FUNCIÓN ADAPTATIVA DEL APRENDIZAJE

Función Adaptativa del

PROCESO DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS O CONCEPTOS

APORTACIONES DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE

APRENDIZAJE

Luis Leyva Duarte

Licenciatura en Psicología FESI Iztacala UNAM

El aprendizaje es un proceso a través del cual se adquieren nuevas ideas, conceptos, conocimientos, o habilidades, y se reorganiza la información preexistente en la mente del individuo, siendo un proceso significativo cuando el nuevo conocimiento se relaciona de manera sustancial con lo que el aprendiz ya sabe.

Asusbel, David

PRINCIPALES AUTORES

Díaz y Martins

Beltrán

Comjan

Gómez y Lavín

Modificación relativamente permanente en la disposición o la capacidad del hombre, como resultado de su actividad, no se puede atribuir simplemente al proceso de crecimiento y maduración, o a causas como enfermedad o mutaciones genéticas.

El cambio más o menos permanente de la conducta que se produce como resultado de la práctica.

El cambio duradero en los mecanismos de conducta, lo cual implica estímulos o respuestas específicas, y es resultado de la experiencia previa con esos estímulos y respuestas o con otros similares.

Es un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, como resultado del estudio, la instrucción, la observación o la experiencia.

Acceder a nueva información

Procesar y comprender la información

Producto obtenido: conocimiento

Ttransferir el conocimiento a nuevas situaciones

Gómez, J., Peña, B., González, E., León, B. B., Rodríguez, A. M. y González, C. E. (2023).

EXPERIMENTOS PARA

¿CÓMO EXPLICA LA FUNCIÓN ADAPTATIVA DEL

TEÓRICOS QUE INTERVIENEN

Thorndike

EXPLICARLO

https://www.balara.es/aprendizaje-vicario/

Warden

Pavlov

1. Condicionamiento Clásico

2. Condicionamiento Operante

4. Memoria

5. Atención

6. Motivación

7. Refuerzo y Castigo

8. Transferencia del Aprendizaje

9. Procesamiento de la Información

11. Transferir el conocimiento a nuevas situaciones

10. Producto obtenido conocimiento

3. Acceder a nueva información

Reforzamiento y castigo

Castigo positivo

Castigo negativo

Reforzamiento positivo

Reforzamiento negativo

Condicionamiento clásico

Condicionamiento operante

Moldeamiento

Encadenamiento

Constructivismo

La funciòn adaptativa del aprendizaje es un preoceso que inicia con el pensamiento del individuo, por un deseo interno, que lo lleva a relacionar eventos de comportamientos en ambientes sociales. Lo cual le oermite adquirir un reforzamiento de lo aprendido

APRENDIZAJE?

Gómez, J., Peña, B., González, E., León, B. B., Rodríguez, A. M. y González, C. E. (2023).

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