Mapa Conceptual Cajas

EL DOCENTE Y EL PROCESOR

ELEMENTOS DE LA DIDACTICA

Tipos de didáctica

DIDACTICA

: Aborda las estrategias y métodos específico utilizados por los docentes para impartir conocimientos de manera efectiva. Incluye el diseño de actividades, la selección de recursos y la gestión del aula

DIDACTICA GENERAL

• Didáctica diferenciaL

La didáctica diferencial o diferenciada es aquella que se aplica a situaciones específicas de enseñanza, donde se toman en consideración aspectos como la edad, las características del estudiante y sus competencias intelectuales.

• Didáctica especial o específica

DICENTE O ESTUDIANTE

• La didáctica forma parte de la Pedagogía: Claro es una rama de la pedagogía inscrita en las ciencias de la educación se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza aprendizaje su finalidad más que nada es optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados (Significados).

LA didáctica especial, también denominada específica, es aquella que estudia los métodos y practicas aplicados para la enseñanza de cada campo, disciplina o materia concreta de estudio.

Conjunto de normas en que se fundamentan el proceso de enseñanza aprendizaje, sin considerar un ámbito o materia especificó. Integra los modelos descriptivos, explicativos o interpretativos aplicables a los procesos de enseñanza.

Y explota sus puntos fuertes para ser un grupo genial.

Ayúdales a ser mejores para que tu alumnado te ayude a ti.

• Enfoque constructivista: Es una corriente pedagógica que se basa en la idea de que el conocimiento se construye a través de un proceso dinámico interactivo en lugar de copiar la realidad. (Gonzalez, 2011)

• Enfoque tradicional: Método de enseñanza centrado en la transmisión de conocimientos por parte del maestro hacia los estudiantes

ENFOQUES DE LA DIDACTICA

ELEMENTOS DE DIDACTICA

Contextualiza tu tema con un subtítulo

• Enfoque tradicional: Método de enseñanza centrado en la transmisión de conocimientos por parte del maestro hacia los estudiantes

Principios didácticos

1. El carácter científico del proceso docente educativo: Se refiere al proceso que se requiere para la enseñanza, este te ayuda a la estructura del contenidos para el aprendizaje.

2. Sistematización del proceso docente educativo: Es una forma de fijación fundamental que ayuda en la consolidación de contenidos de una unidad y culmina se usa como estrategia pedagógica ya que ayuda a los docentes a adaptar y mejorar sus clases al observar las fortalezas y debilidades del profesor y las actitudes de los estudiantes. (REVht)

. Vinculación de la teoría con la práctica: La práctica busca orientar el aprendizaje con apoyo de la teoría y la teoría se reconstruye con los resultados generados por la práctica, es decir se debe transmitir a los estudiantes los contenidos para que estos logren un mayor grado de asimilación

• Incluye imágenes y entretiene.
• Utiliza líneas de tiempo.
• Es animada e interactiva.
• NO se excede con los bullet points​.

• Es clara y estructurada.
• Presenta la info de forma ordenada.
• Engancha a toda la clase.
• Adecúa las fuentes y el color al tema.

Una presentación genial…

• Planificar la estructura de tus contenidos.
• Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
• Definir mensajes secundarios con interactividad.
• Establecer un flujo a través del contenido.
• Medir los resultados.

Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.

Aquí puedes poner un título destacado

El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar.

Escribe un titular genial

Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.

Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.

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