Perspectivas teóricas

Maribel Borja Luna

Perspectivas teoricas

Perspectivas teoricas

PRECURSORES vygortskypiageterikson

enfoque ecologico

Teoría psicoanalítica.

teoria del aprendizaje

teoria cognitiva

teoria contextual

teoria evolutiva

Desarollo psicosexuAL

precursores

DESARROLLO COGNITIVO

TEORIA SOCIOCULTURAL

precursores bronfenbrenner

Desarollo PSICOSOCIAL

SIGMUND FREUD

ERIK ERIKSON

CONDUCTISMO

APRENDIZAJE SOCIAL

precursores watson pavlov skinner

precursores jean piaget lev vygotskyKOHLBERGChomsky

TEORIA BIOECOLOGICA

Etapa oral (0-18 meses) -Las necesidades se satisfacen y el placer se obtiene por medio de la boca. La boca es la primera fuente de conocimiento de su mundo exterior.Etapa anal (1.5-3 años) - La fuente del placer es el ano.Punto de partida para el autodescubrimiento.Impacta en el orden y desorden Etapa fálica (3-6 años) - Los niños van descubriendo sus genitales,toman consciencia de diferencias entre hombre y mujeres.Aparece le apego al padre o madre : complejo de Edipo y complejo de Electra.Etapa de latencia (7 años- pubertad) -De acuerdo con Freud (1949,citado por Dicaprio 1989),en este periodo se da : "la elaboración de los rasgos y habilidades previamente adquiridos" (p,56). Aparece el sentimiento de pertenencia de los niños Etapa genital (adolescencia-…) - Se relaciona con los cambios físicos de la pubertad, aquí comienzan a darse los impulsos sexuales y aparece el orgasmo. Competencia en todos los ámbitos de las personas.

TEORIA DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL

Bronfenbenner Propone que la persona es parte de un sistema interactivo Microsistema: Persona y objetos en el entorno inmediato de la personaMesosistema:Conecta entre sí a todos los microsistemas Exosistema:Situaciones sociales que quizá la persona no experimente directamente, pero que pese a ello influyen en el desarrolloMacrosistema:Malas culturas y subculturas que engloban al microsistema , esosistema y exosistema.

"La personalidad se ve influida por la sociedad y se desarrolla a partir de una serie de crisis" (Erikson citado por Papalia et al., 2009 p.30).

Las ocho etapas de Erikson sobre el desarrollo PsicosocialCrisis PsicosocialesDel nacimiento a un año : Confianza básica frente a desconfianza básica2 a 3 años :Autonomía frente a vergüenza-duda4 a 5 años :Iniciativa frente a sentimientos de culpabilidad6 a 11 años: Industriosidad frente a inferioridad12 a 18 años: Identidad frente a confusión de papelesJoven adulto :Intimidad frente a aislamientoEdad mediana: Creatividad frente a estancamientoVejez: Integridad frente a desesperación

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MORALES, (2008) Vygotsky proponía que el conocimiento y el desarrollo cognitivo son una construcción social, ya que dependen sobre todo delas relaciones interpersonales y de los instrumentos culturales que rodean al individuo. Los niños adquieren conocimientos, habilidades y valores a partir de su medio físico y social, apropiándose de su cultura.

Teoria sociocultural

TEORÍA DE PIAGET SOBRE EL DESARROLLO COGNOSCITIVO

Otra forma de abordar el desarrollo es estudiar los procesos del pensamiento y de construcción del conocimiento. La clave es lo que piensan las personas y como cambia con el paso del tiempo (Kail y Cavavaugh, 2011)

Tiene sus bases en el analisis de los principios biologicos de la adaptacion y la organizacion. Para Piaget era importante la maduracion biologica en el proceso del pensamiento.

Estudia los cambios en la conducta humana ocurridos durante el desarrollo.El desarrollo es el paso de las diferentes etapas que experimenta el ser humano de principio a fin .Nacemos con la capacidad de aprender esto es una forma de adaptacion en el ambiente .

Psicologia del desarrollo

A veces aprendemos en formas que condicionamiento operante no explica ,se aprende sin reforzamiento ni castigo .Se logra observando a otros e imitando pero solo si nos identificamos con la conducta que observamos .

TEORIA DEL APRENDIZAJE

Conductismo

Principios del conductismo : -La conducta esta regida por estímulos ambientales y por lo tanto , existe una respuesta . -La conducta es observable y medible -Las conductas pueden ser modificadas por el aprendizaje -Las metas deben ser especificas, claras e individuales El niño aprende con la interaccion del entorno .2 tipos de condicionamiento, el clásico y el operante. .

En la teoria evolutiva explica que el desarrollo se determina por factores biologicos y geneticos , se heredan de los antecesores ,considera que los individuos que sobreviven son los mas aptos asi la especie se persevera.

Teoria Evolutiva