Mapa conceptual circular

la didáctica

DIDÁCTICA GENERAL

DOCENTE O PROFESOR

Currículo

CARÁCTER CIENTÍFICO

ENFOQUE CONSTRUCTVISTA

CONTEXTO SOCIAL DEL APRENDIZAJE

SISTEMATIZACIÓN PROCESO EDUCATIVO

ASEQUIBILIDAD

TRABAJO CONSCIENTE Y ACTIVO

ATENCIÓN DEL ESTUDIANTE

SOLIDEZ DE CONOCIMIENTOS

CONCRETO Y ABSTRACTO

TEORÍA Y PRÁCTICA

ENFOQUE TECNICISTA

ENFOQUE TRADICIONAL

DISCENTE O ESTUDIANTE

DIDÁCTICA ESPECIAL O ESPECÍFICA

DIDÁCTICA DIFERENCIAL

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

que es la didáctica

HAY 3 TIPOS DE DIDÁCTICA

enfoques de la didáctica

Elementos de la didáctica

PRINCIPIOS DIDÁCTICOS

la didáctica con la pedagogía

La pedagogía abarca una gran parte de la educación y la didáctica se enfoca más en el proceso E-A.

Estudia los métodos y técnicas de enseñanza.

Es el sistema de comunicación intencional que se produce en un marco institucional y en el que se generan estrategias encaminadas a provocar el aprendizaje Contreras (1994)

Se aplica específicamente a situaciones variadas

Aplica las normas didácticas generales al campo concreto de cada disciplina o materia de estudio.

Se ocupa de los principios generales y normas para dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Es el emisor de la enseñanza.

Receptor de la enseñanza

Son las series de circunstancias, entorno a espacios que rodea a los participantes de la situación educativa.

Estudios y prácticas donde el estudiante desarrolla sus posibilidades.

Transmisión de conocimientos desde el docente al estudiante.

Está más relacionada en la eficiencia y eficacia del proceso educativo.

Los estudiantes pueden construir su propio conocimiento a partir de experiencias.

Conocimientos científicos y actualizados.

La enseñanza debe seguir un orden.

La teoría se aplica en situaciones prácticas y esto ayuda al aprendizaje.

Las clases deben ser concretas a pesar de que las ideas sean abstractas.

La enseñanza debe ser comprensible para los alumnos.

Los conocimientos deben ser comprendidos, pero no olvidarlos.

El estudiante debe tener un aprendizaje consciente y participar activamente en el mismo.

Para lograr los objetivos y la enseñanza los estudiantes deben tener interacción y trabajo grupal.

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