Presentación formas básica

JONATHAN AVALOS UTRILLA 4-E

LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN EDUCACIÓN

¿Qué es la investigación cualitativa?

Progresivamente, el término investigación cualitativa se ha impuesto por dos motivos: porque en un principio se ha venido utilizando para referirse por contraposición a la investigación tradicional etiquetada como cuantitativa, y también, y esto es importante, para dar cabida a otros enfoques que comparten con la investigación naturalista algunos de sus presupuestos y fundamentación pero que poseen rasgos distintivos, entre otros aspectos, en cuanto a su finalidad como es el caso de las metodologías orientadas al cambio.

indagación naturalista

El carácter contextual de los mismos

La utilización de un conocimiento tácito

La negociación con los participantes

La interpretación idiográfica

Métodos cualitativos

Generación de teoría

Criterios específicos de validez

Diseño emergente

Espacio de discusión metodológica. Discurso metateórico

Conjunto de prácticas y procedimientos

Investigación cualitativa

La investigación cualitativa es una actividad sistemática orientada a la comprensión en profundidad de fenómenos educativos y sociales, a la transformación de prác ticas y escenarios socioeducativos, a la toma de decisiones y también hacia el descubrimiento y desarrollo de un cuerpo organizado de conocimientos.

INVESTIGACION EDUCATIVA Y SU FIN

Características de la investigación cualitativa

(Taylor y Bogdan, 1987)

• Es inductiva. • Perspectiva holística •Métodos humanistas.

• Suspensión del propio juicio. •Valoración de todas las perspectivas.

• Es un arte. • Los estudios cualitativos tienden a estar enfocados. • El yo (propio investigador) como instrumento. •Carácter interpretativo.

(Eisner, 1998)

(Rossman y Rallis, 1998a)

• Se desarrolla en contextos naturales. •Utilización de múltiples estrategias interactivas y humanísticas. • Focaliza en contextos de forma holística.

Sociocrítica (Cualitativa)

Fenomenológica. Interaccionismo simbólico. Etnografía. Teoría fundamentada. Etnometodología. Fenomenográfica.

Constructivista (Cualitativa)

Experimental. Cuasi-experimental. Cuasi-experimental. Ex-post-facto.

Empírico-analítica (Cuantitativa)

Esquema de metodologías y tipos de investigación

Investigación-acción. Participativa. Colaborativa. Feminista.

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