Psicoanálisis

Aparato Psiquico

Principales representantes y sus aportes.

Pulsion e instinto

Anna Freund, 1895-1982

Carl Jung, 1875-1961

Desarrollo psicosexual

Alfred Adler, 1870-1937

Sigmund Freud, 1856-1939

Topografia de la psique

referencias

Donald Winnicott 1896-1971

mecanismos de defensa

Psicoanalisis

Melanie Klein, 1882-1960

El psicoanálisis cuyo objeto de estudio es el inconsciente, el cual influye en la conducta. Este inicio gracias al método de la asociación libre ya que el psicólogo permite acceder al inconsciente del paciente. Sigmund Freud se considera el padre el psicoanálisis gracias a sus aportaciones

La psique

Compensacion

El yo

La sombra

El anima

El ánimus

El inconsciente personal

El inconsciente colectivo

La libido

La usaba para hablar de personalidad y a esta la mencionaba como si misma el cual incluye todas las cualidades y potencialidades.

Impulso general de la naturaleza y no sexual.

Es moldeado por las experiencias remotas de la especie humana y transmitida a cada individuo a través de la herencia genética pertenece a las diferentes culturas.

Se refiere a la mujer y es la represión o falta de desarrollo de cualidades de tipo masculino.

Lo usa para referirse a los recuerdos dolorosos, que no han llegado a la conciencia.

lo definio como la represion o falta de desarrollo de las cualidades de tipo femenino en los hombres.

La utilizaba para descubrir porque el Yo rechazaba ciertas apariencias, como impulsos sexuales y agresivos.

Era algo consciente y el centro de la voluntad de las personas, este permite lograr sus metas.

Para Jung varios aspectos llegan a la conciencia y se desarrollan, para otros se quedan en el inconsciente.

El Yo

El Ello

El Superyó

Es la parte racional de cada individuo por lo que se encarga de estar en contacto con la realidad y de las acciones que se realizan cada día, así como mantener con salud y seguridad a las personas. Ejemplo: el Yo es el sentido de la realidad es quien se preocupa en horario, lugar, traslado, puntualidad y encontrarse con la otra persona.

Este juzga y critica ya que es donde se tienen que cumplir las reglas tanto sociales como personales, ya que genera conciencia y limita algunas acciones. Ejemplo: este manda indicaciones de lo que no es correcto en la primera cita como el besarse o encuentro sexual.

Es donde se centra toda la energía psíquica, la libido es la energía sexual y se rige por el principio del placer, esta es una expresión de las pulsiones biológicas y querer estar satisfecho en ese momento, además parte de sus funciones es disminuir el dolor y la tensión. Ejemplo: el ello se representa en ambas partes de la cita ya que tienen una atracción sexual.

Trabajo en lo que llamo psicologia individual, cada individuo tiene una lucha constante para mejorar su vida por ende deben ser entendidad desde una perspectiva social y no una biologica.Uno de los conceptos que definio fue el complejo de inferioridad este iniciaba debido a que desde peuqeños se depende de otro y que los seres humanos tienen carencia de valor.

Esfuerzo por lograr la perfección: mejorar lo que es real.

Protesta masculina: es una afirmación de la masculinidad que implica mayor competencia, superioridad y control.

Impulso agresivo: reacción debida a una competencia de cualquier tipo, como mental, física, laboral, escolar.

Inferioridad de órgano: todos los niños experimentan pero tambien personas que padecen una enfermedad física, ceguera, sordera, o faltante de una extremidad.

• Etapa oral (primeros 18 meses de vida).

• Etapa anal (de los 18 meses a 3 años).

• Etapa fálica (de los 3 a los 5 años).

• Periodo de latencia (6 a 11 años).

• Etapa genital ( la pubertad, hasta el desarrollo de personalidad).

Aquí aparecen los cambios físicos que ocurren en la pubertad empiezan a darse los impulsos sexuales y aparece el orgasmo ya que empiezan la sexualidad adulta, aquí se ven las competencias en diferentes ámbitos en los profesional, social y personal, también surge la fuerza del amor por el otro ya que la atracción y el enamoramiento se van dando las relaciones de pareja. Ejemplo: formalizar una relación de pareja,

En esta etapa los deseos sexual disminuyen y aparece el sentimiento de pudor ya que inicia la pubertad, aquí aparece el sentimiento de pertenecía de los niños ya que la relación con sus padres va cambiando y buscan pertenecer a un grupo. Ejemplo: reprime los deseos sexuales hacia sus padres, ya que sus preferencias van cambiando.

Esta etapa descubren sus genitales y toman conciencia de que existen diferencias entre hombres y mujeres, los niños amplían su circulo social y así aprenden a compartir y socializar con otros, así como aparecen rasgos de vanidad, humildad, orgullo, vergüenza, aislamiento.

En esta etapa comienza el control de los esfínteres es decir los niños sienten placer en retener y expulsar sus heces, por lo que aprenden a controlar este placer. Depende de como se lleve a cabo este proceso de aprendizaje ya que repercute en la personalidad del niño y puede reflejar obediencia y desafío. Ejemplo: los niños suelen decir adiós a sus heces e inclusive que se los enseñen a sus papas ya que anteriormente se les ha felicitado por ir al baño.

Las necesidades se satisfacen y el placer se obtiene por medio de la boca, Sigmund Freud mencionaba que dependiendo de cómo se satisfacían estas necesidades, se determinaba ciertos rasgos de la personalidad lo cual tiene que ver con el optimismo y pesimismo. Ejemplo: en los adultos hay varios hábitos o conductas orales, como fumar, morder etc.

En esta etapa aparece un apego al padre o madre y se conocen como. Complejo de Edipo: se refiere al acercamiento o atracción sexual que el niño desarrollo por la madre y los celos que siente hacia su padre por el afecto de ella. Complejo de Electra: en la niña es un proceso parecido al del niño ya que ve a su padre como objeto sexual.

Eros (pulsion de vida) : es un aspecto de amor y de cuidado personal.Tanatos (pulsion de muerte): se representa con la violencia, el suicidio y las guerras.

• Intensidad

• Fuente

• Fin

• Objeto

Ejemplo

Es aquella que permite alcanzar satisfacción de la necesidad.

La satisfacción de la necesidad hasta que esta no exista, es decir hasta que se logra satisfacer.

Es la parte del cuerpo en que se representa una necesidad.

Es la energía o fuerza para satisfacer el instinto de la necesidad.

Cuando una persona tiene hambre debe cubrir esta necesidad, esta pulsión son las acciones que realiza y la intensidad con que cubre esta intensidad.

Anna Freud fundo la clinica infantil donde inicio la terapia de juego con los niños.Consideraba los mecanismo de defensa para proteger de la ansiedad y que la vida sea mas tolerable y satisfactoria.

Mecanismos de defensa

• Repreción

• Negación

• Racionalización

• Formacion reactiva

• Proyección

• Aislamiento

• Regreción

• Sublimación

La conciencia suprime todo aquello que le causa ansiedad.

La energía sexual o agresiva se traslada a nuevos objetivos.

El regreso a un estado de un momento mas simple.

Separación de las personas debido a que existe algo que le causa ansiedad.

Son los actos de atribuir a una persona, animal u objeto sentimientos propios.

Son los sentimientos opuestos al deseo real.

Sirve para encontrar razones aceptables para algo que puede ser inaceptable.

Es un acto inconsciente para aceptar el hecho que altera el Yo.

Para el hay tres niveles de conciencia: consciente, preconsciente e inconsciente.En el caso de la personalidad existen, Ello, Yo y Superyó.

Trataba de entender las cuestiones psiquicas como eventos traumaticos

Freud trabajo en otros aspectos:

La interpretación de los sueños: pueden ser deseos reprimidos y la manera mas fácil de llegar al inconsciente.

Los mecanismo de defensa: aparecen cuando la expresión directa del impulso del ellos no se acepta en el mundo de la realidad.

Los actos fallidos: se presentaban al haber un error en el lenguaje o cuando algo se olvidaba.

La materia de las pulsiones: la consideraba como precisiones para actuar sin que haya una intención consciente, lo cual es la causa final de una actividad. Sostuvo la existencia de vida y la pulsión de muerte.

Estudio la etapa temprana del niño a traves del juego, introdujo nuevos conceptos del Yo, fue la primer analista, describio al amor como no solo como erostismo sino como una preocupacion autentica del otro.

El juego primitivo

Las relaciones objetales

Son las que existen entre el bebé y un adulto, el cual puede ser la madre o bien aquella persona que lo cuida.

Los impulsos agresivos de los niños estos se reflejaban en sus juegos. Sostenía la existencia de una agresión innata en los niños ocasionada por el instinto sexual, así que el Superyó aparecía de forma primitiva en los primeros meses de vida.

• Represión

• Negación

• Racionalización

• Formacion reactiva

• Proyeccion

• Aislamiento

• Regreción

• Sublimación

Se tienen comportamientos o sentimientos contrarios a lo que verdaderamente se desea. Ejemplo: tener un sentimiento de amor hacia personas, animales cuando simplemente es falso y siente odio.

Interpretan cosas que se quieren hacer, pero no son adecuadas para la sociedad, por cosas que si son aceptadas. Ejemplo: el no querer tener hijos y deciden tener mascotas es una situación que no acepta la sociedad.

La persona busca regresar a una etapa donde este cómoda para no verse afectada por alguna situación que le molesta en su realidad y así mantener un equilibrio. Ejemplo: cerrarse en si mismo para no tener que vivir esa realidad ya sea por la muerte de un familiar, laboral o educativo, en este caso se refugia en un lugar cómodo.

Sirve para evitar que algunos aspectos provoquen ansiedad. Ejemplo: no recordar una situación dolorosa para que no afecte el sentido de la realidad.

Se atribuye a otras personas, animales u objetos , cualidades o sentimientos que tienen por uno mismo. Ejemplo: cuando una persona le dice a la otra que se mira muy cansada y necesita descansar, en realidad la que hizo el comentario es la que necesita descansar.

Este mecanismo justifica de una manera aceptable las acciones que no se aprueban. Ejemplo: este mecanismo se puede dar en una sesión de terapia cuando el paciente el psicólogo ya que puede argumentar porque tiene conductas o puede explicarlas con alguna teoría psicológica, y no razonar en su terapia.

No acepta la situación que altera al Yo, es decir el sentido de la realidad. Ejemplo: la muerte de una mascota sin estar enferma afecta el sentido de la realidad ya que no se mentalizo para esta situación y que puede provocar ansiedad.

Trata de alejar algo de la consecuencia y mantenerlo oculto, pero esta se puede hacer presente en cualquier momento. Ejemplo: el reprimir algún sentimiento por otra persona, este puede ser de amor o de odio.

Abundiz. L, (s.f). L3 Principales representantes del psicoanálisis.Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.

López, L. A. A. (3 de febrero de 2021). Aparato psiquico y topografía de la psique. Youtube. https://youtu.be/wQRLtd6fns8?si=N4WWSxWeHEWI_rK8

Abundiz. L. (s.f). L5 Las etapas del desarrollo psicosexual.Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.

Abundiz. L, (s.f). L6 Pulsión e instinto y mecanismos de defensa. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.

El Yo de la madre sirve como sosten y apoyo del bebé, no solo de manera fisica sino tambien emocional, pues al esta necesidad brinda estabilidad al bebé Sostenia que el objeto transcional que puede ser algo personal tiene mucha importancia para el infante, ya que este es de ayuda para la separacion de su madre para ir por si mismo al mundo real y asi sentir seguridad .

El consciente

El preconsciente

El inconsciente

Son las pulsiones, deseos, instintos, fantasías o recuerdos que causan dolor o pueden ser amenazantes y provocar ansiedad estas se pueden reprimir para no ser recordadas en la conciencia. Ejemplo: este se manifiesta en sueños. olvidos, chistes o cuando se dice una cosa por otra así como mezclar momentos o sentimientos.

Permite el acceso a la conciencia y se da cuando no tienes algo en la mente pero se trata de recordar y aparece en la conciencia, estas situaciones se quedan guardadas y en cualquier momento pueden salir a la conciencia, también esta impide que los impulsos, deseos o fantasías salgan a la conciencia. Ejemplo: recordar lo que se realizo como en la escuela como las lecciones, recordar nombres de nuevos compañeros y maestros.

Es todo aquello de lo que te das cuenta, como recuerdos o lo que percibes en el momento, esto es parte del sentido de la realidad de lo que la misma persona es consciente y del entorno que lo rodea. Ejemplo: tener una convivencia donde la persona se sienta tranquilo y consiente de sus decisiones, como bailar, platicar.