Chalkboard Presentation

Without Guardrails, Generative AI Can Harm Education

Sin barandillas, la IA generativa puede perjudicar la educación

27 de agosto de 2024 Hamsa Bastani de Wharton.

Que tanto ocupamos las IA generativa para hacer nuestras tareas?

Genially

¿LA ia generativa daña la mente?

Un nuevo estudio dirigido por investigadores de Wharton y Penn revela que el uso de IA generativa mejora el rendimiento de los estudiantes, pero también les dificulta aprender y adquirir nuevas habilidades

Primer grupo

.Los investigadores diseñaron un experimento, a un grupo de estudiantes se les proporcionó GPT Base, una interfaz de chat similar a ChatGPT-4. Durante las sesiones obtuvieron un 48% mejor rendimiento que el hrupo de control pero en el examen fue un 18% menos.

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Segundo grupo

A un segundo grupo se les proporciono GPT tuto, una interfaz similar a ChatGPT-4 pero con salvaguardas. El grupo de tutores de GPT obtuvo un sorprendente 127% mas de rendimiento en la sesion de practica asistida por IA, pero obtuvo una puntuacion casi igual en el examen que el grupo de control.

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El tercer grupo, el grupo de control, no recibió asistencia tecnológica y dependió únicamente de recursos tradicionales como el libro de texto y los apuntes.

Tercer grupo

Puntos clave

-Los estudiantes obtuvieron mejores resultados en las sesiones prácticas con gen AI, pero peores en los exámenes cuando se les quitó el software. -El software tutorial que guiaba a los estudiantes con sugerencias en lugar de respuestas directas fue más beneficioso para su aprendizaje. -Los estudiantes que confiaron en la inteligencia artificial eran demasiado optimistas sobre sus capacidades.

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Tercer grupo

https://knowledge.wharton.upenn.edu/article/without-guardrails-generative-ai-can-harm-education/

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