DIANA LORENA TÉLLEZ BOHÓRQUEZ
APRENDIZAJE
Tarea 1-
Presaberes - Concepciones Acerca del Aprendizaje
cONCEPTO DE APRENDIZAJE
Segun Schunk (1997), es el cambio conductual o cambio en la capacidad de comportarse. Empleamos el término aprendizaje cuando alguien se vuelve capaz de hacer algo distinto de lo que hacía antes. Aprender requiere el desarrollo de nuevas acciones o la modificación de las presentes.
COMPONENTES CRITICOS
CAMBIO
PROCESO
EXPERIENCIAS
El aprendizaje no es un producto, es un proceso que se lleva a cabo en la mente, solo se sabe que hay aprendizaje cuando se constanta con lo producido.
El aprendizaje no es fugaz, el aprendizaje tiene un impacto duradero y cambia costumbres, ideas, conociemientos, actititudes...
El aprendizaje es el resultado de la interpretacion que se da conciente o inconcientemente a las experciencias pasadas y presentes.
ESTILOS DE APRENDIZAJE
VISUAL
Preferencia para procesar y comprender la información a través de imágenes, gráficos, diagramas y representaciones visuales
AUDITIVO
Preferencia por procesar y comprender la información a través de la escucha y el sonido.
KINESTESICO
Preferencia por el movimiento físico y la participación en el proceso de aprendizaje.
VERBAL
Preferencia por tomar apuntes de lo que se les explica para posteriormente leerlo y comprenderlo.
ENFOQUES DEL APRENDIZAJE
PROFUNDO
SUPERFICIAL
ESTRATEGICO
Propio de quien usa la estrategia de conceptualización, lo cual quiere decir que cuando estudia abstrae, analiza, relaciona y organiza las abstracciones.
Implica la utilización de una estrategia personalizada. Para esta persona el contenido de estudio está relacionado directamente con él mismo, con sus experiencias, con lo que ha pasado o piensa que va a pasar.
El cual implica el uso de una estrategia centrada en la memorización; el alumno solo recuerda el contenido que repasó al estudiar.
Conclusiones
4. los seres humanos tenemos habilidades y recursos propios que pueden facilitar y hacer mucho más eficiente la interiorización de nuevos conocimientos, esto se relaciona con los estilos propios de aprendizaje.5. Existen diferentes preferencias de aprendizaje el verbal, visual, kinestesico y auditivo; el exito del aprendizaje radica en la eleccion de las diferentes herramientas que permitan adquirir un aprendizaje significativo ajustado a cada necesidad individual. 6. Los estilos de aprendizaje al ser identificados permiten al individuo estar seguro de sí mismo, lo que conduce a un aprendizaje más productivo y mejores relaciones sociales.
1. El aprendizaje es un continuo proceso de adquisicion de experiencias vitales que dan las herramientas para responder a determinadas situaciones.
'2. Para obtener un aprendizaje significativo es indispensable conectar el conocimiento nuevo con el previo, identificando si este conocimiento previo es inadecuado o el apropiado, al definirlo podremos esperar que el aprendizaje sea exitoso.
3. Es importante conocer e identificar con claridad el estilo de aprendizaje de las perso-nas en función de diferentes contextos, de este modo la apropiación de conocimientos y nuevos aprendizajes seran significativos.
- Genially
Los estilos de aprendizaje son de suma importancia en el aprendizaje de las personas, pues tienen que ver con las características personales, la forma en que percibe y procesa la informacion para construir su propio conocimiento, influyendo tambien en la forma en que nos relacionamos en sociedad.
REFLEXIÒN
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Susan Ambrose, Michele DiPietro, Michael W. Brideges, Marshal Lovett, & Marie K Norman. (2017).Cómo funciona el aprendizaje: 7 principios basados en la investigación para una enseñanza inteligente. Universidad del Norte. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/70011 González Cabanach, R. (1997). Concepciones y enfoques de aprendizaje. Revista de Psicodidáctica, (4), 5-39. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17517797002
También animaciones para hacerlo divertido.
Puedes añadir interactividada tu timeline.
Lo importante es que todo se adecúe al tema.
Y que dejes a tu audiencia/clase boquiabierta.
Presentación Tiza y Pizarra
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Created on August 30, 2024
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DIANA LORENA TÉLLEZ BOHÓRQUEZ
APRENDIZAJE
Tarea 1- Presaberes - Concepciones Acerca del Aprendizaje
cONCEPTO DE APRENDIZAJE
Segun Schunk (1997), es el cambio conductual o cambio en la capacidad de comportarse. Empleamos el término aprendizaje cuando alguien se vuelve capaz de hacer algo distinto de lo que hacía antes. Aprender requiere el desarrollo de nuevas acciones o la modificación de las presentes.
COMPONENTES CRITICOS
CAMBIO
PROCESO
EXPERIENCIAS
El aprendizaje no es un producto, es un proceso que se lleva a cabo en la mente, solo se sabe que hay aprendizaje cuando se constanta con lo producido.
El aprendizaje no es fugaz, el aprendizaje tiene un impacto duradero y cambia costumbres, ideas, conociemientos, actititudes...
El aprendizaje es el resultado de la interpretacion que se da conciente o inconcientemente a las experciencias pasadas y presentes.
ESTILOS DE APRENDIZAJE
VISUAL
Preferencia para procesar y comprender la información a través de imágenes, gráficos, diagramas y representaciones visuales
AUDITIVO
Preferencia por procesar y comprender la información a través de la escucha y el sonido.
KINESTESICO
Preferencia por el movimiento físico y la participación en el proceso de aprendizaje.
VERBAL
Preferencia por tomar apuntes de lo que se les explica para posteriormente leerlo y comprenderlo.
ENFOQUES DEL APRENDIZAJE
PROFUNDO
SUPERFICIAL
ESTRATEGICO
Propio de quien usa la estrategia de conceptualización, lo cual quiere decir que cuando estudia abstrae, analiza, relaciona y organiza las abstracciones.
Implica la utilización de una estrategia personalizada. Para esta persona el contenido de estudio está relacionado directamente con él mismo, con sus experiencias, con lo que ha pasado o piensa que va a pasar.
El cual implica el uso de una estrategia centrada en la memorización; el alumno solo recuerda el contenido que repasó al estudiar.
Conclusiones
4. los seres humanos tenemos habilidades y recursos propios que pueden facilitar y hacer mucho más eficiente la interiorización de nuevos conocimientos, esto se relaciona con los estilos propios de aprendizaje.5. Existen diferentes preferencias de aprendizaje el verbal, visual, kinestesico y auditivo; el exito del aprendizaje radica en la eleccion de las diferentes herramientas que permitan adquirir un aprendizaje significativo ajustado a cada necesidad individual. 6. Los estilos de aprendizaje al ser identificados permiten al individuo estar seguro de sí mismo, lo que conduce a un aprendizaje más productivo y mejores relaciones sociales.
1. El aprendizaje es un continuo proceso de adquisicion de experiencias vitales que dan las herramientas para responder a determinadas situaciones.
'2. Para obtener un aprendizaje significativo es indispensable conectar el conocimiento nuevo con el previo, identificando si este conocimiento previo es inadecuado o el apropiado, al definirlo podremos esperar que el aprendizaje sea exitoso.
3. Es importante conocer e identificar con claridad el estilo de aprendizaje de las perso-nas en función de diferentes contextos, de este modo la apropiación de conocimientos y nuevos aprendizajes seran significativos.
- Genially
Los estilos de aprendizaje son de suma importancia en el aprendizaje de las personas, pues tienen que ver con las características personales, la forma en que percibe y procesa la informacion para construir su propio conocimiento, influyendo tambien en la forma en que nos relacionamos en sociedad.
REFLEXIÒN
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Susan Ambrose, Michele DiPietro, Michael W. Brideges, Marshal Lovett, & Marie K Norman. (2017).Cómo funciona el aprendizaje: 7 principios basados en la investigación para una enseñanza inteligente. Universidad del Norte. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/70011 González Cabanach, R. (1997). Concepciones y enfoques de aprendizaje. Revista de Psicodidáctica, (4), 5-39. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17517797002
También animaciones para hacerlo divertido.
Puedes añadir interactividada tu timeline.
Lo importante es que todo se adecúe al tema.
Y que dejes a tu audiencia/clase boquiabierta.