Mapa Luz R1_U1

Relaciòn pedagogia y didàctica

DIDÁCTICA

Pedagogía

CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA DIDÁCTICA

Principios didàcticos

Enfoques de la didàctica

Tipos de didàctica

Elementos de la didàctica

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(Barrera & Hernàndez, 2019)

(Pacheco gonzàlez,2015)

(Couturejuzòn,2004)

La atención Potenciar el trabajo grupal, apoyando a los alumnos que tienen dificultades para atenderlos y lograr los objetivos

Trabajo consciente El docente guía, facilita y motiva para la autonomía del alumno y así pueda cumplir con lo planificado

Solidez de los conocimientos Potencialidad individual del aprendizaje, relacionar conocimientos nuevos con los antiguos con apoyo de trabajos y ejercicios

Asequibilidad Enseñanza comprensible y posible sin importar las características del alumno

Vinculación de lo concreto y lo abstracto Base del proceso de pensamiento y creación del conocimiento

Vinculación Explicación del mundo y la vida, relacionar los aprendizajes con la practica social

Sistematización Seguir secuencia del currículo permitiendo crear nuevos aprendizajes

Carácter científico Metodo de enseñanza en la calidad de contenidos, enfocado en problemas reales

Enfoque constructivista Busca que los estudiantes puedan lograr sus propios aprendizajes

Enfoque tecnicista Orientada por criterios de eficacia y eficiencia, incorpora materiales, métodos y tecnología para mejorar el aprendizaje

Enfoque tradicional El docente es la parte activa y el alumno la parte pasiva, se aprende principalmente memorizando

Didáctica especifica Estudia los métodos y contenidos especifica de cada materia

Didáctica diferencial Tiene en cuenta las características y aplica el contenido adecuado a cada alumno

Didáctica General Aplicable sin importar individuo, ámbito o materia.

Contexto social del aprendizaje Entorno social, geográfico o cultural donde se llevara a cabo la educación

Alumno Es a quien se dirige la enseñanza

Docente Es mediador y guía

Currículo Sistema del proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Se divide en: Objetivos, contenidos, metodología y evaluación

Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Abajo el contenido aburrido y plano en tus clases: hazlo para motivar

Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.Tras practicar mucho. ¡La mejor improvisación es la que se trabaja!

Pon aquí un título destacado, algo que capte la atención de la clase

La pedagogia es la ciencia cuyo objetivo es el estudio de la educaciòn, para conocerla, analizarla y perfeccionarla.(Romero Barea,2009, 1-9)

La pedagogía

Se encarga del estudio y la intervenciòn del proceso de Enseñanza-Aprendizaje.Su finalidad es optimizar los mètodos, herramientas y tecnicas que se involucran en ella.(Alves,2024)

Didàctica

Relaciòn pedagogia y didàctica

la pedagogía estudia el cómo, por qué y para qué del proceso educativo. Mientras que la didáctica se enfoca en orientar el proceso de Enseñanza-Aprendizaje para que surja el aprendizaje.