Las partes del cuerpo

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Las partes del cuerpo

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aparato respiratorio

Formado por

Traquea

Pulmones

Alvéolos

Bronquios

Laringe

Nariz

Completa el esquema

Función

Abastecer de oxígeno al cuerpo y desechar el dióxido de carbono. El aire entra por la nariz a nuestro organismo; por ella se filtra, calienta y humedece. De ahí pasa por la laringe para llegar a la tráquea y los pulmones. El oxígeno es llevado por los glóbulos rojos (unos componentes de la sangre) hacia el corazón y luego se distribuye a todo el cuerpo. Los alvéolos, unos diminutos sacos que se encuentran en los pulmones, el oxígeno pasa a la sangre.

cuidados

Acciones para cuidarlo: Ventilar los lugares donde me encuentro. No fumar y evitar el humo del tabaco. Realizar ejercicios físicos. Evitar lugares donde haya humo y gases tóxicos. Realizar ejercicios de inhalación y exhalación al aire libre.

video

Leer página 9 Cuadernillo de estudio y subrayar. Completar el esquema

Pega el siguiente material y contesta conforme se vaya presentando la información

contesta y pega el siguiente esquema

Aparato Locomotor

Pon mucha atención, pega en tu cuaderno el interactivo y contesta lo indicado

Partes que lo integran:MúsculosHuesosArticulacionesLigamentosCartílagos

Aparato locomotor

función del aparato locomotor

Dar soporte y protección a los órganos importantes del cuerpo puesto que los huesos están unidos con los músculos para dar forma al cuerpo, además, permite el movimiento.

• Mantener una posición correcta al sentarse.
• Practicar deportes
• Consumir alimentos ricos en vitamina D, como los productos lácteos y el pescado puesto que esto ayuda a fijar el calcio.
• Evitar acciones de riesgo para prevenir fracturas y otros daños en la columna vertebral.

cuidados del aparato locomotor

ACTIVIDAD

Copia la información en tu cuaderno

copia en papael albanene el esquema de la pagina 68 del libro nuestros sabres

copia en papael albanene el esquema y las funciones del aparato digestivo pág 71 libro nuesros sabres

Copia la información en tu cuaderno

2da sesión libro de proyectos usar hojas de bloc poner nombre y fecha

1.- Realizar en plenaria la lectura del texto ubicado en la página 124 del libro “Proyectos en el aula”. 2.- Con base en la lectura anterior, realizar de manera individual un cuadro de doble entrada respondiendo: -Órganos del cuerpo que le dolían a Nicolás. -Causas del malestar de Nicolás. 3.- Realizar una ilustración en la que se plasmen los conocimientos previos acerca del proceso que recorre un alimento desde su ingesta hasta su expulsión.

Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.

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Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para enganchar a la clase desde el minuto 1. También destacar contenidos clave para facilitar su asimilación e incluso embeber contenido externo que sorprenda y dé más contexto al tema: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

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El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

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Seres narrativos: Enseñamos a través de las historias. Nos entretienen y ayudan a mantener la atención.

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Seres sociales: Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.

Seres digitales: Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.

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Puedes utilizar la fotografía, gif o ilustración que tú quieraspara darle caña al contenido multimedia.

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Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar

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