Hezkuntzaren Psikologia
Irakasle: Joyse Vitorino (joyseashley.vitorino@ehu.eus) Bilakaeraren eta Hezkuntzaren Psikologia Saila Hezkuntza, Filosofia eta Antropologia Fakultatea Euskal Herriko Unibertsitatea
Joyse Vitorino
Biologian Lizentziatura (Zientzien Irakaskuntzan)Masterrak:
- Psikobiologia
- Hizkuntzaren Neurozientzia Kognitiboa
- DBH eta Batxilergoko Irakasleen Prestakuntza
Doktorego
Helburuak
Psikologia eta Pedagogiarekiko Hezkuntza Psikologiaren harremana ezartzea.
Hezkuntzaren Psikologia ikasketa-objektuak identifikatzea.
"Ikasi" eta Irakatsi" konpetentziak definitu.
Denbora lerro bat inguruko pentsalari batzuekin antolatzea.
Galdetegiak
Goazen Wooclapera!
Hezkuntzaren psikologia
Hezkuntza-teoriari eta praktikei oinarri psikologikoa eman nahi dien Zubi-diziplina (Castejón Costa, 2013)
- mendekotasun statusa;
- autonomoa statusa;
- elkarren menpekoa.
Hezkuntzaren Psikologia ikasketa-objektuak
Irakaskuntza
Ikaskuntza
Elkarreragin soziala
Ikasketa-objetua ikaslea da. Haien estrategiak, baliabideak, trebetasunak, nortasuna, garapen kognitibo eta/edo afektibo maila, aurretiazko ezagutzak eta abar aztertzen dira.
Ikasketa-objetua irakaslea da. Haien metodoak, estrategiak, baliabideak, trebetasunak, nortasuna eta abar aztertzen dira.
Testuingurua, parte hartzen duten pertsonak (ikasle-ikaslea, irakasle-ikaslea), helburuak, jarrerak, profil sozioekonomikoa, pertsona kopurua, etab.
Hezkuntzaren psikologia erabilgarritasuna
Hurrego galderak erantzuten
Hezkuntza administrazioa
Nola irakatsi?
Noiz irakatsi?
Zer irakatsi?
+ INFO
+ INFO
+ INFO
+ INFO
Hezkuntzren Psikologia UNESCOren arloak
+ INFO
Evaluación y diagnóstico en psicología
Psicología del niño y del adolescente
Psicología experimental
Psicopedagogía
01 Actividad cerebral
02 Psicología comparada
03 Emoción
04 Análisis experimental de la conducta
05 Niveles de actividad
06 Procesos de la memoria
07 Procesos mentales 08 Motivación
09 Procesos de percepción
10 Psicología fisiológica
11 Reacción, reflejos
12 Procesos sensoriales
Psicología diferencial
Diseño experimental
Teoría de la medición
Estadística Psicometría
Análisis a escala
Elaboración de tests
Teoría de tests
Validez de tests
Psicología evolutiva
Problemas de aprendizaje
Deficiencia mental Psicología escolar
Patología del lenguaje
Procesos cognitivos
Métodos educativos
Leyes del aprendizaje Psicolingüística Otras
COMPRENSIÓN LECTORA
Y PROCESOS PSICOLÓGICOS
Hezkuntzren Psikologia UNESCOren arloak
Sailkatu artikulu horiek:
Cuestionario de Comportamiento Infantil y Adolescente.
Organización y planificación
Teoría y métodos educativos
¿Aplican los Alumnos las Estrategias de Aprendizaje que Afirman Aplicar?
La comprensión lectora y el rendimiento escolar
Educación de adultos
Organización de centros Desarrollo de asignaturas
Niveles y temas de educación
Educación especial: minusválidos y deficientes mentales Análisis, realización de modelos y planificación estadística Formación profesional
Medios audiovisuales
Pedagogía comparada
Desarrollo del programa de estudios
Teorías educativas Pedagogía experimental
Evaluación de alumnos
Métodos pedagógicos Enseñanza programada
Otras
Estrategias contextualizadas para mejorar la comprensión textual en ciencias naturales
Perfil de los niños con problemas
de integración social en el aula
Aula invertida como herramienta para el logro de aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios
Instrumentos para develar indicadores de riesgo de la
discalculia en estudiantes de Educación Primaria
Zertarako ikasten dugu?
3.2 m. u.(Lucy)
Zerk eragin zezakeen garunaren handitzea?
2.3 -1.3 m.u.
2.5- 1.6 m.u.
Bizitza luzea Talde egonkorrak Pertsonak elkar ezagutu (epe luzeko eta episodikoa memoria) Mesedeen trukeak Emozioak (eskertasun, haserrea, errespetua, konfiantza) Informazioa transmititzea eta trukatzea. Hizkuntzak
Elikagaiak eskuratzea Harraparien aurkako defentsa Ingurumena arakatzea Tresneria erabiltzea Kausa eta ondorioa arrazoitzea - tresnak - tranpak - pozoiak - edabeak (landareetatik)
1.9 m.u.
Nitxo Kognitboa (Tooby eta DeVore, 1987)
200.000 – 150.000 urte
Adimen soziala
Adimen teknikoa
Steven Pinker psikologoak "nitxo kognitiboa" azaltzen du
https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/26978
homo docens
Irakaskuntza izango al litzateke giza eboluzioaren gakoetako bat?
Nahita Irakaskuntzaren mailak: (1) nahita ebaluatzeko feedbacka, (2) arreta erakartzea, (3) erakustea, (4) kontzeptuak komunikatzea eta (5) kontzeptuen arteko erlazioak azaltzea (Gärdenfors eta Högberg, 2017).
Irakaskuntza giza gizarte guztietan dago, beste espezietan, berriz, nekez aurkitzen da.
Phasellus at viverra risus. Vivamus vulputate consequat.
+ INFO
Haur txikiek ere irakasteko gaitasun naturala dute.
Arreta partekatzea
18 hilabete
https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/26978
homo docens
Nola eragiten du ikaskuntzak giza garapenean?
Epe laburreko memoria errepikapen-azterketa batean: analfabetoak alfabetatua egiteko gai denaren herena baino ez du gogoratzen (Dehaene, 2019).
Erreserba kognitiboa zahartzaroan: hezkuntza-maila altuago dituzteneek bizitzaren azken garaietan gaitasun kognitibo (memoria, hizkuntza, funtzio exekutiboa, arreta) sendoagoak izaten dituzte.
Phasellus at viverra risus. Vivamus vulputate consequat.
+ INFO
Ikasturte gehigarri bakoitzeko, lau adimen quoziente puntu handitu daitezke (Dehaene, 2019).
Goi mailako hezkuntza-mailak lotu ohi dira elementu horiekin: (1) Egonkortasun eta errendimendu profesional handiagoa, (2) Jokabide prosozialak, (3) Jokabide jasangarriak, (4) Ohitura osasungarriak.
Zer da ikastea?
Ikaskuntza eredu mental baten parametroak doitzea da.
https://www.youtube.com/watch?v=EYbCE1udazw&t=14s
Ikastea konbinazio-leherketa aprobetxatzea da.
https://youtu.be/C_kOzdRqC24
Ikaskuntzaren zazpi definizio
Ikastea akatsak gutxitzea da.
Ikastea litekeenaren espazioa esploratzea da.
Ikastea saria maximizatzeko funtzio bat da.
Ikastea ikerketa-espazioa mugatzea da.
Ikastea aurretiko hipotesiak proiektatzea da.
Zer da ikastea?
Idatzi definizio bat
+ INFO
Puzzlea
Hezkuntza Psikologiaren denbora lerro bat
Baliabideak
Castejón Costa, J. L. (2013). Psicología de la educación. San Vicente (Alicante), Spain: ECU, pp 7-24.
Competencia personal, social y de aprender a aprender. Educagob. Portal del sistems Educativo Español. Curriculo. Competencias Clave. https://educagob.educacionyfp.gob.es/va/curriculo/curriculo-lomloe/menu-curriculos-basicos/ed-primaria/competencias-clave/personal-social.html
Pinker, S. (2010). The cognitive niche: Coevolution of intelligence, sociality, and language. Proceedings of the National Academy of Sciences, 107(supplement_2), 8993-8999.
Dehaene, S. (2019). ¿ Cómo aprendemos?: Los cuatro pilares con los que la educación puede potenciar los talentos de nuestro cerebro. Siglo XXI Editores.
Teoria honen arabera, hominidoak nitxo kognitiboan espezializatzeko eboluzionatu zuten, hau da: munduaren kausazko egiturari buruz arrazoitzea, beste pertsona batzuekin lankidetzan aritzea eta ezagutza hori partekatzea eta akordio horiek hizkuntzaren bidez negoziatzea.
Pinker, S. (2010). The cognitive niche: Coevolution of intelligence, sociality, and language. Proceedings of the National Academy of Sciences, 107(supplement_2), 8993-8999. https://doi.org/10.1073/pnas.0914630107
Literaturaren berrikuspenean aurkitutako jarrerak: Hezkuntzaren Psikologiak mendekotasun statusa
du oinarrizko psikologiarekiko. Psikologia
hezkuntza egoeretan aplikatzea. (Mayer). Hezkuntzaren Psikologiak independentzia
statusa du. Hezkuntza praktikatik abiatuta
teoriak eta metodoak diseinatzen saiatzen da.
Mendekotasun pedagogikoa. (Ausubel). Hezkuntzaren Psikologia berezko diziplina da,
psikologiaren eta pedagogiaren elkarren
menpekoa. Biekin elkarreragiten du ezagutza
eremu berri bat sortzeko. (Thorndike).
HP_1_Gaia_Hezkuntzaren_Psikologiarako_Sarrera
Joyse Vitorino
Created on August 30, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Higher Education Presentation
View
Psychedelic Presentation
View
Vaporwave presentation
View
Geniaflix Presentation
View
Vintage Mosaic Presentation
View
Modern Zen Presentation
View
Newspaper Presentation
Explore all templates
Transcript
Hezkuntzaren Psikologia
Irakasle: Joyse Vitorino (joyseashley.vitorino@ehu.eus) Bilakaeraren eta Hezkuntzaren Psikologia Saila Hezkuntza, Filosofia eta Antropologia Fakultatea Euskal Herriko Unibertsitatea
Joyse Vitorino
Biologian Lizentziatura (Zientzien Irakaskuntzan)Masterrak:
- Psikobiologia
- Hizkuntzaren Neurozientzia Kognitiboa
- DBH eta Batxilergoko Irakasleen Prestakuntza
DoktoregoHelburuak
Psikologia eta Pedagogiarekiko Hezkuntza Psikologiaren harremana ezartzea.
Hezkuntzaren Psikologia ikasketa-objektuak identifikatzea.
"Ikasi" eta Irakatsi" konpetentziak definitu.
Denbora lerro bat inguruko pentsalari batzuekin antolatzea.
Galdetegiak
Goazen Wooclapera!
Hezkuntzaren psikologia
Hezkuntza-teoriari eta praktikei oinarri psikologikoa eman nahi dien Zubi-diziplina (Castejón Costa, 2013)
Hezkuntzaren Psikologia ikasketa-objektuak
Irakaskuntza
Ikaskuntza
Elkarreragin soziala
Ikasketa-objetua ikaslea da. Haien estrategiak, baliabideak, trebetasunak, nortasuna, garapen kognitibo eta/edo afektibo maila, aurretiazko ezagutzak eta abar aztertzen dira.
Ikasketa-objetua irakaslea da. Haien metodoak, estrategiak, baliabideak, trebetasunak, nortasuna eta abar aztertzen dira.
Testuingurua, parte hartzen duten pertsonak (ikasle-ikaslea, irakasle-ikaslea), helburuak, jarrerak, profil sozioekonomikoa, pertsona kopurua, etab.
Hezkuntzaren psikologia erabilgarritasuna
Hurrego galderak erantzuten
Hezkuntza administrazioa
Nola irakatsi?
Noiz irakatsi?
Zer irakatsi?
+ INFO
+ INFO
+ INFO
+ INFO
Hezkuntzren Psikologia UNESCOren arloak
+ INFO
Evaluación y diagnóstico en psicología
Psicología del niño y del adolescente
Psicología experimental
Psicopedagogía
01 Actividad cerebral 02 Psicología comparada 03 Emoción 04 Análisis experimental de la conducta 05 Niveles de actividad 06 Procesos de la memoria 07 Procesos mentales 08 Motivación 09 Procesos de percepción 10 Psicología fisiológica 11 Reacción, reflejos 12 Procesos sensoriales
Psicología diferencial Diseño experimental Teoría de la medición Estadística Psicometría Análisis a escala Elaboración de tests Teoría de tests Validez de tests
Psicología evolutiva Problemas de aprendizaje Deficiencia mental Psicología escolar Patología del lenguaje
Procesos cognitivos Métodos educativos Leyes del aprendizaje Psicolingüística Otras
COMPRENSIÓN LECTORA Y PROCESOS PSICOLÓGICOS
Hezkuntzren Psikologia UNESCOren arloak
Sailkatu artikulu horiek:
Cuestionario de Comportamiento Infantil y Adolescente.
Organización y planificación
Teoría y métodos educativos
¿Aplican los Alumnos las Estrategias de Aprendizaje que Afirman Aplicar?
La comprensión lectora y el rendimiento escolar
Educación de adultos Organización de centros Desarrollo de asignaturas Niveles y temas de educación Educación especial: minusválidos y deficientes mentales Análisis, realización de modelos y planificación estadística Formación profesional
Medios audiovisuales Pedagogía comparada Desarrollo del programa de estudios Teorías educativas Pedagogía experimental Evaluación de alumnos Métodos pedagógicos Enseñanza programada Otras
Estrategias contextualizadas para mejorar la comprensión textual en ciencias naturales
Perfil de los niños con problemas de integración social en el aula
Aula invertida como herramienta para el logro de aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios
Instrumentos para develar indicadores de riesgo de la discalculia en estudiantes de Educación Primaria
Zertarako ikasten dugu?
3.2 m. u.(Lucy)
Zerk eragin zezakeen garunaren handitzea?
2.3 -1.3 m.u.
2.5- 1.6 m.u.
Bizitza luzea Talde egonkorrak Pertsonak elkar ezagutu (epe luzeko eta episodikoa memoria) Mesedeen trukeak Emozioak (eskertasun, haserrea, errespetua, konfiantza) Informazioa transmititzea eta trukatzea. Hizkuntzak
Elikagaiak eskuratzea Harraparien aurkako defentsa Ingurumena arakatzea Tresneria erabiltzea Kausa eta ondorioa arrazoitzea - tresnak - tranpak - pozoiak - edabeak (landareetatik)
1.9 m.u.
Nitxo Kognitboa (Tooby eta DeVore, 1987)
200.000 – 150.000 urte
Adimen soziala
Adimen teknikoa
Steven Pinker psikologoak "nitxo kognitiboa" azaltzen du
https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/26978
homo docens
Irakaskuntza izango al litzateke giza eboluzioaren gakoetako bat?
Nahita Irakaskuntzaren mailak: (1) nahita ebaluatzeko feedbacka, (2) arreta erakartzea, (3) erakustea, (4) kontzeptuak komunikatzea eta (5) kontzeptuen arteko erlazioak azaltzea (Gärdenfors eta Högberg, 2017).
Irakaskuntza giza gizarte guztietan dago, beste espezietan, berriz, nekez aurkitzen da.
Phasellus at viverra risus. Vivamus vulputate consequat.
+ INFO
Haur txikiek ere irakasteko gaitasun naturala dute.
Arreta partekatzea
18 hilabete
https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/26978
homo docens
Nola eragiten du ikaskuntzak giza garapenean?
Epe laburreko memoria errepikapen-azterketa batean: analfabetoak alfabetatua egiteko gai denaren herena baino ez du gogoratzen (Dehaene, 2019).
Erreserba kognitiboa zahartzaroan: hezkuntza-maila altuago dituzteneek bizitzaren azken garaietan gaitasun kognitibo (memoria, hizkuntza, funtzio exekutiboa, arreta) sendoagoak izaten dituzte.
Phasellus at viverra risus. Vivamus vulputate consequat.
+ INFO
Ikasturte gehigarri bakoitzeko, lau adimen quoziente puntu handitu daitezke (Dehaene, 2019).
Goi mailako hezkuntza-mailak lotu ohi dira elementu horiekin: (1) Egonkortasun eta errendimendu profesional handiagoa, (2) Jokabide prosozialak, (3) Jokabide jasangarriak, (4) Ohitura osasungarriak.
Zer da ikastea?
Ikaskuntza eredu mental baten parametroak doitzea da.
https://www.youtube.com/watch?v=EYbCE1udazw&t=14s
Ikastea konbinazio-leherketa aprobetxatzea da.
https://youtu.be/C_kOzdRqC24
Ikaskuntzaren zazpi definizio
Ikastea akatsak gutxitzea da.
Ikastea litekeenaren espazioa esploratzea da.
Ikastea saria maximizatzeko funtzio bat da.
Ikastea ikerketa-espazioa mugatzea da.
Ikastea aurretiko hipotesiak proiektatzea da.
Zer da ikastea?
Idatzi definizio bat
+ INFO
Puzzlea
Hezkuntza Psikologiaren denbora lerro bat
Baliabideak
Castejón Costa, J. L. (2013). Psicología de la educación. San Vicente (Alicante), Spain: ECU, pp 7-24.
Competencia personal, social y de aprender a aprender. Educagob. Portal del sistems Educativo Español. Curriculo. Competencias Clave. https://educagob.educacionyfp.gob.es/va/curriculo/curriculo-lomloe/menu-curriculos-basicos/ed-primaria/competencias-clave/personal-social.html
Pinker, S. (2010). The cognitive niche: Coevolution of intelligence, sociality, and language. Proceedings of the National Academy of Sciences, 107(supplement_2), 8993-8999.
Dehaene, S. (2019). ¿ Cómo aprendemos?: Los cuatro pilares con los que la educación puede potenciar los talentos de nuestro cerebro. Siglo XXI Editores.
Teoria honen arabera, hominidoak nitxo kognitiboan espezializatzeko eboluzionatu zuten, hau da: munduaren kausazko egiturari buruz arrazoitzea, beste pertsona batzuekin lankidetzan aritzea eta ezagutza hori partekatzea eta akordio horiek hizkuntzaren bidez negoziatzea.
Pinker, S. (2010). The cognitive niche: Coevolution of intelligence, sociality, and language. Proceedings of the National Academy of Sciences, 107(supplement_2), 8993-8999. https://doi.org/10.1073/pnas.0914630107
Literaturaren berrikuspenean aurkitutako jarrerak: Hezkuntzaren Psikologiak mendekotasun statusa du oinarrizko psikologiarekiko. Psikologia hezkuntza egoeretan aplikatzea. (Mayer). Hezkuntzaren Psikologiak independentzia statusa du. Hezkuntza praktikatik abiatuta teoriak eta metodoak diseinatzen saiatzen da. Mendekotasun pedagogikoa. (Ausubel). Hezkuntzaren Psikologia berezko diziplina da, psikologiaren eta pedagogiaren elkarren menpekoa. Biekin elkarreragiten du ezagutza eremu berri bat sortzeko. (Thorndike).