Sistemas

"Aparatos y sistemas"

Se iniciará la sesión con una lluvia de ideas en la que los alumnos comparten lo que saben del cuerpo humano y la profesora anota palabras claves en el pizarrón.

Leer el texto informativo: “El sistema circulatorio” después ubicar los siguientes aspectos: órganos principales, función del corazón, función de la circulación mayor y menor, y anotar en un organizador grafico la información. Posteriormente leer el texto informativo: “El sistema respiratorio” y considerar los siguientes aspectos para realizar su organizador gráfico: ¿Qué es el sistema respiratorio?, órganos que forman el sistema respiratorio, funciones de estos órganos. Continuamos con “El sistema inmunológico”, y tomar en cuenta los siguientes aspectos: funcionamiento, órganos que lo integran, ejemplos de microorganismos y anotar la información en un organizador grafico de tu preferencia.

Ahora ¿Qué haremos?Trabajaremos en equipo, vamos será divertido :)

Equipo 1 y 2: Presentarán un modelo del sistema circulatorio utilizando materiales reciclados. Deberán incluir, venas, corazón y arterias. Equipo 3 y 4: Hacer su presentación sobre el sistema respiratorio por medio de un diagrama, señalando sus órganos. Equipo 5 y 6: Realizar una lapbook sobre el sistema inmunológico considerando los aspectos revisados en el tema.

Tarea: Investiga sobre los cuidados que se deben tener en cada uno de los sistemas. Revisado lo anterior, en plenaria se hará una reflexión sobre la función, cuidados y aporte al cuerpo humano de estos tres sistema

Responde en tu libreta de trabajo, las preguntas de la metacognición: 1.- ¿Qué he aprendido? 2.- ¿Cómo lo he aprendido? 3.- ¿Qué resultó fácil? 4.- ¿Qué resultó difícil?5.- ¿Cómo lo puedo mejorar? 6.- ¿Para qué me sirve lo aprendido?

Lo hiciste muy bien!