DISEÑO Y EVALUACIÓN CURRICULAR 2025-1

DOCTORADO EN EDUCACIÓN

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Bienvenida a los trabajos de la asignatura Diseño y Evaluación curricular

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correspondiente al cuatrimestre 2025-1

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Sesión 1

Sesión 3

TEMA 1: EL CURRÍCULO Y SU IMPORTANCIA (continúa)1.2 Los tipos de currículo.1.6.3. El culturalismo.

Sesión 5

TTEMA 2: ENFOQUES CURRICULAR ES2.1 El currículo como teoría y práctica.

Sesión 7

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TENCUADRETEMA 1: EL CURRÍCULO Y SU IMPORTANCI A.1.1 El currículo: un concepto polisémico.

TEMA 3 DISEÑO Y ORGANIZACI ÓN DEL CURRÍCULO(continúa)3.1 Fundamentaci ón del currículo (continúa)3.2 Perfiles profesionales 3.3Organización y estructuración

Sesión 9

Sesión 11

Sesión 13

TEMA 2: ENFOQUES CURRICULAR ES (continúa) 2.3 Visión integral del currículo.

TEMA 4. EVALUACIÓN CURRICULAR 4.1 Importancia de la evaluación curricular4.2 Proceso de la evaluación curricular.

Presentación ejecutiva de propuesta de diseño curricular (curso- taller)

DISEÑO Y EVALUACIÓN CURRICULAR

Sesión 2

Sesión 4

TEMA 1: EL CURRÍCULO Y SU IMPORTANCI A (continúa)1.3 Las fuentes del currículo.

Sesión 6

TEMA 2: ENFOQUES CURRICULARES (continúa)2.2 El currículo como proyecto.

Sesión 8

TEMA 1: EL CURRÍCULO Y SU IMPORTANCIA.1.1 El currículo: un concepto polisémico. interpretativas.

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TEMA 3 DISEÑO Y ORGANIZACIÓN DEL CURRÍCULO (continúa) 3.1 Fundamentaci ón del currículo (continúa)

Sesión 10

Sesión 12

TEMA 3 DISEÑO Y ORGANIZACI ÓN DEL CURRÍCULO 3.1 Fundamentaci ón del currículo.

Subida de Propuesta Curricular terminada.

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DISEÑO Y EVALUACIÓN CURRICULAR

Los doctorandos realizarán una investigación previa de los temas Informe de investigación y Ponencia. Se realizará una lluvia de ideas para la activación de conocimientos previos. La coordinadora del seminario realiza una exposición con apoyo de diapositivas para el estudio de los temas. Informe de investigación y ponencia. Redacte un escrito personal respecto a su participación en el Congreso en la modalidad de ponencia.

Los doctorandos revisarán previamente los documentos Lineamientos generales para la elaboración de tesis y la plantilla de tesis para la investigación doctoral. En plenaria se comentarán los lineamientos a considerar en el contenido de la tesis. Se cuestionará de manera personal a los doctorandos respecto a los ajustes que han realizado a su avance de tesis (hasta el marco teórico), según lo estudiado en el Seminario de tesis doctoral I. La coordinadora del seminario realiza una exposición, con apoyo de diapositivas, del contenido del capítulo III (método). Los doctorandos organizados en binas revisan la información que tienen hasta el momento de ese capítulo, identifican lo que falta y lo completan en los días sucesivos.

• Presentación de catedrática y doctorandos.
• Consideración del programa de trabajo y la forma de evaluación.
• Presentación y exposición de los lineamientos del proceso de titulación en el CUO.
• Revisión de los diferentes documentos de la coordinación de titulación de la institución.
• Respuesta a preguntas que tengan los doctorandos.
• Diagnóstico del manejo del Manual APA 7ma. edición.
• Presentación de un flyer con la invitación a los doctorandos para asistir y participar en el 4º. Congreso del CUO, a realizarse en abril, 2024.
• Comentarios de cierre de la sesión.

MENSAJE DE BIENVENIDA A LAS ACTIVIDADES DE PLATAFORMA: Muy apreciados maestros, es un gusto darles la más cordial bienvenida a las actividades en línea de esta asignatura correspondiente al cuarto cuatrimestre del Doctorado en Educación denominada “DISEÑO Y EVALUACIÓN CURRICULAR”. Quiero expresarles un amplio reconocimiento y les aseguro que si perseveran hasta el final, la retribución será grande, en todos los sentidos. Son tiempos ciertamente difíciles, por ello es aún más loable que continúen sus estudios de Doctorado en Educación, en una de las áreas más nobles de la actuación humana: la educación. Les deseo el mejor de los éxitos y el Claustro Universitario de Oriente les reitera su compromiso con la calidad académica y humana que le caracteriza. ¡Bienvenidos!

DRA. LETICIA CAMPUZANO SOLANO

El alumno: 1) Comprenderá y fundamentará los principios teóricos del diseño curricular. 2) Aplicará la metodología del diseño curricular en el diseño de sistemas de aprendizaje. 3) Explicará la relación que ocurre entre el diseño curricular y las necesidades sociales.

OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA: