30-08-24

Propuesta para sistematizar la experiencia del taller “Diálogos de saberes para construir comunidades sentipensantes”, desarrollado con docentes formadores de las Licenciaturas que se imparten en el Estado de Aguascalientes.

7. Fecha para próxima reunión

4. Trabajo en equipos

8. Acuerdos y compromisos

3. Presentación de la propuesta

6. Definición de estrategia

2. Propósito

5. Presentación de avances

1. Bienvenida

agenda

7. Fecha para próxima reunión

4. Trabajo en equipos

8. Acuerdos y compromisos

3. Presentación de la propuesta

6. Definición de estrategia

2. Propósito

5. Presentación de avances

1. Bienvenida

agenda

EL VIAJE HA COMENZADO

Al interactuar de manera colegiada con los elementos de énfasis que se priorizan en los planes y programas de estudios 2022, se favorecerá su comprensión para el diseño de una ruta de trabajo colegiada en el semestre “A” del ciclo escolar 2024-2025.

Hipótesis de acción

Problema que se planteó

Conocimiento fragmentado de los Planes y programas de estudios, 2022 para la formación inicial de docentes

Planes de estudio 2022. (Acuerdo 16/08/22 y sus anexos) La malla curricular, sus trayectos y los cursos que la integran. Los trayectos formativos y sus relaciones horizontales y verticales. El trabajo colaborativo, los proyectos integradores y la planeación didáctica de los cursos. La aplicación, seguimiento y evaluación de los programas. Continuidad, transformación e innovación en la formación inicial de docentes.

MARCO DE REFERENCIA

Estrategia de intervención: Taller Estudio de caso. 6 Escuelas Normales de Aguascalientes, 12 licenciaturas, 22 facilitadores, 326 docente, 13 directivos y 8 autoridades federales, estatales y escolares.…Método: investigación acción, con sus fases y operaciones metodológicas. Técnicas: observación participante, análisis documental, entrevistas, grupos focales/discusión Instrumentos: Listas de registro, cuestionarios, guiones de trabajo…

METODOLOGÍA DE TRABAJO

Tareas básicas para el análisis de resultados (Latorre, 2005). Recopilación de información en relación al propósito del taller y los temas abordados. Reducción de la información

RESULTADOS OBTENIDOS

ReferenciasAnexos

Comenzamos un nuevo ciclo…, focalizado concretamente hacia la aplicación de los programas y la manera en que se ven reflejados los resultados obtenidos en el taller, implementado algunas estrategias que garanticen la conservación de las fortalezas, atiendan las áreas de oportunidad, retos y desafíos desde la escuela, usando la colaboración entre pares como el principal medio de transformación.

Corto, mediano y largo plazo

Realizar algunas entrevistas a coordinadores de academia para ver cómo se hace visible lo construido en el taller en este proceso de apertura de los cursos, realizar esta misma estrategia a mediados del semestre y al finalizar aplicar un instrumento estructurado que aporte información sobre cuáles serían las actualizaciones que se deberían hacer a los programas de flexibilidad curricular para mejorarlos.

SUGERENCIAS DE ACCIONES

Corto, mediano y largo plazo

Realizar algunas entrevistas a coordinadores de academia para ver cómo se hace visible lo construido en el taller en este proceso de apertura de los cursos, realizar esta misma estrategia a mediados del semestre y al finalizar aplicar un instrumento estructurado que aporte información sobre cuáles serían las actualizaciones que se deberían hacer a los programas de flexibilidad curricular para mejorarlos.

SUGERENCIAS DE ACCIONES

¡GRACIAS!