FUNCIÓN ADAPTATIVA DEL APRENDIZAJE

Luis Leyva Duarte

Función Adaptativa del

APRENDIZAJE

Licenciatura en Psicología FESI Iztacala UNAM

El aprendizaje es un proceso a través del cual se adquieren nuevas ideas, conceptos, conocimientos, o habilidades, y se reorganiza la información preexistente en la mente del individuo, siendo un proceso significativo cuando el nuevo conocimiento se relaciona de manera sustancial con lo que el aprendiz ya sabe.

PROCESO DE APRENDIZAJE

Asusbel, David

Procesar y comprender la información

PRINCIPALES AUTORES

Acceder a nueva información

Díaz y Martins

Modificación relativamente permanente en la disposición o la capacidad del hombre, como resultado de su actividad, no se puede atribuir simplemente al proceso de crecimiento y maduración, o a causas como enfermedad o mutaciones genéticas.

Beltrán

Ttransferir el conocimiento a nuevas situaciones

El cambio más o menos permanente de la conducta que se produce como resultado de la práctica.

Producto obtenido: conocimiento

Comjan

El cambio duradero en los mecanismos de conducta, lo cual implica estímulos o respuestas específicas, y es resultado de la experiencia previa con esos estímulos y respuestas o con otros similares.

Gómez, J., Peña, B., González, E., León, B. B., Rodríguez, A. M. y González, C. E. (2023).

Gómez y Lavín

ELEMENTOS O CONCEPTOS

Es un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, como resultado del estudio, la instrucción, la observación o la experiencia.

TEÓRICOS QUE INTERVIENEN

EXPERIMENTOS PARA

1. Condicionamiento Clásico

EXPLICARLO

2. Condicionamiento Operante

3. Acceder a nueva información

Pavlov

4. Memoria

5. Atención

Warden

6. Motivación

7. Refuerzo y Castigo

8. Transferencia del Aprendizaje

9. Procesamiento de la Información

10. Producto obtenido conocimiento

11. Transferir el conocimiento a nuevas situaciones

https://www.balara.es/aprendizaje-vicario/

Gómez, J., Peña, B., González, E., León, B. B., Rodríguez, A. M. y González, C. E. (2023).

Thorndike

APORTACIONES DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE

Reforzamiento y castigo

Castigo positivo

Condicionamiento clásico

Castigo negativo

Condicionamiento operante

Encadenamiento

Reforzamiento positivo

Constructivismo

APRENDIZAJE?

Reforzamiento negativo

Moldeamiento

Gómez, J., Peña, B., González, E., León, B. B., Rodríguez, A. M. y González, C. E. (2023).

¿CÓMO EXPLICA LA FUNCIÓN ADAPTATIVA DEL

La funciòn adaptativa del aprendizaje es un preoceso que inicia con el pensamiento del individuo, por un deseo interno, que lo lleva a relacionar eventos de comportamientos en ambientes sociales. Lo cual le oermite adquirir un reforzamiento de lo aprendido

Gómez, J., Peña, B., González, E., León, B. B., Rodríguez, A. M. y González, C. E. (2023).

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