PRESENTACIÓN APRENDIZAJE

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PresentaciónBocetos

12. Conclusion

8. Condicionamiento operante

4. condicionamiento clasico

11. Aprendizaje Latente Aprendizaje Observacion

7. extincion

3. aprendizaje

10. Aproximaciones cognitivas al aprendizaje

6. aplicacion al comportamiento humano

2. Integrantes

9. reforzamiento / castigo

5. fundamentos del condcicionamiento clasico

1. Portada

Índice

QUE ES EL APRENDIZAJE?

ES UN CAMBIO RELATIVAMENTE PERMANENTEEN EL COMPORTAMIENTO DERIVADO DE LA EXPERIENCIA.

CONDICIONAMIENTO CLASICO

EN EL QUE EL ESTIMULO NEUTRO LLEGA A PROVOCAR UNA RESPUESTA DESPUES DEHABER ASOCIADO A UNESTIMULO QUE NATURALMENTEGENERA ESA RESPUESTA.

ejemplo

FUNDAMENTOS DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO

RESPUESTA CONDICIONADA

RESPUESTAINCONDICIONADA

ESTIMULO INCONDICIONADO

ESTIMULO CONDICIONADO

ESTIMULO NEUTRO

LA REACCION AL ESTIMULO APRENDIDO

CUANDO NO PROVOCA PERO ADQUIRE LA PROVOCACION

LA RESPUESTA NATURAL SIN APRENDIZAJE PREVIO

LA RESPUESTA QUE NOS INTERESA

NO GENERA NATURALMENTE UNA RESPUESTA

APLICACION DE LOS PRINCIPIOS DEL CONDICIONAMIENTO AL COMPORTAMIENTO HUMANO.

ES ESPECIALMENTE PROBABLE QUE LAS RESPUESTAS EMOCIONALES SE APRENDAN POR MEDIO DE PROCESOS DE CONDICIONAMIENTO CLASICO.

OCURRE CUANDO UNA RESPUESTA ANTES CONDICIONADA DISMINUYE EN CUANTO A FRECUENCIA Y FINALMENTE DESAPARECE.

EXTINCION

CUANDO DOS ESTIMULOS SON LO SUFICIENTEMENTE DIFERENTES PARA QUE SOLO UNO PROVOQUE LA RESPUESTA.

CUANDO UNA RESPUESTA CONDICIONADA SIGUE A UN ESTIMULO QUE ES SIMILAR AL ESTIMULO CONDICIONADO ORIGINAL.

DISCRIMINACION DEL ESTIMULO

LA GENERALIZACION DEL ESTIMULO

JOHN GARCIA DESCUBRIO QUE ALGUNOS ORGANISMOS ESTABAN BIOLOGICAMENTE PREPARADOS PARA EVITAR ALIMENTOS QUE PODRIAN ENFERMARLOS.

PAVLOV NO SIEMPRE TIENE LA RAZON

Condicionamiento Operante

Método de aprendizaje para aumentar o disminuir la probabilidad de que una conducta ocurra.

Edward L. Thorndike ideó esta caja de prueba para estudiar el proceso por el cual un gato aprende a presionar una palanca para escapar de la jaula y recibir alimento

Antecedente del condicionamiento operante.

Ley del efecto de Thorndike.

Las primeras investigaciones de Thorndike sentaron las bases para el trabajo de uno de los más influyentes psicólogos del siglo xx, B. F. Skinner (1904-1990).

Burrhus Frederic Skinner.

Por el contrario, aquí lo que emplearemos es retirar un estímulo.

Damos una recompensa o premio por realizar esa conducta.

Reforzamiento Negativo

Reforzamiento Positivo

El reforzamiento es para AUMENTAR una conducta.

REFORZAMIENTO

Aquí nos referimos a agregar un estímulo desagradable para disminuir un comportamiento.

Castigo Positivo

Castigo Negativo

Aquí nos referimos a retirar un estímulo deseado.

CASTIGO

Cuando nos referimos a la frecuencia y sincronización del reforzamiento que sigue a una conducta deseada, hablamos de programas de reforzamiento.

PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO

Si se refuerza pero no todo el tiempo, está bajo un programa de reforzamiento parcial.

Se dice que el comportamiento que se refuerza cada vez que ocurre, esta bajo un programa de reforzamiento continuo.

En un programa de razón variable el reforzamiento ocurre tras una cantidad variada de respuestas y no después de una cantidad fija.

En un Programa de razón fijael reforzamiento se da sólo después de una cantidad de respuestas específica.

Programa de razón fija y razón variable

En el PROGRAMA DE INTERVALO VARIABLE el reforzador se entrega de forma aleatoria después de que haya transcurrido un periodo de tiempo variable.

En el PROGRAMA DE INTERVALO FIJO. el reforzador se entrega después de que haya pasado un tiempo específico desde la última respuesta.

Aproximaciones cognitivas al aprendizaje

Cuando hablamos de aprendizaje podemos tomar como base los 3 tipos de aprendizaje basicos: Kinestesico, visual y auditivo, son a partir de estos 3 y especializandonos normalmente en uno como aprendemos

*OBSERVACION*PRACTICA*AUDICION*TEORIA*ANALISIS

"Uno de los primeros ejemplos que se nos presenta sobre el aprendizaje esta relacionado a manejar, que si bien es complicado, tenemos una idea ya estructurada por diversos factores"

+Info

Aprendizaje latente

Es aquel aprendizaje que existe subconscientemente o incluso consciente, pero no desempeña un papel importante hasta que hay un incentivo o un interes de por medio, el cual impulsa o motiva para poner en uso/practica dicha informacion o capacidad.

Aprendizaje por observacion

Se basa practicamente en la replica y/o imitacion de una o varias acciones para realizar algo, este aprendizaje se recomienda para conocimientos de bajo riesgo, ya que si bien es efectivo la mente solo puede ordnar al cuerpo las acciones que se ven a simple vista.

• Actualmente la violencia en TV Y Streaming esta mas normalizada
• El acceso al internet y su contenido es cada dia mas sencillo
• El morbo se vende porque es lo mas solicitado

VS

• La responsabilidad de lo que consumen los niños es de sus padres
• El contenido tiene clara sus categorias, advertencias y recomendaciones
• L los jovenes son mas conscientes de lo que quieren o no consumir

VIOLENCIA EN LA TELEVISIÓN Y EN LOS VIDEOJUEGOS: ¿IMPORTA EL MENSAJE DE LOS MEDIOS?

"Hay que tener en cuenta que no todo comportamiento o conocimiento se llega a realizar o aprender, existen variables como el si es de nuestro interes o se nos recompensa de alguna forma por ello"

"El aprendizaje normalmente nos permite adquirir, desarollar o modificar nuestros conocimientos (Dependiendo de nuestra informacion) y como ya vimos los mejores medios son observacion y/o imitacion"

Mostrar gestos y/o reacciones con el rostro como la ira, la preocupacion, etc

Abrir una tapa o una puerta

Mano

Gestos expresivos

Procesos y regiones del cerebro

Cepillarse los dientes, cocinar, practicar algun deporte

Relacionados con el cuerpo

C O N C L U S I O N

En esta vida todos en su momento nos volvemos tanto estudiantes como maestros, todos tenemos nuestros tiempos y momentos para salir adelante, el demostrar nuestras capacidades a los demas claro que genera confianza, pero si no permitimos que otros brillen, jamas vamos a ser capaces de ver mas alla de nosotros mismos, cada quien escribe su propia historia y todos deberiamos tener derecho a contarla.

¡Gracias!