Presentación de onboarding

• Analizar disposiciones legislativas
• Erradicar la discriminación de NNAJ
• Formar una práctica pedagógica diferente
• Valores: respeto, responsabilidad, solidaridad, empatía y compromiso con la diversidad.

Adquirir conocimientos sobre el funcionamiento de los fundamentos legales nacionales e internacionales que orientan la política de la inclusión en la educación de México.

Objetivo

Presenta: Dra. Lilia Primavera Ventura Ríos

Claustro Mexicano de Ciencias Sociales

Fundamentos legales

de la escuela inclusiva

1. Física
2. Intelectual
3. Mental
4. Auditiva
5. Visual
6. Múltiple

Discapacidad

1. Escuela Nacional de Sordos
2. Escuela Nacional de Ciegos
3. Dirección General de Educación Especial

Educación Especial

¿Inclusión o integración?

Necesidades Educativas Especiales

CAM

Atiende distintas discapacidades severas y múltiples en el mismo plantel.

USAER

Conformado por director, trabajador social, psicólogo, maestro de comunicación y maestro de apoyo; realizan evaluaciones psicopedagógicas para sugerir adecuaciones curriculares y orientar a la familia

Inclusión - Internacional

Declaración Universal de los Derechos Humanos - Pactos

1948

Artículo 1

Todos libres e iguales

Artículo 2

Toda persona derecho a la educación

Artículo 26

1. Toda persona tiene derecho a la educación gratuita y obligatoria- Educación e instrucción elemental 2. Objeto: Pleno desarrollo de la personalidad humana y fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales.

Artículo 6

Normas Uniformes de las Naciones Unidas sobre Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad (1994)

1989

Convención sobre los derechos del niño

Igualdad de oportunidades

Artículo 2, Apartado 1 y 2

Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006)

Artículo 24

1. Derecho de personas con discapacidad a educación, no discriminación, igualdad de oportunidades.2. Hacer efectivo este derecho; los Estados Partes asegurarán:a) No exclusión del sistema educativob) PcD acceder a educación primaria y secundaria inclusiva, de calidad y gratuitac) Ajustes razonables d) Apoyo a PcDc) Medidas de apoyo personalizadas3. Medidas pertinentea) Aprendizaje del braileb) Lengua de señas, identidad lingüística (Personas sordas)

Comité de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las PcD

Recomendaciones

Transformar

Cultura, política y práctica en todos los entornos

Compromiso

Eliminar barreras

Fortalecer

Capacidad del sistema educativo

Participación

Plena y efectiva, accesibilidad, asistencia y logro

Todos los estudiantes

Excluídos y marginados

Declaración de Educación para Todos (2007)

ODS / 2015Agenda 2030

Marco de Acción Dakar, Educación para Todos. Cumplir nuestros compromisos comunes (Dakar, 2000)

Conferencia Mundial sobre NEE. Acceso y Calidad (UNESCO, 1994)

Declaración y Marco Mundial de Viena (Conferencia Mundial de Derechos Humanos, 1993)

Conferencia Mundial sobre Educación para Todos - Jomtien, 1990

Políticas de Inclusión educativa

“Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”.

Interculturalidad

Pluriculturalidad

Multiculturalidad

México y su cultura

Cultura

Inclusión educativa

Proceso que ayuda a superar los obstáculos que limitan la presencia, participación y logros de todos los estudiantes.

¿Cómo entender la inclusión educativa?

Derecho Humano

Principio

Valora el bienestar de todos

Respeto

Dignidad humana

Reconoce

Necesidades y capacidades individuales

Compromiso

Eliminar barreras

Cambios

Cultura, política y práctica en escuelas

Atender necesidades educativas de personas con discapacidad

• Estrategias y líneas de acción
• Fortalecer la participación de las personas con discapacidad
• Educación inclusiva y especial

Objetivo 4

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Artículo 2, Inciso B, Fracción II.

Garantizar e incrementar los niveles de escolaridad, favoreciendo la educación bilingüe e intercultural, la alfabetización, la conclusión de la educación básica

Definir y desarrollar programas educativos de contenido regional que reconozcan la herencia cultural de sus pueblos,

C. Esta Constitución reconoce a los pueblos y comunidades afromexicanas,

Artículo 16

Ley General de Educación

Criterio que orientará a la educación: Será inclusivo, al tomar en cuenta las diversas capacidades, circunstancias y necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje de los educandos. Con base en el principio de accesibilidad se realizarán ajustes razonables y se implementarán medidas específicas con el objetivo de eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación;

Será inclusivo, al tomar en cuenta las diversas capacidades, circunstancias y necesidades de los educandos. Con base en el principio de accesibilidad se realizarán ajustes razonables y se implementarán medidas específicas con el objetivo de eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación... intercultural.

Toda persona tiene derecho a la educación

Artículo 3ro.

• Será intercultural
• Convivencia armónica entre personas y comunidades
• Respeto a sus diferentes concepciones,'costumbres y modos de vida
• Reconocimiento de sus derechos, en un marco de inclusión social…

Fracción VIII

• Autoridades educativas
• Políticas para garantizar la inclusión permanencia y continuidad
• Fomentar oportunidades de acceso
• Disminuir la deserción y abandono escolar Apoyos económicos

Artículo 46

Artículo 47

Facultad de autoridades educativas

• Políticas para fomentar la inclusión
• Continuidad y egreso - Educación Superior

Declarados Inválidos por la SCJN

Capítulo VI de la educación indígena, intercultural y plurilingüe

Capítulo VIII De la educación inclusiva

INCONSTITUCIONALIDAD

Artículo 12

Secretaría de Educación Pública

Promueve

Derecho a la educación

PcD

Prohibe

Discriminación

SEN

Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad

V. Prohibe burlas, agresiones que atenten contra la dignidad y estabilidad emocionalMaestros y compañeros

Artículo 17

Ley General para la Atención y Protección a Personas con la Condición del Espectro Autista

• Formulación y aplicación de estrategias de aprendizaje
• Respondan a la diversidad del alumnado
• Base de una educación con las mismas oportunidades para todos y todas.

Reforma Educativa

NEM

https://educacionespecial.sep.gob.mx/storage/recursos/2023/05/X7DHjhhOjh-CAMP-MANUAL-USAER.pdf

Manual de apoyo para la Escuela Inclusiva

https://infosen.senado.gob.mx/sgsp/gaceta/64/2/2019-11-14-1/assets/documentos/Estrategia_Educacion_Inclusiva.pdf

Educación Inclusiva - NEM

Estrategia Nacional de Educación Inclusiva

Acuerdo Educativo Nacional

USAER, 2017

Acuerdos Secretariales de la NEM

14/08/2206/08/23Fundamentación y Argumentación

No olvidar

Pueblos Originarios

Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas

Ley Federal para Prevenir la Discriminación

1. ONU (1948). Declaración Universal de los Derechos Humanos.
2. ONU (1989). Convención sobre los derechos del niño.
3. ONU (1994). Normas Uniformes de las Naciones Unidas sobre la Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad.
4. ONU (2006). Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
5. ONU. Comité de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad
6. ONU (1990) Conferencia Mundial sobre Educación para Todos.
7. ONU (1993) Declaración y Marco Mundial de Viena de la Conferencia Mundial de Derechos Humanos.
8. UNESCO (1994). Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales. Acceso y Calidad. (Declaración de Salamanca).
9. ONU (2000). Marco de Acción Dakar, Educación para Todos. Cumplir nuestros compromisos comunes.
10. ONU (2007). Declaración Mundial de Educación para Todos.
11. ONU (2015). Agenda 2030. Objetivos de Desarrollo Sostenible.
12. Diario Oficial de la Federación. (2019). Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024. México.
13. Diario Oficial de la Federación. (2020). Programa Sectorial de Educación 2020-2024. México.
14. Diario Oficial de la Federación. (Marzo, 2024). Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. México.
15. Diario Oficial de la Federación. (Junio, 2024). Ley General de Educación Diario Oficial de la Federación. México.
16. Diario Oficial de la Federación (Junio, 2024). Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad. México.
17. Diario Oficial de la Federación. (2015) Ley General para la Atención y Protección a Personas con la Condición del Espectro Autista. México.

Referencias

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