiología

Epistemología

Ontología

Paradigma

(Molina Azorín et al., 2024).

Retórica

Axiología

Epistemología

Ontología

(Molina Azorín et al., 2024).

Métodos

Paradigma

Los métodos cualitativos y cuantitativos son compatibles

Mediar la situación

(Molina Azorín et al., 2024).

Posición del papel que juegan los paradigmas en la investigación.

Posibles posiciones sobre la consideración y papel de los paradigmas

Toda investigación se lleva a cabo en base a una posición o actitud del investigador.

La forma de ver y comprender la realidad y el mundo social.

(Molina Azorín et al., 2024).

Método y paradigma independientes. Los elementos filosóficos son distracción y para la investigación importan la pregunta, la implementación y el contexto. Si para responder a la pregunta deben integrarse los métodos, hay que hacerlo.

Posición aparadigmática

Posición purista

Paradigma constituido por un conjunto de supuestos que deben respetarse. Imcompatibilidad entre métodos.

(Molina Azorín et al., 2024).

Los paradigmas ayudan a guiar, junto con el contexto y la teoría, las decisiones de la investigación.Los métodos se implantarían de forma separada buscando una triangulación.

Posición fortalezas complementarias

Posición teórica

Los elementos filosóficos son abstractos y no ayudan en la investigación. Lo relevante son las teorías conceptuales del estudio.

(Molina Azorín et al., 2024).

El paradigma idóneo está relacionado con el contexto y el tipo de diseño mixto utilizado. También, el paradigma puede depender de la comunidad concreta de investigadores.

Posición alternativos

Posición Dialéctica

Los paradigmas pueden combinarse; estos guían las decisiones prácticas, junto con el contexto y la teoría.Cada paradigma se respeta.

Paradigmas que apoyan e informan la realización de investigaciones mixtas

(Molina Azorín et al., 2024).

Pragmatismo

Más considerado en métodos mixtos; los métodos cualitativos y cuantitativos son compatibles.Ontología: diferentes puntos de vista de la realidad.Epistemología: conocimiento obtenido de observación y construcciones subjetivas.Axiología: valores útiles para construir preguntas y conclusiones.

(Molina Azorín et al., 2024).

Metaparadigma, pues requiere de la interacción de múltiples paradigmas para crear una nueva síntesis.Utilizar múltiples paradigmas requiere creatividad y debe ser sistemático.

Pluralismo dialéctico

Realismo Crítico

Hay una realidad externa, pero la forma en que cada persona la interpreta y comprende es afectada por su propia percepción.El conocimiento se construye por las perspectivas de los investigadores.Resalta el contexto.

(Molina Azorín et al., 2024).

paradigma performativo

Considera que son múltiples realidades dinámicas y cambiantes (ontológico); pueden ser conocidas de diversas formas (epistemología), por eso sugiere retroalimentación constante.

Investigación es sobre esos grupos, con ellos y para ellos.

Pacífico: Fa´afaletuiOntología: las perspectivas se integran en un nuevo conocimiento (colectivo).Epistemología: participan las perspectivas para solucionar problemas de la comunidad.Colaboración, conectividad y colectividad.

(Molina Azorín et al., 2024).

paradigmas y enfoques orientales e indígenas

Asía/Oceanía: YinyangOntología: el mundo y la realidad como una dualidad de dos partes: realidad singular.Epistemología: el conocimiento se deriva de una parte cuali y otra cuanti.Axiología: se valoran ambas partes y su sinergía.Metodología mixta

Crisis de la relevancia práctica y social de la investigación

(Molina Azorín et al., 2024).

paradigma Transformador: justicia social, acción social y participación

Desigualdad, pobreza, guerras, recesiones económicas, problemas ambientales, etc.

Hincapié en la colaboración intencional con grupos minoritarios y marginados con el fin de promover la justicia social.

Paradigma transformador

Para esos grupos

Con esos grupos

Cualquier investigación que tenga el objetivo de mejorar la sociedad.

(Molina Azorín et al., 2024).

impacto práctico y social

cuál o cuáles son nuestros objetivos

Nuestro papel como investigadores: ampliando el significado de "impacto"

Investigaciones ayuden a mejorar la práctica de los profesionales vínculados a nuestras disciplinas y retos y problemas sociales.

Destinatario son los colegas de la academia.Número de artículos publicadosNúmero de citas arecibidas

(Molina Azorín et al., 2024).

impacto académico

Agente de cambio y activismo intelectualComprenden los problemas y retos sociales y se pueden solucionar.Participen las comunidades afectadas por el problema para concretar el conocimiento.

El investigador

(Molina Azorín et al., 2024).

Método se ajusta a la complejidad cultural

Metodología: puede elegir cualitativa, cuantitativa o mixta. Investigador y grupo de interés en relación interactiva.

Epistemológico: para conocer las realidades se necesita un vínculo interactivo entre el investigador y los participantes. Conocimiento se relaciona con la cultura.

Ontológico: múltiples realidades que son socialmente construidas (aspectos sociales, políticos, culturales, económicos, raciales y de género).

Aspectos filosóficos

(Molina Azorín et al., 2024).