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Presentación:

"Desigualdades educativas y la brecha digital en tiempo de COVID-19”.

Para comenzar creo que la Dra. Marion Lliod, menciona que las diferencias en las posibilidades de acceso que tiene la población obedecen a la diversidad de condiciones económicas, sociales y educativas, que dan paso a la segregación digital, impulsando la distancia móvil que va más allá del acceso a las innovaciones tecnológicas.

Opiniones acerca de los factores que determinan el uso de las TIC, ¿Por qué consideras que Lloyd (2022), enfatiza la brecha digital durante la pandemia COVID-19?

durante el COVID 19 yo creo que al ver la situacion de alumnos de bachillerato, que el acceso a los recursos digitales y la velocidad del internet no es igual en todos los espacios, además del uso y apropiación que se hace de estas herramientas.: la falta de acceso a un ordenador es casi 20 veces mayor en los hogares más pobres. Además, en las familias con más bajo ingresos, menos de la mitad de los hogares con niños y niñas (48%) tiene acceso a una tableta. Según la encuesta del INE, todos los hogares que reportan tener una tableta tienen, además un ordenador, por lo que parece que este dispositivo es aún complementario. Esto significa que el problema no sólo se limita a la disponibilidad tecnológica, sino a la adaptación y al desarrollo de capacidades para las nuevas formas de interacción.

b) Tus ideas principales sobre la brecha entre zonas urbanas y rurales

durante el COVID 19 el gran reto fue llegar a las familias más vulnerables, tanto aquellas que no pueden como a las que no quieren acceder a estas herramientas digitales. la prioridad de estas familias era comer. la preparatoria implementó un sistema de clases virtuales, para que los estudiantes puedan continuar en casa con su aprendizaje, y durante ese periodo el departamento de orientacion detecto a los alumnos con condiciones rurales o precarias que tuvieron dificultades para tomar el curso, llegando a la conclusion de que sus condiciones de marginacion y ruralidad afectaban su desempeño a comparacion de otros estudiantes.

c) ¿Cuáles son tus reflexiones sobre la brecha digital por estado?s ideas principales sobre la brecha entre zonas urbanas y rurales

Exceptuando la capital del país (Ciudad de México) los cinco estados con mayor proporción de usuarios y hogares con acceso a internet son del norte del país. Mientras que los estados del sur se ubican con la menor proporción, especialmente Oaxaca y Chiapas. creo que esto se debe a la gran diferencia en ingresos economicos e infraestructura entre el norte y sur del pais.

d) Expón tus ideas sobre la brecha digital entre personas indígenas y no indígenas y porque estas desigualdades se manifiestan en el sistema educativo.

creo que los facilitadores del acceso a Internet para la población indígena se relacionan con un mayor nivel educativo, menor analfabetismo y mayor densidad de población con acceso a servicios básicos. Por el contrario, los impedimentos del acceso a Internet se relacionan con la topografía (zonas montañosas), localidades con muy baja densidad de habitantes, una edad avanzada en las personas, la falta de recursos económicos para contratar servicios de Internet, debido a que la mayoría de la población se emplea en el sector informal, así como a la carencia de servicios básicos al interior de las viviendas.

e) En una diapositiva menciona en qué nivel educativo la brecha es más marcada y por qué.

durante el COVID 19 el gran reto fue llegar a las familias más vulnerables, tanto aquellas que no pueden como a las que no quieren acceder a estas herramientas digitales. la prioridad de estas familias era comer. la preparatoria implementó un sistema de clases virtuales, para que los estudiantes puedan continuar en casa con su aprendizaje, y durante ese periodo el departamento de orientacion detecto a los alumnos con condiciones rurales o precarias que tuvieron dificultades para tomar el curso, llegando a la conclusion de que sus condiciones de marginacion y ruralidad afectaban su desempeño a comparacion de otros estudiantes.

Reflexion sobre la exposición de la Dra. Marion Lloyd. "Desigualdades educativas y la brecha digital en tiempo de COVID-19”.

La evidencia presentada en la exposición de la Dra. Marion Lloyd. "Desigualdades educativas y la brecha digital en tiempo de COVID-19”. demuestra que la población estudiantil percibe la existencia de la brecha digital dentro de la institución, en donde se goza de un acceso regular a las herramientas digitales que son primacía para el desenvolvimiento de las actividades académicas en la institución y el proceso de enseñanza-aprendizaje, sin embargo, el mismo se ha visto afectado en gran medida por la actual situación del país y por todas las nuevas metodologías de trabajo.Finalmente, la pandemia se ha mostrado como uno de los principales componentes que ha influido en la brecha digital y, en gran medida, en el proceso de enseñanza- aprendizaje; además, la existencia de múltiples factores como lo son problemas técnicos, cognitivos y psicológicos que se derivan de la falta de conocimiento para manejar equipos tecnológicos, la falta de competencias digitales y el poco acceso de los estudiantes a dichas herramientas, ocasionado por el cambio abrupto al cual estuvieron sometidos a enfrentarse tanto docentes como estudiantes